“高中生带手机上学的利与弊”辩论赛活动策划与总结(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上“高中生带手机上学的利与弊”主题辩论赛活动策划一、活动背景黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行。随着科技的发展，手机的功能越来越多，拥有手机的高中生数量也在增多。那么，高中学生在校园使用手机，会给同学之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已经引起了学校、家长和社会各方的关注与思考。基于此，乐山二中辩论社就此事开展一次主题辩论赛活动，从而使同学们正确认识带手机上学的利与弊，也提高社员的表达能力，思辨能力。二、活动主题 以辩会友，风采辩论三、活动目的1、此辩题贴近学生生活，可以让大家有话可说，提高

2、社员们的口语表达能力以及临场应变的能力；2、通过本次活动，提高社员的思辨能力，能够辩证的看待问题，正确合理的看待和使用手机；3、通过辩论中的风采，使社员们充分展现个性，增强自信，丰富大家的课余生活，营造积极健康的校园文化氛围；4、通过辩场上的合作，增进社员间的友好关系，培养他们的创新、团队协作精神和社会适应的能力。四、活动时间2017年3月28日上午10：00-11：00五、活动地点学校社团活动七楼辩论社教室六、邀请嘉宾辩论指导老师：韩秋苹高一语文老师：李双高一历史老师：方欢七、活动参与人员辩论社部分成员八、活动流程（一）活动前期准备1、选好辩题，按各自意愿，确定双方辩友；2、收集与辩题有关资

3、料，队内交流为辩论做准备；3、准备好辩论赛所需要的相关物品：时间提示牌（红黄各两张），评委和辩手座位牌，布置好辩论场地。（二）活动流程1、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手2、比赛开始，具体流程如下：（三人组辩论赛）（1）正方一辩立论陈词，时间3分钟（2）反方一辩立论陈词，时间3分钟（3）正方二辩进行一对一攻辩，时间3分钟（4）反方二辩进行一对一攻辩，时间3分钟（5）自由辩论，由正方开始，正反双方各5分钟（6）总结陈词：先反方三辩，时间4分钟；正方三辩，时间4分钟3、评判团评议，并对辩论作出点评；4、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。九、活动注意事项1、整个活动必须在学校

4、、协会规章制度下进行，不得违反相关规定；2、比赛场地需由本协会相关人员负责打扫。乐山二中辩论社2017年3月10日“高中生带手机上学的利与弊”主题辩论赛活动总结一、活动概况由于在各高中学校，拥有手机的学生数量不断增多，而由此引发的高中学生是否应该带手机上学引起了社会各方关注。那么，为了丰富校园文化社会，培养和发掘学校辩论社人才，锻炼社员的思辨能力，也为了让学生正确看待带手机上学的利与弊，特此召开本辩论活动。首先，由主持人介绍到场评委，辩论双方分别介绍各自成员及口号，正方光明代表队观点是：高中生带手机上学利大于弊；反方黑暗势力代表队观点是：高中生带手机上学弊大于利。接着，主持人宣读了辩论规则，并

5、宣布辩论开始。然后，正方一辩辜冕怡开始立论陈词，阐述本方观点：带手机上学是时代发展的趋势，能方便与亲友沟通应对突发状况，也能帮助学生查阅相关资料。之后，反方一辩周千尧立论陈词，高中学生自控能力并不高，带手机上学不仅会影响学习，还容易陷入手机陷进被骗，也可能会沉迷游戏，玩物丧志。接着正反双方二辩袁思政、高杨俊分别展开了一对一的攻辩。攻辩结束后，正反双方展开了最为激烈、精彩的自由辩论。最后先由反方三辩刘洋进行总结陈词再次重申本方立场，正方三辩吴家龙总结陈词，不仅重申了本方论点，还纠出了对方的几点漏洞。接着评委李双老师对本场辩论作出了精辟的点评，指导教师韩老师也肯定了本场比赛，并提出了几点建议。圆满

6、的结束了整场辩论。二、活动特色1、本次辩论选举的主题贴近学生生活，能让辩手从身边的实际情况出发进行思考，辩证的看待问题。2、由于场地限制，以及迎接上级领导检查，本次辩论赛采取了新颖的三人组辩论赛，可谓因地制宜，灵活应变。3、本次属友谊辩论赛，未分胜负，重在熟悉辩论赛程，培养学生思辨能力。三、活动经验与教训（一）活动成功之处1、从整场辩论来看，较为全面，双方辩手都能完整清晰的辩完整场比赛，有激情，有条理，有秩序，不仅让社员们了解了手机的强大功能，也明确了作为高中生这个群体带手机上学的不足之处。2、活动较好的达到了预期效果，双方辩手你来我往的交锋也体现了辩论的风度，展现了各自的风采以及团队协作能力。（二）活动不足之处1、双方辩手还是有些许紧张，在阐述论点的过程中有辩手站起来之后忘了自己要说什么。2、在论述的过程中，有辩手过于平铺直叙的阐述观点，缺乏感染力，并且缺乏了应