七年级上册地理科期末复习计划

1、12014 2015 学年度第一学期 34 团中学学校七年级（1 3 班）地 理期末复习计划八年级地理期末考试时间为 20132013 年 1 1 月 1414 1616 日左右，从本周开始， 地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面展 开：一、课堂内容复习安排。整个复习分为二个阶段：第一轮复习阶段和 第二轮测试阶段。第一轮复习阶段的工作重点主要是围绕夯实基础、整理 和回顾各章节重要知识点和知识体系开展的。在策略上，复习时立足课本 和清城区期末考试习题，把准大方向，做到有的放矢。具体做法，要求所 有学生要将考纲上出现的知识点在书本上明确标注出，同时整理期末考试 重点的地图

2、要求学生画简图。复习书本内容时注重知识浓缩整理归类，它 的应用主要是针对一些学习能力和听课效率比较差以及以往笔记完全弄丢 的同学的。由于考试由库尔勒市统一命题，因此一轮复习阶段重在增加学 生对书本的熟悉程度，给学生充足看书翻书的复习时间，唤起学生对旧知 识的回忆和理解，温故而知新。由于时间紧张，知识点不能一一细述，而 是有侧重的讲解，原则上是采用简单内容略讲，重点、难点知识点详讲的 方式。第二轮复习阶段主要是综合练习，模拟考试，能力的整体提升。让 学生对考试题型有一定的熟悉，增加信心，最后是再强调一些考试注意事 项、答题的规范性、技巧性内容，疏导学生心理，正确对待期末考试。清 城区期末考试试卷

3、，难度不会很大，只要学生跟着老师的复习思路走，一 般是不会很困难的。二、具体时间安排。从 20142014 年 1212 月 9 9 日一 20152015 年 1 1 月 1414 日，如果 在不冲掉任何七年级课的基础上，满打算给他们详细的复习。整个复习进度非常紧张，每天都会思考如何高效复习、有效复习，及时调整和安排教学内容，及时关注学生的掌握情况和情绪动向。这4 4 个多星期时间很短，在这有限的时间里，相信老师都会尽力去帮助每一个需要 帮助的学生，让他们能考出自己理想的成绩。期末抽考的应对措施：1 1、狠抓书本基础知识的熟记，重视每个学生的基础培养。2 2、继续加大力度培优扶差，尽量缩小班

4、级之间、学生之间的差距。3 3、 以练习卷为范例，落实个考点到书本相应的地方，集中精力抓图形练习24 4、 对测试不及格的学生，加大帮扶力度，特别利用好学生之间的相互帮扶。5 5、教师根据近几年的城区考试试卷，出一份常见考点以及相关知识点的试 题让学生巩固练习。初一地理上册复习计划教材分析：本教材是人教版义务教育课程实验教科书。第一章：主要学习地球的形状、大小和地球仪，经线与纬线，经度与维度的划分，东西半球和南北半球的划分，地球的运动及地图的有关常识，是学习地理之基础。第二章：主要学习中国地理位置及其优越性，34 个省级行政区的名称及空间分布，中国人口总数，人口基本国情，人口密度，众多的民族和

5、民族政策，少数民族的分布状况以及民族风情。第三章：主要学习我国的地势特征，山脉走向分布，主要地形区，天气和降水的分布、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温分布的因素、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素，长江和黄河的自然特征，水系图。学生情况分析：本学期，本人承担七年级 1, 2，2 班的地理教学任务，各班人数较多，学生的学习积极性、自学性还是比较好。但学习主动性不够，没有教师的督促，学生自己在家主动学习的人不多，且学生的学习方法不当，大多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史，需要识记，课外的知识收集，同时也需要理解，更需要发挥大脑的空间思维来读图，从地图

6、中去探求知识。学习方法指导：1、学生识记教材文字叙述的基础知识点，重点。2、学会读地图、画地图，在地图中探求知识。3、学会利用地球仪，培养学生空间想象能力。4、学会计算机辅助教学，网络环境辅助下的尽可能地吸引地理学习兴趣。历年试题分析：1、分析 2009-2010 年期末考试题，比较各章节所占试题的比重：3单选题 40 分：第一章 10 分 第二章 14 分 第三章 16 分 填空题 20 分：第一章 8 分 第二章8 分 第三章 4 分 连线题 10 分： 第一章 6 分 第二章 4 分 第三章 0 分 读图题 25 分： 第一 章 6 分 第二章 2 分 第三章 17 分 探究题 5 分： 第一章 3 分 第二章 0 分 第三章 2 分初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理总体比重：第一章 33% 第二章 28% 第三章 39%.2、分析历年试题结构与 2009-2010 年的期末试题结构相仿。 3、基于以上分析，特制定以下复 习计划及过程。复习过程：1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。2、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的 知识，拓展知识面。3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测试中梳理每一章节的 重点、难点