电视新闻图像表现　“过去时”的几种手法-电视新闻的表现符号

1、本文格式为word版，下载可任意编辑电视新闻图像表现“过去时”的几种手法:电视新闻的表现符号 图像是电视新闻必不行少的语言符号，这种符号在具备肯定优势的同时，也存在着某些先天不足，其中不足之一，就是对“过去时”的表达存在肯定难度。 所谓“过去时”，是指已经发生过的事情，这些事情往往具备相当重要的新闻价值。依据新闻真实性的原则，“过去时”的事情在电视新闻报道中是不允许补拍和扮演的，这就给我们的电视新闻记者工作带来了一个难题。本文试图在不包括口播新闻的前提下，对电视新闻图像表现“过去时” 的胜利手法进行如下论述。 使用影像资料这种手法是指以使用电影资料、电视资料或照片资料等形式来表现已经发生过的事

2、情。例如在安徽电视台拍摄的系列报道治淮四十年成就显著中，电视图像在表现淮河的历史灾难时，恰当地运用了一组影片资料：泛滥成灾的淮河，干裂的土地，背井离乡的灾民。这些资料镜头的使用，既完成了图像对“过去时”的真实呈现，又从纵向比较的角度衬托出四十年后的今日淮河所发生的巨大变化，从而使系列报道加强了纵深感。一般来讲，使用电影资料或电视资料时，需用字幕标明“资料”二字，以免引起观众的不解和怀疑。另外，在占有与照片资料内容相同的影视资料时，电视新闻应尽量使用影视资料，由于影视资料要比照片资料生动。利用空镜头即利用那种没有人物、只有景物的电视画面来表现已经发生过的事情。例如.电视台祖国各地栏目曾播出过一部

3、题为周立柱和他的环卫世家的新闻专题片，片中有这样一段解说：“那是八年前的一个早晨，大女儿扫完了公路，开头拖着疲乏的双腿往家走，途中不慎摔倒在铁路上，还没等爬起来，咆哮而至的列车就夺去了她年仅二十二岁的生命。噩耗传来，周立柱一家人哀思万分。”这时画面呈现的是这样一组镜头：铁轨、列车轮子、乌云，这些镜头给观众以想象的时空。利用空镜头表现“过去时”，要求画面所展现的景物必需与节目中所要表现的事物具有亲密关联，否则，就失去了空镜头存在的意义。请当事人叙述指采纳现场采访的形式，请当事人叙述已经发生过的事情。例如在上海电视台拍摄的新闻专题老年婚姻询问所见闻中，有一段记者采访老年妇女陆根南的问答记者：你登记

4、已有一段时间了，谈过的对象中，有你很中意的吗？陆根南：有的。我登记已近两年了，开头熟悉过一个人姓陈，他满足我，我也中意他，我们将结婚预备都办好了，但是他的三个儿子反对，他可怕，没方法。他送给我一件西装，就是前几天穿的那件，灰色的，说给我留个纪念。通过这段当事人的叙述，观众比较清晰地了解了一段往事。采纳请当事人叙述的手法时，一般来讲，叙述不宜过长，否则将会影响电视画面功能的发挥。由记者或主持人叙述即把那些已经发生过的事情由记者或主持人在镜头前讲给电视观众。例如在鹤岗电视台拍摄的题为农夫医院为农夫的新闻专题中，有这样一个镜头：记者站在病房的一张空床位旁边，手执话筒讲道：“观众伴侣，就在昨天的上午，

5、有一位14岁的农村孩子刚刚从这里出院。半个多月以前，这个孩子被拦路抢劫的歹徒在腹部刺了一刀，是几位好心的过路人吓跑了歹徒，并把这伤势严峻的孩子快速送到这所医院，医院准时抢救，保住了一条年轻的生命。”通过这段叙述，观众得知了发生在半个多月前的一件事情，从而解决了对“过去时”无法拍摄的困难。图像与解说对列即画面所展现的是“现在时”的景物，而解说词却在叙述“过去时”的事情。例如在黑龙江电视台拍摄的新闻专题片大荒人中，有这样一段叙述往事的解说词：“那是马兆英来到莲江口农场的第4个年头，10月的一个早晨，已经工作了一天的马兆英就要离开脱谷场时，不幸被身边飞转的皮带卷入脱谷机的滚筒，刹那时，稻谷被鲜血染红

6、了，他这1米78的身躯被脱谷机的齿轮折断了。”在这里，虽然解说词在叙述31年前的事情，但画面中所呈现的却是31年后的马兆英，我们看到他这时早已失去了左臂，正从一扇小门中走出来。这种图像与解说对列的形式比较常见，有时这种手法还可归到空镜头手法中，但是，当有人物消失的画面与解说对列时，就不属于空镜头手法了。使用字幕即把一些“过去时”的事情用字幕来表现。例如在哈尔滨电视台拍摄的新闻专题.视察哈尔滨中，当片名刚刚过去时，就打出这样一段字幕：“1950年，.出国访问归来，抵达哈尔滨视察”。这里的字幕简洁恰当地叙述了一段已经发生过的往事。使用字幕进行报道的手法有些接近报刊新闻的表现形式，除特别状况外，一般在电视新闻节目中不宜多用。运用镜头“模糊语言”指运用那种焦点不实或主体甚小、使人无法辨认主体的构图方法来拍摄a事物，让人通过a事物去联想b事物。例如在.电视台播出的新闻专题一个女老师的选择中，有这样一段解说：“7年前，她毕业于富锦县师范学校，毕业时，她毅然放弃了留在城里工作的机会，主动要求回到了生她养她的德祥村，在这里当了一名学校老师。”这时画面呈现的是德祥村学校校操场，只见远远地、朦朦胧胧地有一位女老师正领着一群孩子做嬉戏。尽管从身材上看得出那位女老师并不是本片的仆人公，但观众却仍旧可以从中想象出当年仆人公在没