班主任心得体会范文.doc

1、班主任心傅体金范文班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。下而是我给大家整理的班主任心得体会范文，仅供参考。班主任心得体会范文【篇一】 作为班主任，自己秉着德育为首，教育为主，育人为本的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全而发展，并使整 个班集体朝着健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友 爱的方向目标迈进，同时也为学生创造一个安静和谐.人人积极认 真学习的氛圉的文明班级，从勤严细实四方针来治理班级，做法如下:一、勤是班主任工作的前提条件 正如俗语所说：一勤天下无难事。要搞好班级工作，管理好学生，勤是

2、不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。俄国的教育家乌中斯基说过如果教育家从一切方而教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。所以为了搞好班级，首先深 入学生中去，多方而去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成 融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的 心灵沟通，减少教育时的阻力。2、勤表扬俗语说：数君十过，不如赏君一长。"多表扬学生好的方而,通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意 识，从而达到管理班级的目的。严是班主任工作的基础俗语说严师出高徒，严是爱，松是害。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严

3、。Is严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律己，才能达到言 传身教的目的，才能令学生信服。2、严格要求学生学习木身是*自觉的，但学生木人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪 律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然严并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到严 而不厉，严而有度。三、细是班主任工作的关键 要想管理好班级与教育好学生就必须把丄作做细，这样才能搞好班级。Is细心做学生思想工作必须细心，才能使其动力

4、心，从而使学生明口老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才 会达到教育的目的。2s细思而对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后，促使自己想出一些较 好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。3、细管理针对学生岀现的各种情况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值R 生负责制，班干部午息坐班制等。四.实是班主任工作的保证 班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能贏得学生的心。K从实际出发，明确目标自己慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提出个人及班集

5、体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生，为已争光, 争当三好学生。在班集体上，从营造良好的班风和你追我赶的良好竞 赛局而。2s办实实在在的事从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具.水壶，供学生口渴时 有水喝;或订几份不同的报纸，课后使学生阅读，扩大视野，丰富知识；当学生生病时，组织班干部去探望安慰总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从勤严细实着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给 了帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的 良好思想，也为自己管理好班级的目的能起到实效。班主任心得体会范文【

6、篇二】 作为一名教师，特别是班主任教师，值得学生信赖的，首先不是他的学识才华、知识占有星的多少，而是他的人格魅力，榜样力量。子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。要管理好班级各 项工作，班主任就必须苦练内功，以人格影响人格，感情唤醍感情, 给学生以向上的动力。一个班级的优良与否，其实在很大程度上取决于一个班主任教师的管理水平。班主任是班级学生的睛雨表，班主任的情绪，一言一 行，一举一动，都直接影响感染着学生的情绪。班主任的言传身教, 正是践行着陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的精神。所以, 只要班主任老师把自己的所有情感和所有工作激情都寄托在班级管 理建设上，潜心治学，身体力行，用自

7、己的热情、激情、爱心、耐心, 激起学生思想的共鸣，一个良好的班级集体就会岀现。事实上，看一所学校校风的优劣，从外在表象上看，就是看师生的整体的形象。尤其是学生的表现，很大程度上取决于班主任工作 的水平。所以，办一所好的优质品牌学校，只盯着教学质量的高低不 行，还要抓紧教育质ft不放松，要教育教学两手抓，两手都要硬。教育教学就好比是鸟的两个翅膀，必须双展两翼，产生和谐共振，才能 飞得高远。*镇蒙古族小学正是这样做的，多年来，坚持教育教学同 步发展，齐头并进，才使得用真实的教育培养真实的人的办学理念, 深深根植于全校师生的心中，成为真正意义上的办学理念。本学期，在学校教导处开展教师读书论坛的同时，

8、教育处也开启了班主任讲坛之旅。其目的就是要培养锻炼提高班主任的管理理论 水平及班级管理组织能力，最终实现班主任教师的专业化成长，建设 一支专家型、学者型的班主任管理队伍。具体做法是：每周一下午的 最后四十分钟时间，都有一名班主任老师作为主讲人，把自己在班主 任工作中的体会分皐给大家，以求取得共鸣。班主任讲坛，并不是单纯的经验介绍，而是把在班主任工作中遇到的挫折其至失败的教训分享给大家，共同分析，研究解决的办法。从而提升对学生教育的效果。现将我校几位班主任老师在班主任工作 中的一些做法分享给大家，以求斧正。班主任心得体会范文【篇三】 接手班级半年来,我发现我再次带高一，感觉与以前大不一样,下而我

9、就谈谈做班主任的一些体会。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃.有思想.有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中 既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育 教学实践中，应有效地把学生的自作主张.别出心裁、标新立异等创 造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求全 全：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌.宽容和 尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有 健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自 己的父母开

10、始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关 心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖 以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的 下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟.平衡的心态、 高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求活 活：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的 班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发 展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会

11、。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用 黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己 发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求异 异：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的三好奖而且增设特长奖气助人为乐奖金点子奖、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生 的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功 的欢乐。四. 在班主任工作中求新 新：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定 的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良 机，适时表扬.鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自 强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到 新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换