班级文化评比方案

1、人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分， 也是形成班集体凝聚力和良好班风的 载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的， 富有内涵的校园文化， 直接影响着 学生的个性培养、 道德习惯的形成， 知识的增长； 直接促进教师良好师德风尚的 形成。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，结合我校“全 人教育”办学特色， 经研究决定， 有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设 活动，对班级文化建设进行评比。具体活动方案如下： 一、指导思想通过开展创建评比活动，逐步打造具有鲜明特色的班级文化，为学生个性张扬 和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展

2、的班级文化氛围。二、工作目标1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生，凸显班主任治学风格，凝 聚班集体团队意识。2、。通过优化班级特色环境， 提升班级物质文化， 实现在环境中教育人培养 人、熏陶人；3、以建设个性化班级文化的带动特色校园建设。4、通过评比，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过评比激励 , 达到带动学校整体管理优化的目的。三、参评对象一至六年级所有班级四、评比内容（一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳 度高。三净”、“一对齐”。 内容要结合国庆及学校 “全人教育” 特色，（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。（三）班级环境

3、卫生：“三清”、（四）黑板报（墙报）：主题突出， 生动活泼，美观、整洁。日 （周 三 ）下午五、评比时间： 2011年 9月 28六、评选方法1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各班的 设计进行打分，汇总后以分数高低排名。2、学校将投入适当的资金，作为实现班级文化建设总目标的物质支撑。3、对班级文化按年级评出一、 二、三等奖及单项奖， 并分别给予奖金奖励 。七、经费安排及奖项设置经费安排：学校向各班发放 160 元班级文化建设经费， 设立评比奖项和奖金， 以奖代补。奖项设置：各年级设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖两名（其中六年级组 3名），奖金分别为 100元、

4、80 元、 60元。人民路小学2011年 9月 13日附：班级文化评比细则人民路小学“优化育人环境展示班级特色班级文化评比细则序号项目分值得分01设置绿化角，花木2盆以上502课程表、作息时间表齐全1003桌椅摆放整齐、桌面物品摆放整齐干净1004门、窗等干净，走廊清洁1005黑板、地面、讲台干净整洁1006天花板、墙角干净无灰尘和蜘蛛网1007卫生角干净劳动工具摆放整齐1008黑板报设计主题突出，美观整洁509文化墙布置整体协调、符合学生特点，体现班级特色2010特色文化511整体效果5总分1100班级1得分人民路小学创建文明办公室评比方案创建文明办公室是加强学校文化建设的一项重要内容，是环

5、境育人的一个重要方面。 良好的办公环境对强化师德建设、 陶冶教师情 操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的推动作 用，为加强和谐校园建设，创建温馨和美的办公室文化，促进学校发 展，特开展文明办公室评比活动。一、参赛对象：各年级组、教研组办公室二、评比时间： 2011年9 月 日（周 ）三、评比要求： 1、全校教师积极响应，热情参与。 2、每一个成员在科组长和年级组长的带领下，齐心协力，献计 献策。3、办公室布置以“高雅、美观、整洁、育人”为标准，体现“温 馨、和谐”的原则。四、评比方法：1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各办公室进行打分，汇总。2、文明办公室没有名额限制， 凡是达标的均可评为文明办公室。3、学校将投入适当的资金，作为实现办公室文化建设总目标的物质支撑。4 对评出的文明办公室，在学校网站上进行，并给予每人 活动经费的奖励；对未达标的办公室进行口头通报，并限期整改。人民路小学创建和谐、温馨文办公室评比细则：年级组:序号项目细化内容分值得分1办 公 室 卫 生1、地面卫生2、桌面、门、窗无灰尘3、天花板无蜘蛛网4、墙面整洁5、窗帘整洁252办 公 室 物 品1、桌面物品摆放整齐2、教学用具摆放整齐3、卫生用具摆放整齐4、电脑桌上无杂物2