高考生物一轮复习 专题四 光合作用和细胞呼吸（第1课时）课件 苏教版 (4)

1、选修选修6 6 环境保护环境保护第一单元第一单元 环境与环境问题环境与环境问题第二单元第二单元 资源利用与生态保护资源利用与生态保护第三单元第三单元 环境污染与防治环境污染与防治第四单元第四单元 环境管理与全球行动环境管理与全球行动选修选修6 6 环境保护环境保护第一节第一节 人类环境人类环境第二节第二节 环境问题及其实质环境问题及其实质第三节第三节 当代面临的环境问题当代面临的环境问题第一节第一节 人类环境人类环境考试说明：考试说明：一、环境及其分类一、环境及其分类1、概念：、概念：围绕着人类的外部世界围绕着人类的外部世界,是人类赖以生存和发展的社会和是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综

2、合体。物质条件的综合体。2、分类、分类自然环境自然环境社会环境社会环境大气环境大气环境 水环境水环境 土壤环境土壤环境 生物环境生物环境 地质环境地质环境居住环境居住环境 生产环境生产环境 交通环境交通环境 文化环境文化环境 旅游环境旅游环境自然资源的概念应把握其本质特点：自然资源的概念应把握其本质特点：第一第一,自然属性自然属性,即即“直接从自然界获得直接从自然界获得”；第二第二,经济属性经济属性,即即“用于生产和生活的物质和能量用于生产和生活的物质和能量”。 二、环境与自然资源、生态系统的关系二、环境与自然资源、生态系统的关系环境与自然资源的关系环境与自然资源的关系1、概念：、概念：存在于

3、自然界中存在于自然界中,在一定经济技术下在一定经济技术下,能够被人类能够被人类利用的物质和能量。利用的物质和能量。2、关系：、关系：二者之间是二者之间是相互联系相互联系、相互影响相互影响。相互联系：相互联系：环境与自然资源都是人类赖以生存和发展的必要条件。环境与自然资源都是人类赖以生存和发展的必要条件。相互影响：相互影响：环境影响资源的类型以及利用状况；环境的改变也会对环境影响资源的类型以及利用状况；环境的改变也会对资源利用产生影响；资源利用产生影响；自然资源的开发对环境产生巨大的影响。自然资源的开发对环境产生巨大的影响。二、环境与自然资源、生态系统的关系二、环境与自然资源、生态系统的关系环境

4、影响着生物的生理过程、形态结谈判地理分布环境影响着生物的生理过程、形态结谈判地理分布,体现体现为生物对环境的为生物对环境的适应性和指示性适应性和指示性；在环境影响着生物的同时在环境影响着生物的同时,生物对环境也有改造作用；生物对环境也有改造作用；一个结构完整、效用健全的生态系统一个结构完整、效用健全的生态系统,具有较强的自我调具有较强的自我调控能力控能力,可容纳较多的污染物质而不至于造成环境污染；可容纳较多的污染物质而不至于造成环境污染；反之反之,则可能会导致环境污染发生。则可能会导致环境污染发生。环境影响着生物的生理过程、形态结谈判地理分布环境影响着生物的生理过程、形态结谈判地理分布,体现体

5、现为生物对环境的为生物对环境的适应性和指示性适应性和指示性；三三 环境与人类环境与人类 的关系：的关系：依赖依赖对立对立协调协调生产力生产力1、人类与环境关系变化历程：、人类与环境关系变化历程：历史时期历史时期环境问题环境问题对自然的态度对自然的态度采集渔猎时代采集渔猎时代对人类威胁小对人类威胁小崇拜自然崇拜自然农业文明时期农业文明时期人口集中区出现人口集中区出现改造自然改造自然工业文明时期工业文明时期恶化恶化,危及人类危及人类征服自然征服自然新技术革命时期新技术革命时期日益突出日益突出谋求人地协调谋求人地协调原始平衡原始平衡紧张紧张矛盾激化矛盾激化可持续发展道路可持续发展道路人地关系思想人地

6、关系思想环环境境环环境境人类社会人类社会物质物质能量能量A废弃物废弃物BC CC C人类与环境相互关系示意图人类与环境相互关系示意图第二节第二节 环境问题及其实质环境问题及其实质第三节第三节 当代面临的环境问题当代面临的环境问题考试说明：考试说明：环境问题环境问题:一般是指在人类社会经济活动作用下一般是指在人类社会经济活动作用下,环境向不利于人类环境向不利于人类生存和发展的方向变化而导致的一系列问题生存和发展的方向变化而导致的一系列问题.2、分类、分类:一一 环境问题及其分类环境问题及其分类表现表现形式形式原生环境问题原生环境问题次生环境问题次生环境问题发生先后以及发生先后以及发生机制发生机制

7、1、概念：、概念：环境污染环境污染：指人类活动向环境排放的废弃物的数量超过环境的自净指人类活动向环境排放的废弃物的数量超过环境的自净能力时能力时,导致环境污染出现导致环境污染出现,环境质量急剧下降。环境质量急剧下降。生态毁坏生态毁坏：指人类活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及指人类活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度其替代品的再生速度,使生态环境遭到毁坏。使生态环境遭到毁坏。类型类型原生环境问题原生环境问题次生环境问题次生环境问题含义含义由自然界本身引起的由自然界本身引起的, ,没有没有或很少有人为因素参与的或很少有人为因素参与的环境问题环境问题由人类不适当的生产和消

8、费活由人类不适当的生产和消费活动引起的环境问题动引起的环境问题, ,是狭义的是狭义的环境问题环境问题表现表现自然灾害自然灾害地方病地方病生态毁坏生态毁坏环境污染环境污染举例举例地震地震, ,海啸海啸, ,泥石流泥石流, ,台风台风, ,旱涝灾害等旱涝灾害等龋齿龋齿, ,氟钙氟钙病病, ,甲状腺甲状腺肿大等肿大等森林毁坏森林毁坏, ,水土水土流失流失, ,土地荒漠土地荒漠化化, ,物种灭绝等物种灭绝等大气大气, ,水水, ,固固体废弃物体废弃物, , 噪声污染等噪声污染等相互相互联系联系两者很难截然分开。它们之间相互影响、相互作用两者很难截然分开。它们之间相互影响、相互作用, ,彼此叠彼此叠加加

9、, ,形成形成“复合效应复合效应”, ,进而使环境问题变得更加复杂。进而使环境问题变得更加复杂。原生环境问题与次生环境问题原生环境问题与次生环境问题环境污染环境污染大气污染大气污染土壤污染土壤污染水污染水污染固体废物污染固体废物污染噪音污染噪音污染放射性放射性污染污染环境污染环境污染生态毁坏生态毁坏水土水土流失流失土地荒漠化土地荒漠化森林森林减少减少物种物种灭绝灭绝温室温室效应效应臭氧层空洞生态毁坏生态毁坏时期时期 环境问题环境问题结论结论 采猎文采猎文明时期明时期以气候危机和食物危机为代表以气候危机和食物危机为代表的生态问题。的生态问题。人类与环境问题人类与环境问题相伴而生相伴而生, ,人类

10、人类在不断认识和解在不断认识和解决环境问题中得决环境问题中得到发展。目前到发展。目前, ,人类正在积极寻人类正在积极寻求适当的途径和求适当的途径和方法解决环境问方法解决环境问题题, ,以促进人类以促进人类与环境的可持续与环境的可持续发展。发展。农业文农业文明时期明时期 开始引发水土流失、土壤盐渍开始引发水土流失、土壤盐渍化和荒漠化等生态问题。化和荒漠化等生态问题。工业文工业文明时期明时期 环境污染和生态毁坏进一步加环境污染和生态毁坏进一步加剧。当代环境问题显示出大范剧。当代环境问题显示出大范围、高危害等新特点。围、高危害等新特点。 巨大的人口压力巨大的人口压力人口增长过快与环境问题人口增长过快

11、与环境问题人口增长人口增长基数庞大基数庞大增长率高增长率高人口压力大人口压力大大量掠取资源毁大量掠取资源毁坏了生态平衡坏了生态平衡进入环境的废进入环境的废物超出环境的物超出环境的自净能力自净能力生态恶化生态恶化环境污染环境污染环境问题环境问题自然资源的不合理利用自然资源的不合理利用自然资源自然资源可再生资源可再生资源不可再生资源不可再生资源环境问题环境问题利用超过极限，利用超过极限，恢复困难恢复困难补给、再生和补给、再生和繁殖需要时间繁殖需要时间开采过程就开采过程就是耗竭过程是耗竭过程蕴藏量在一定蕴藏量在一定时期内不增加时期内不增加片面追求增长速度片面追求增长速度经济发展与环境质量的关系环境质

12、量环境质量经济发展阶段经济发展阶段工业化初级工业化初级阶段阶段工业化起飞工业化起飞阶段阶段后工业化后工业化阶段阶段图表导读图表导读 环境问题就是资源问题、发展问题。环境问题就是资源问题、发展问题。环境问题的实质是什么？环境问题的实质是什么？环境问题的根源是什么？环境问题的根源是什么？ 人类中心主义指导下的发展模式和生活方式。人类中心主义指导下的发展模式和生活方式。解决环境问题的根本出路是什么？解决环境问题的根本出路是什么？ 在于转变观念和发展模式在于转变观念和发展模式,寻求与自然相和谐的、寻求与自然相和谐的、健康的和高质量的生活方式健康的和高质量的生活方式,走可持续发展之路。走可持续发展之路。

13、讨论讨论走入研究性学习课堂阅读教材阅读教材P17P19,完成下表完成下表走入研究性学习课堂研习要点一研习要点一 全球气候变暖全球气候变暖讨论讨论全球气候变暖的原因有哪些？造成的影响是什么？全球气候变暖的原因有哪些？造成的影响是什么？ 环境环境问题问题主要原因主要原因 影响影响分布分布解决措施解决措施全球全球气候气候变暖变暖燃烧矿物燃烧矿物燃料；燃料；毁坏植被毁坏植被海平面上升海平面上升, ,沿海地沿海地区被淹没区被淹没导致生态系统的导致生态系统的调整调整可能导致自然灾可能导致自然灾害增加害增加威胁人类健康威胁人类健康减少二氧化减少二氧化碳的排放碳的排放, ,提提高能源利用高能源利用的技术和效的

14、技术和效率率, ,采用新能采用新能源源, ,植树造林植树造林走入研究性学习课堂研习要点二研习要点二 臭氧层遭到毁坏臭氧层遭到毁坏讨论讨论臭氧层毁坏的原因有哪些？造成怎样的影响？分布在哪些地臭氧层毁坏的原因有哪些？造成怎样的影响？分布在哪些地区？区？环境环境问题问题主要原因主要原因影响影响分布分布解决措施解决措施臭氧臭氧层破层破坏坏太阳活动太阳活动人类大量人类大量使用氟氯烃使用氟氯烃等消耗臭氧等消耗臭氧的物质的物质到达地面的太到达地面的太阳紫外线辐射增阳紫外线辐射增加加,直接危害人体直接危害人体健康健康对生态环境和对生态环境和农、林、牧业造农、林、牧业造成毁坏成毁坏南极地区、南极地区、北极地区、

15、北极地区、青藏高原青藏高原地区地区减少并逐步减少并逐步禁止氟氯烃禁止氟氯烃等消耗臭氧等消耗臭氧层物质的排层物质的排放放,参与国际参与国际合作保护臭合作保护臭氧层氧层走入研究性学习课堂研习要点三研习要点三 酸雨蔓延酸雨蔓延讨论讨论1.什么是酸雨什么是酸雨,酸雨形成的原因是什么？酸雨形成的原因是什么？ 2.酸雨会造成哪些危害？主要分布在哪些地区？酸雨会造成哪些危害？主要分布在哪些地区？环境环境问题问题主要原因主要原因影响影响分布分布解决措施解决措施酸雨酸雨蔓延蔓延火山喷发火山喷发燃烧矿物燃烧矿物燃料燃料汽车尾气汽车尾气使河湖水酸化使河湖水酸化,影响鱼类、森林影响鱼类、森林和农作物生长；和农作物生长

16、；腐蚀建筑物和腐蚀建筑物和文物古迹；文物古迹；危害人体健康危害人体健康世界：欧洲、世界：欧洲、北美洲、中北美洲、中国国中国：上海中国：上海、浙江；湖、浙江；湖南、广东；南、广东；四川、重庆四川、重庆、贵州等地、贵州等地调整能源调整能源结构结构,开发开发和利用新和利用新能源；发能源；发展洁净煤展洁净煤技术和煤技术和煤炭脱硫技炭脱硫技术；植树术；植树造林。造林。走入研究性学习课堂研习要点四研习要点四 森林锐减森林锐减讨论讨论森林锐减的原因是什么？森林锐减的原因是什么？ 走入研究性学习课堂研习要点五研习要点五 水体污染水体污染讨论讨论图中反映的水体污染的原因有哪些？图中反映的水体污染的原因有哪些？

17、走入研究性学习课堂研习要点六研习要点六 土地荒漠化土地荒漠化讨论讨论土地荒漠化的原因有哪些？下图中反映的分布有什么特点？土地荒漠化的原因有哪些？下图中反映的分布有什么特点？ 走入研究性学习课堂研习要点六研习要点六 土地荒漠化土地荒漠化讨论讨论土地荒漠化的原因有哪些？下图中反映的分布有什么特点？土地荒漠化的原因有哪些？下图中反映的分布有什么特点？ 环境环境问题问题主要原因主要原因影响影响分布分布解决措施解决措施土地土地荒漠荒漠化化气候变暖、干旱；气候变暖、干旱；过度开垦、过度放过度开垦、过度放牧、过度樵采、水牧、过度樵采、水资源利用不当资源利用不当耕地沙化耕地沙化,丧失生产丧失生产力力原生沙漠周原生沙漠周围的干旱、围的干旱、半干旱地区半干旱地区恢复自然植恢复自然植被被,植树种林植树种林种草种草走入研究性学习课堂研习要点七研习要点七 生物多样性遭毁坏生物多样性遭毁坏讨论讨论生物多样性毁坏的原因有哪些？生物多样性毁坏的原因有哪些？ 走入研究性学习课堂研习要点八研习要点八 垃圾污染与危险废弃物转移垃圾污染与危