复习学案：育种学案

1、复习学案:育种学案作者: 日期:从杂交育种到基因工程课前探究案【预习目标】能够说出各种育种方法的原理、过程和特点【知识梳理】一、杂交育种1. 概念:将两个或多个品种的优良性状通过_2. 原理:杂交育种依据的遗传学原理是 3. 过程:选择具有不同优良性状的亲本通过 _需要的类型。4 .特点：（1）优点:可以将多个品种的优良性状 在一起，操作简便（2 ）缺点：获得新品种周期 ，杂交后代会出现 现象,育种过程缓慢。5.应用：根据需要培育理想类型，如改良作物 ，提高单位面积 ，也可用于_禽的育种【练一练1】育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种 水稻出现的原因是（

2、）A.基因突变B.基因重组C .染色体变异、诱变育种.集中在一起，再经过_ , 发生在_ 获得F 1, F 1连续，获得新品种的方法。或杂交，从中筛选获得、家1 .概念:利用物理或化学因素来处理生物，使生物发生 法。【思考】诱变育种依据的遗传学原理是 2. 方法:（1 ）物理因素：X射线、丫射线、 （2）化学因素：3. 过程:选择生物7 4 .特点：（1）优点：提高（2）缺点：有利变异【思考】与杂交育种相比，诱变育种有5.应用:（1）农作物育种：培育出的新品种具有抗病力强、（2）微生物育种：如的选育。【练一练2】诱变育种能使植物体产生更多的突变个体胞分裂的（）A、间期B、前期三、单倍体育种1.

3、原理:D.环境条件的改变从而获得优良类型的方，发生在时期。、激光、（太空诱变）等诱变。_、硫酸二乙酯等诱变。7选择所需类型7培育。，大幅度改良某些优良性状，需大量处理实验材料，盲目性的优点。产量高、品质好等优点。育种进程。，生物细胞对辐射、化学诱变剂敏感的时期是细C、后期D、末期。2 .人工诱导单倍体的方法:。3 .单倍体育种的优点：（1）（2） 【练一练3】下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是（）A .诱变育种B .细胞融合C.花粉离体培养D.转基因四、多倍体育种1 .原理:。2 .人工诱导多倍体的方法：理。3.多倍体植株的特点：瓜【练一练4】育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、

4、多倍体育种、基因工程育种等处理的种子或幼苗（常用）, 处。4.实例：三倍体无籽西，下面对这五种育种的说法正确的是 （）A、涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B、都不可能产生定向的可遗传变异C、都在细胞水平上进行操作 D、都不能通过产生新基因从而产生新性状五、基因工程（基因工程育种）。即按照人们的意愿,把一种生物的,地改造生物的遗传性状1概念：又叫或某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里（操作水平为DNA分子水平）O结合7将目的基因2. 原理：不同物种间的目的基因与受体细胞7目的基因3 . 步骤：提取7的。产物,一种限制酶只能识别。 3基因的。（2）基因的“针 将外

5、源基因送入【思考】重组成功的标志是获得4.工具：（1）基因的“剪刀”一 线” 一-作用部位是受体细胞，常用的运载体有【思考】限制酶的作用部位是 。的障碍。5 .特点：（1 ）优点：目的性 ，育种周期短；克服了 （2）缺点：技术复杂，安全性问题多，有可能引发生态危机。【练一练5】下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是（）A、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B、所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列C、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D、只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达六、基因工程的应用的农作物，培1 .作物育种：利用 的方法，获得高产、稳产和具有育出

6、具有各种的作物新品种；如抗虫棉。的药品，2 .药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种 如胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等。的化合物，分解泄漏石油，处理工业废水等。3环境保护：利用转基因细菌降解 【预习检测】1、杂交育种依据的主要遗传学原理是（）A、基因突变 B、染色体变异 C、自由组合 D、染色体交叉互换2下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （） 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛D.A. B.C.3、能够使植

7、物体表达动物蛋白的育种方法是（）A.单倍体育种B.杂交育种C .基因工程育种D .多倍体育种4、科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术 一一基因工程，实施该工程的最终目的（）A定向提取生物体的 DNA分子B.定向对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DN A分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状从杂交育种到基因工程（课后拓展案）（A组）1.在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，生了（）A、细胞质遗传B、基因突变2 .在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米种,用到的育种方法和技术应有 （）诱变育种 单倍体育种转基因技术这是因为该枝条发C、基因重组

8、D、染色体变异，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品组织培养技术D.（ ）抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形A.B.C.3.用秋水仙素处理正常的幼苗，所不能引起的变化是提高突变频率获得无子果实大幅度改良某些性状成获得单倍体植株A. B .C.4 .将两个植株杂交，得到，将再作进一步处理，如下图所示。下列分析中错误的是A.由到过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合B. 获得和植株的原理不同C. 若的基因型为A a Bbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.（）D. 图中各种筛选过程均不改变基因频率枣严金辩5右图为利用 和两个亲本培育某种农作物品种 的几种方法，有关说法错误的是A

9、、经过川培育成会用到组织培养技术 B过程W中秋水仙素的处理对象是幼苗C、由品种 直接形成 的过程可经过基因突变D、经过I和V培育出 可以明显缩短育种年限6.已知普通小麦是六倍体，含4 2条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（A.它的单倍体植株的体细胞含2 1条染色体B .它的每个染色体组含 7条染色体C.它的胚乳含3个染色体组D.离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育7 不属于基因工程方法生产的药物是（）A 干扰素B.白细胞介素C .青霉素（C组）8 大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；b b呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的

10、抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：D.乙肝疫苗组合母本父本Fi的表现型及植株数-一-子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病2 1 7株子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病11 0株;子叶深绿不抗病109株；子叶浅绿抗病1 0 8株；子叶浅绿不抗病 113 株 组合一中父本的基因型是 _,组合二中父本的基因型是 用表中Fi的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中，表现型的种类有_ O,其比例为O用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得Fi,F 1随机交配得到的F 2成熟群体中，B B基因型的概率为。 将表中F 1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的

11、叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用_基因型的原生质体进行融合。 选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。(2) 有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。 构建含外源抗病毒基因的重组 D N A分子时，使用的酶有 _ 判断转基因大豆遗传改良成功的标准是_ _，具体的检测方法 _O(3)有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体 株无差异质遗传。)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料 (要求：用遗传图解表示)(其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植,用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于

12、细胞(B 组)9.传育种的一些途径。请回答下列问题：(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(D DRR )小麦为亲本进行杂交，培育矮 秆抗病小麦品种过程中，F 1自交产生 F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至(2 )若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中_字母)途径所用的方法。是。(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状 手 段 最 为 合 理 可 行小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标O(填 其中的 F 环节，应该选择图中， 该 技 术 手括：。(4)小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全

13、部丢失的现象 出进行组织培养，得到的是小麦植株。(5 )两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现杂交不亲和现象，这时可采用.(6 )图中的遗传育种途径，比推粒择广,如图是遗上一导人外廝 譬f皿F：亠近绅扇交一L- 丄參桃ffi栋一*_ (填字母)表示的技术 段 主 要 包,将种子中的胚取.技术手段进行处理。(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。(B组)10.下图表示以番茄植株(H hR r)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组 织培养技术，该技术依据的生物学原理 是。(2 )要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途 径，该过程中秋水仙素的

14、作用机理是。(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 (4 ) 是.(5 )途径4依据的原理是 是。(C组)11.玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。 现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：,品种C的基因型是品种 C与品种 B是否为同一个物种O_，此途径与杂交育种相比，最突出的优点取适量的甲，用合适剂量的丫射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。 选取F 1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得

15、幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高 秆植株(丁)。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：(1) 对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常_ ，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于_。(2) 上述培育抗病高秆玉米的实验运用了_、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是 _。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成获得再生植株。.种配子。(3) 从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生Fi的过程。(4) 请用遗传图解

16、表示乙与丙植株杂交得到一、1、交配 4、(1 )集中二、1、基因突变2、(1)紫外线4、(1)变异频率5、(2)新性状三、1.染色体变异3 C四、1、染色体变异 练一练4 A五、1、基因拼接技术入检测与表达核苷酸序列(2)等【思考】氢键5、( 1 )强远缘杂交不亲和六、1、基因工程优良品质预习检测：1、C 2、B 3、C 4、 课内案探究1考点一、杂交育种【典例1】红色正常黄色多棱从杂交育种到基因工程答案课前预习案选择和培育2、基因重组减数第一次分裂前期或后期3、杂交产量家畜(2 )长变异(2)亚硝酸缩短(2)往往不多练一练2：2 .花药离体培养性状分离5、品质【思考】(大3 . (1)、秋水

17、仙素D NA重组技术【思考】D NA连接酶萌发定向目的基因磷酸二酯键抗逆性D自交练一练1 B基因突变细胞分裂间期)诱变处理【思考】产生新基因育种年限短(2)后代能稳定遗传练一练低温3、器官大，营养丰富，成熟晚，结实率低2、基因重组3、目的基因4 . (1 )限制性核酸内切酶质粒、噬菌体、(3)运载体 练一练5C2 、高质量、低成本3、有毒有害运载体 导 一种特定的 动植物病毒)3 /1 6F1.2种植，自交后选择红色多棱的果实F2种植自交选择红色多棱的果实RR f f红色多棱(2第一年：选用红色正常和黄色多棱杂交得到种子 第三年：将种子F 第四年：将种子F 3: RR-ff 红色多棱 5 ：2

18、： 11/16 第二年：将种子 ,保存种子F3。(3)语言描述Fi种植，自交得种子F2。【思维拓展】1、两年三年,保存种子F4。rrff黄色多棱四年 将F2种子种植，自交，得到的红色多棱果实的种子分株保存，单独种植，不发生性状分离的为纯种。2、不能不能进行有性生殖【典例2】(1)第一步：让黑色短毛兔与褐色长毛兔进行杂交 第二步：杂交后代F1进行自由交配得F2,从F2中选出黑色长毛兔 第三步：用F2中黑色长毛兔与褐色长毛兔进行测交，测交后代不出现性状分离黑色长毛兔为纯合子。(2) B BeeBbee 1/3?2/3【归纳点拨1 (1 )基因重组(2)F 1自交得F2性状分离配得F2 测交(3)从

19、F2出现性状分离，能够出现所需的类型考点二诱变育种的分析【典例31 (1 )各种宇宙射线和失重 种进程，并能大幅度改良某些性状工作量大 处于萌发状态【归纳点拨1(1考点三、单倍体育种【典例41 A成，使染色体数目加倍【归纳点拨1 堂检测B【课堂小结1(1)a、单倍体育种b、杂交育种c 、多倍体育种(3) 单倍体幼苗正常幼苗或萌发的种子(4 )明显缩短育种年限(5 )诱变育种产生新基因，出现新性状(6)原核生物不能进行有性生殖课内探究案2考点四、多倍体育种【典例112 3成 ， 使归纳总结1、染色体变异2基因突变,有利变异少理由：突变是低频的，多害少利的)基因突变 (2让F 1雌雄个体相互交【变

20、式训练11 B能提高变异频率，加速育要求：(1)足量 (2),复制时容易发生突变)诱变育种可以产生新的基因，新的性状(2 )诱变育种【思维拓展1【变式训练2】C【思维拓展11、单倍体幼苗 细胞分裂前期3、1、单倍体用秋水仙素处理正常幼苗或萌发的种子 基因突变 选择所需类型2、抑制纺锤体的形4、无性生殖2、【变式训练31 C当(2)花药离体培养诱变育种Y染色体变异染 色 体低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗抑制纺锤体的形数 目 加 倍。艶裔袞"二腹蛊小卑寰、用秋水仙素处理(1) 4 N= 4a(2) a+b4、3、操作简单，所获得个体营养物质的含量增加 【变式训练11 (1 )秋水

21、仙素多倍体育种(2 )生长素未开花时未受粉的雌蕊考点五基因工程育种【典例21D 归纳总结定向改造生物的性状4N=2a +2b很难在动物中展开GGgRR Ee e 绿皮红瓤无籽(3)有丝分裂中期【变式训练21 (1)限制酶/4(3 )叶绿体中的基因只能随着卵细胞遗传给后代，不能随精子遗传给后代草鱼生长激素基因(2 )染色体联会紊乱(3)克服远源杂交不亲和的障碍期短 考点六各种育种方法的比较【典例31 ( 1)杂交 F 2开始发生性状分离 培养(3 )基因突变 变(4) 秋水仙素57：种*. 伙水山*址理/.涪丿朮.小黒去fVABDCCDD碱基互补配对【变式训练目的性强(2)331 (1)培育周单

22、倍体明显缩短育种年限(2)花药的离体物理方法化学方法萌发的种子分裂旺盛，在进行D NA复制过程中易发生基因突抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍 (6 )克服远缘杂交不亲和的障碍 (2 )操作简单(3 )能克服生殖隔离练 41(1)自交 2/3(2)秋水仙素诱导染色体加倍100%(5 )基因工程脱分化归纳点拨(1 )能产生前所未有的新基因，创造新变异类型(4)目的性强 (5)明显缩短育种年限【变式训(3) C基因突变率低，且基因突变是不定向的(4)课堂小结(1)单倍体育种(2)多倍体育种(3)诱变育种(4)基因突变诱变育种(5 )杂交育种(6 )诱变育种(7)诱变育种(8 )多倍体育种

23、(9)1、B 2、B3、C8、(1)Bb RF?Bb Rr 3:1 :6:29/出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。课后拓展案4、D5、D 6、C 7 、C子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病15BR与BR BR与Br用组合一的父本植株自交，在子代中选(2)限制酶和DNA连接酶观察比较植株的抗病性培育的植株具有病毒抗体用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株,(3)9. (1) 3 / 1 6不再发生性状分离 (2)E7F7 G 花药离体培养(3) S D提取P2芽背笑变体乂正常绿色袪桂？F：幼苗均呈芽黄資化'目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导

24、入受体细胞、目的基 因的检测和鉴定(4)单倍体(5 )植物体细胞杂交(6)A7抑制细胞分裂时形成纺锤体，使染色体P辛王常隸&植玮X芽黄突雯库；F*幼苗均呈正常绿色10. (1 )细胞的全能性(2)2 数目加倍因突变11 .(1)状体(3 ) 1 /4HHhhRR rr (4)否存在生殖隔离(5)能够产生新基因有害性基因突变(2)诱变育种(4 )表达(3)4基因重组Aibb X jiSbZ * A他 播.耐3bAal中VmmEln圧扑捷卿楼秆不抗麻髙秆 不抗箱黄弄il 1! iR 1从杂交育种到基因工程(课内探究案【探究目标】1.掌握杂交育种的过程，并能够区分动植物杂交育种的区别。2.掌

25、握诱变育种的原理、应用。3 .掌握单倍体育种的过程，并能够区分单倍体育种和杂交育种的不同。【探究过程】R)对黄果(r)为显性，正常果形(F)对多棱果形(f)为 现有红色正常果品种、黄色多棱果品种、黄色正常果品考点一、杂交育种的分析【典例1】番茄是自花受粉植物，已知红果(显性。以上两对基因分别位于非同源染色体上， 种(均为纯合子),育种学家期望获得红色多棱果形的新品种，为此进行了杂交。请回答下列问题：(1 )应选用以上哪两个品种作为杂交亲本？ 在F2中红色多棱果形植株出现的比例是 在F2中能稳定遗传红色多棱果形植株出现的比例是请补充完善如何获得 Fs,并写出F3代基因型、表 请用简洁的语言准确描

26、述该育种过程。(3) 某同学设计了如下的遗传图解来表示该育种过程， 现型。K_F_e幻:皀.lEXiSt呂尹帙I aRjFf红&正鬲，I mR_ffn-F_:3:3：1第一年:第二年:第三年:第四年:【思维拓展】1、上题育种过程中植株产生能稳定遗传的红色多棱果番茄种子至少需要多少年？ 产生能稳定遗传的红色多棱果番茄的植株至少需要多少年？ o要选育出能稳 定遗传的红色多棱果品种至少需要多少年？_ 作？，。如何操2、杂交育种 (填“能”或“不能”)应用于大肠杆菌，原因是o【典例2】在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性，短毛(E )对长毛(e)为显性，这些基因是独立分配的。 现有纯合黑色短毛

27、兔和褐色长毛兔(雌雄均有)。试回答下列问题：(1)试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(2 ) F 2中黑色长毛兔的基因型有 杂合体占F2总数的o【提升】植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法获得。【归纳点拨】杂交育种原理：方法步骤： 植物杂交育种：选择合适的亲本进行杂交得到直至不发生 动物杂交育种：选择合适的亲本进行杂交得到F 的表现型7对筛选出来的个体进行 (3)从F2中进行筛选的原因： 【变式训练1】两个亲本的基因型分别为 基因型为aabb的新品种，最简便的方法是A .单倍体育种B.杂交

28、育种F 17_为止考点二、诱变育种的分析O两种,其纯合体占黑色长毛兔总数的7筛选出符合要求的表现型717 从而选出所需的纯合子。7筛选出符合要求 OAA b b和a aB B,这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出()C .人工诱变育种D.细胞工程育种【典例3】我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，6 0 0kg，最高达7 5 0kg,蛋白质含量增加8 % 2 0 %，生长期平均缩短(1 )水稻性状的改变是由于太空中了 o这种育种方式叫 是【思维拓展】对于搭载的作物种子有什么要求？ 原 是,其优点是培育出的水稻穗长粒大，亩产达10天。请回答：的作用导致了其种子发生o【归纳点拨】(

29、1)诱变育种的原理：最大 的 区别(2) 诱变育种与杂交育种相 比是。【变式训练2】与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很 大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是()A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.育种周期短，加快育种的进程C 改变基因结构，创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快考点三、单倍体育种【典例4】用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆( 的方法如下，下列有关此育种方法的叙述正确的是高秆抗锈 7 F 17配子7幼苗7A.过程是杂交？B.过程为有丝分裂 C .过程病小麦作用【思维拓展】 单倍体育种时秋水仙素处

30、理的是是 秋水仙素的作用原理是 如果秋水仙素作用于细胞间期，会引起花药离体培养获得单倍体植株属于有性生殖还是无性生殖？1、2、3、4、d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种 )(选出符过合必须使用生长素处理,多倍体育种时秋水仙素处理的材料_作用时期 变异。【归纳点拨】1 .单倍体育种的一般步骤：选择亲本7有性杂交7F 1产生的花粉离体培养获得获得可育纯合子7 DTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方 Fi的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得)2 .单倍体育种一般需要 年O【变式训练3】用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(D 法是杂交得到F 1 , Fi再自交得F 2；另

31、一种方法是用 到相应植株。下列叙述正确的是(/8、1/42 / 3A. 前一种方法所得的 F 2中重组类型和纯合子各占5B. 后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为C .前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合 D 后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变Y【当堂检测】农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦A. b育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B. 要获得yyR R ,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率C. a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D. a过程能提高突变率，明显缩短育种年限【课堂小结】(1) 上题a、b、c分别代表了哪些育

32、种方法 ？O,c过程使用秋水仙素处理的对象(2) a过程表示的育种方式，获得单倍体常用的方法是 (3) a过程使用秋水仙素处理的对象是是O(4) a过程表示的育种方式与 b过程表示的育种方式相比，其优点是 O(5) 能提高突变率的育种方法是，与b过程表示的育种方式相比，其优点是。（6）原核生物不能运用杂交的方法进行育种,原因是，如细菌的育种一般采用从杂交育种到基因工程（课内探究案）2【探究目标】1 .掌握多倍体育种的过程，理解同源多倍体和异源多倍体的区别2.熟练掌握基因工程育种的工具和步骤3.理解各育种方法之间的区别【探究过程】考点四、多倍体育种【典例1】图甲是三种不同植物形成普通小麦的过程示

33、意图；图乙是某实验小组利用普通小麦中的高秆抗病（T TRR ）和矮秆易感病（t trr）两个品种（两对性状独立遗传），通过三种不同途径培育矮杆抗病小 麦品种的过程图解。图甲中杂种一、杂种二具有的染色体组 数分别是、个，经过、过程后形成二粒小麦和普通小麦的过 程与图乙中 组有相似之处，其育种原理都是,、过程常用的方法 是： ,其作 是:。依据普通小麦的形成原理，我国育种专1思小麦X山革< 耿h I （SB-二程悴X林革（tiDEj M押甲二I弦tf迪卜X疣r SfPl, E”加瓚凹 的一个負色体昱T堀1窮PH问舄X斛仙 PSff価乂整杆處歸P高杆旳11bItH1訖SSIt培棊FZ紺極胡1斟

34、干家以普通小麦和二倍体小黑麦 （以C表示它的一个染色体组）为育种材料人工创造出了一种新型的小黑 麦，请你利用图示说明一下其大致培育过程。归纳总结原理：1.法:2. 方（1 ）同源多倍体育种，如:3鼻悴加fA3.二（5絶（2）异源多倍体育种,如:O 【变式训练1】现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）红瓤（R）小子（e ）西瓜品种甲与白皮（g）黄瓤（r）大子（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：（1）图中过程所用的试剂是过途径培育无子西瓜的方式叫做 实的基因型和表现型分别为 _（2）通过培育无子西瓜时所用的试剂为机和

35、部位是、 _,通,所结西瓜果O，施用的时$蛊严T科_ J堕_无子wt(2flz22)(3)在显微镜下检查过程得到杂种细胞的染色体数目，观察的最佳时期为 数目应是条。，看到的染色体考点五、基因工程育种a、b、c、d代表的结构正确的是( B. b DNA连接酶D. d外源基【典例2】下列各项中，A.a质粒RN AC. c限制性内切酶因【归纳总结】基因工程育种与其它育种方式相比, 最大的优点是可以根据人们的需要【变式训练2】在植物基因工程中 上的T-DNA片段中，再将重组的(1)科学家在进行上述基因操作时)<1亚组怵L也A,。，用土壤农杆菌中的T i质粒作为运载体，把目的基因重组入Ti质粒T-

36、DNA插入植物细胞的染色体 DNA中。，要用同一种 分别切割质粒和目的基因， 质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过 方式而粘合。(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1中，仍具有抗除草剂特性的植株占总数的_(3)种植上述转基因油菜，它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种，造成 目的基因导人叶绿体 DNA中，就可以避免 基因污染”，原因是 【变式训练3】目前，我国已培育成功两种转基因鱼：一种是带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼 普通鲤鱼不同的是，它的背部高高隆起，肌肉十分发达，并具有大规模繁殖能力。另一种是具有草鱼生 长激素基因的转基因三倍体