幼儿园安全备课教案

1、幼儿园安全备课教案闯红灯的危害【活动目标】1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。【活动准备】1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置。【活动过程】1、边观看动画课件边讨论：(1) 妈妈带红红去红绿灯旁的84 广场玩， 84 广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓. 就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2) 为什么红红差点被车

2、撞上?教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3) 组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性（1） 提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的

3、地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!（ 教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏- 我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏：秋游去。（2） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种路，行人该走哪一种路?（ 人行道

4、 ）师：行人应该注意什么?（ 靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（ 教师扮交警）师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看交警手势看红绿灯 ）场景三：天桥教师：这是什么?我们应该怎么走?（ 走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（3） 顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。戏水安全【活动目标】1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。【活动准备】1、小男孩和小女孩的木偶（ 或教师与幼儿一起排练情景表演） 。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教师自备轻快的背景

5、音乐。4、教学挂图和幼儿用书。【活动过程】1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。（1） 师： （ 出示小男孩和小女孩的木偶） 有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。（2） 旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。(3) 教师( 出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片 ) ：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么 事?妮妮：浩浩，你看，我带了

6、水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事?4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本事你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：( 滑倒跌入水池中) ：哎呦，我掉进水里啦。师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情？滑倒掉 进水池中会怎么样？5、教师总结，以律动结束活动。(1) 教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果

7、不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。(2) 在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作( 蛙泳、蝶泳、仰泳等 ) 。滑滑梯和攀爬架【活动目标】1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。【活动准备】教学挂图和幼儿用书。【活动过程】1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯

8、和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。师：(1) 你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2) 图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3) 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4) 从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?(5) 你喜欢哪一个小朋友?为什么?3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。师：(1) 我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2) 这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3) 挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4) 你喜欢哪一个小朋友?为什么?4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。(1) 师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。(2) 教师引导幼儿学习儿歌。(3) 教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行