清华大学出版社新版三年级信息技术教案全册

1、第一课推开智慧门彳百息和缶息技术 第课时共课时教学目标：知识与技能：1、了解人类早期的信息技术发展情况。2、了解人类现代的信息技术发展状况。过程与方法：通过小组讨论来了解信息以及信息的有关知识。情感态度价值观：培养学生的信息素养。教学重点：了解人类早期的信息技术发展。教学难点：了解现代信息技术的发展状况。教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：一、引入什么是信息，什么是信息技术？信息就在我们身边，生活中到处都有信息和信息技术的身影。我们一起去找找看。、新喋1、认识信息：学生自由说生活中得到的信息。认识到信息就是对人们有用的消息。2、获取信

2、息：人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。 为了 更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己 看得更远、听 得更清楚、感觉得更鲜活3、存储信息：人类早期的信息技术发展。为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：a 结绳记事用于记录日常生活中的事情。b 峰火台 用于军事方面信息传播。c 古代驿站用于古代的交通方面。d 信鸽。e 古代书籍。f 活字印刷术。现代的信息技术发展：a 电话。b 收音机。c 照相机。d 电视。e 卫星。f 雷达。g 计算机。h 机器人。4、加工和应用信息：人们对获取的信息进行加工处理，使信息更好地为人类所用。计算机是现代人们处理信息的最

3、得力的工具。三、讨论从古到今，信息技术有哪些变化？四、课堂小结信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。在信息的获取、传递、存储和处理过程中，都要使用到信息技术。我们的神州飞船能顺利完成任务，我们的宇航员能安全的返回地球 就是靠的现代信息技术。课后反思第二课认识新伙伴计算机 第课时共课时教学目标：知识与技能：1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面 2、学习打开和关闭计算机。过程与方法：通过书本了解计算机的有关知识。情感态度价值观：培养 学生的兴趣。教学重点：了解计算机的组成。教学难点： 学习正确的开关机的方法。教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学

4、课时：1课时教学时间：教学过程：一、引入同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课 开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。、新喋1、计算机大家庭：计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”人类经历了漫长的探索发明了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫 “ENIAC ”，它是一个庞然大物，有两三间 房子 那么大，重达30多吨。般普通人日常工作和学习中使用的计算机是个人计算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。2 、计算机的组成：一般台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠

5、标和音响（耳麦）组成。键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。主机是计算机的大脑”， 信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。显示器将计算机处理的信息展现出来。通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。3 、打开计算机：按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯亮，计算机开始启动。开机成功后进入的画面，我们叫做Windows 桌面”。桌面背景用来美化和装饰桌面”， 图标代表各种程序，任务栏 上显示正在运行

6、的程序。在任务栏最左边，有一个开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。4 、关闭计算机：打开开始”一一关闭计算机”一一关闭”。3、 练一练学生操作，教师巡视，指导学生操作。4、 小结今天，你学会了什么？课后反思 第三课牵手指挥棒一一使用鼠标第课时共课时教学目标：知识与技能：1、认识鼠标，学习鼠标的操作方法。2、通过玩游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠 标的 基本操作。过程与方法：通过游戏活动，让学生掌握鼠标的使用方法。情感态度价值观：培养学生良好的电脑使用习惯。教学重点： 认识鼠标，掌握鼠标的使用方法。教学难点才最蜃鼠标的鬓输作。教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲

7、授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：一、引入同学们都喜欢玩游戏， 大家很想试试吧。 今天，我们就来玩玩 “连连 看”游戏，看谁能把它们都连上。、新课1、认识鼠标：引导学生观察鼠标，认识鼠标，并说出各部分名称。普通鼠标有左右两个按键和滚轮。2、操作鼠标:步骤1 :握住鼠标，轻轻在桌面上移动， 观察计算机桌面上的指.6针，是不是随着鼠标的移动而移动？步骤2:移动鼠标，将鼠标指针指向桌面的计算机”图标，按下鼠标左键，观察图标有没有变化。步骤3:按住鼠标左键不放，移动鼠标，图标是不是跟着动了？步骤4:按下鼠标右键，看看有什么作用？3 、连连看：双击连连看图标，打开游戏。认识游戏界面。提示游戏方法。3、 练一练学生操作、游戏，教师巡视，指导学生。4、 小结鼠标是操作计算机的重要工具，它的操作有移动、单击、双击、右击和拖动。课后反思第四课 从容上舞台一一使用键盘第课时共课时教学目标：知识与技能：1、认识键盘的组成，了解基准键。2、基准键的键位练习，了解金山快快打字通。过程与方法：通过游戏练习，使学生学会使用键盘。情感态度价值观：培养学生良好的键盘使用习惯。教学重点： 认识8个基准键，基准键的键位练习教学难点： 认识键盘，了解键盘的分区。教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：i课时教学时间：教学过程：一、引入我们从这节课开始