护士核心能力.doc

1、编 号 ：032005019Z郑州市第三人民医院 河南大学附属郑州附中瘤医院 河南省第一慈善医院护士核心能力培训手册姓名：张银花科室： 感染性疾病科层级:N2护士核心能力培训手册使用说明1. 护士长结合本科特点制定各层级护士核心能力手册培训目标及考核内容。护士长及其带教老师必须掌握晋级目标及要求，做好学习计划，按要求学习、考核、 及时填写相应表格。2. 个人基本情况表：由本人负责填写，护士长审核。3. 轮转表： 入科7 天由本人及时填写。4. 核心能力晋级评价表：护士长组织相关人员根据考核标准组织考评并填写，个人晋级综合考核90 分以上。5. 培训内容和评价：（ 1）各层级培训内容：应体现专科

2、性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。（ 2） 评价要求：带教老师 / 护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致； N0级每月每个模块至少评 价1 2项，N1级每季度每个模块至少评价1 2项，N2-N4级每半年每个模块至 少评价 1 2 项。（3）评价结果：由带教老师在相应框内打，并签名及写上评价日期。6. 培训量表：（ 1）每周由本人如实填写。（ 2）操作等项目以画“正”字填写数量，个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号，以供查询。 3） N0每月由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N1每季度由上级老 师、护士长

3、在下月10号前确认签名，N2、N3 N4每半年由上级老师、护士长在 下月 10 号前确认签名；每年及晋级前汇总。 4） 4） 量表已达设定例数时，带教老师应1 周内给予考核评价。带教老师 / 护士长考核主要询问护士从中学习到的知识点。7. 护士综合评估表：（1） N0级：每月由上级老师/护士长负责评估一次，根据每月绩效考核分数及平时技能考核情况等进行综合评价，护理文书包括5 年内护士规范化培训手册填写的及时性，次月10 号前本人、护士长、科护士长评价签名。（2） N1级：每季度由上级老师/护士长负责评估1次，次月10号前本人、护士 长评价签名。（3） N2-N4级：每半年评估1次，10天内本人

4、、护士长核实签名；护士长每半年由科护士长评价1 次。8. 护士岗前理论及技能培训登记：由本人负责填写；内容为上岗前医院及护理部培训课程。9. 集中及技能培训登记表：（1）各层级每月学习频率要求：N0级4个课程，N13个课程，N2-N4>2个课程。（ 2）科内培训后由本人及时填写学习内容，授课老师确认签名；如为全院业务学习，由科室护士长确认后代为签名；学术会议、外出学习以学分卡录入为准，护士按顺序等记载空白表中，每年由科教科或护士长核对。（3）培训类型请在相应框内打。（ 4）每个层级需完成规定的培训课程60%以上。10. 规章制度 /流程学习考核表：（ 1）由本人自学后及时填写。（2） N

5、0级前3个月按要求优先完成核心制度及应急预案的学习及考核。（ 3）学习规章制度及流程内容要求：护理规章制度、 医疗法律法规文件汇编 、 护士条例、 护士礼仪及行为规范、 护理应急预案汇编、 护理工作流程汇编 、 护理文书书写规范等。填写时请写上具体制度名称。（ 4）考核方法：带教老师 / 护士长应结合临床实际工作考核，通过提问或观察执行情况给予评价。（5）学习及考核频率：N0级4个/月；N1级3个/每季度；N2- N4级1个/每季度。医院 /科内新增核心制度及流程1 个月内学习并考核。（ 6）考核评价标准：全部掌握为100 分， 核心内容掌握为80 分及以上，核心内容不掌握为不及格。11. 基

6、础及专科技能考核表：（1） N0级每月2项，N1级每月1项，N2级每季度1项，N3级每半年1项。以 50 项基础护理操作为主，可考专科操作。（ 2）每次考核项目不能重复，心肺复苏、简易呼吸器使用、静脉留置针必考。（ 3） 考核时必须提问相关的理论知识，并注意观察病情，应变能力及整体质量。（ 4）由带教老师、责任组长、护士长或科护士长组织考核，并及时填写签名。12. 理论考核表：（ 1）各科室每季度组织考核一次，由上级老师/ 护士长负责及时填写。全院每半年组织考核一次，由护理部培训中心负责及时填写。（2）上级老师或护士长按照【N0级培训内容和评价】的要求，通过提问或笔试的形式进行相应知识点（疾病

7、知识、药物知识、专科仪器操作、新知识和新技术）的考核，考核可多次进行，直到护士完全掌握为止。13. 读书报告 /护理个案 /护理查房 /讲课登记表：N0级每季度、N1、N2、N3级每半年，完成1篇（次）读书报告/护理个案/护理查房/ 讲课（四选一）， 7 天内由上级老师/护士长阅读签名。14. 工作体会或文章上交情况登记表：N0级每季度结束10天内上交工作体会1篇，指导老师/ 护士长阅读签名。15. 带教实习学生/ 进修护士量表：带教老师每带教1 名学生结束后1 周内填写，护士长每季度确认签名。16. 个人总结及科室评价：评价包括政治思想、职业道德、工作能力及表现、理论知识、 临床技能等，转科

8、之前由病区护士长评估后交科护士长签名。每年或每轮转 1 个科室填写1 次。个人基本情况表姓名张银花性别女出生年 月1984.12政治面貌党员第一学历毕业时间2005.7现学历毕业时间八颗子弹职称护师职务无9口工作时间2005.10职称聘任情况职称护士护师主管护师副主任护师主任护师职称聘任时间2006.62008.5审核人签名核心能力晋级时间层级N1N2N3N4晋级时间审核人签名填写要求：本人填写，护士长审核轮转表科室轮入时间轮出时间带教老师急诊2005.102005.12儿科2005.122013.4整形外科2013.42014.7门诊2014.72015.7感染性疾病科2015.7至今填表要

9、求：入科 7天内由本人及时填写。N2级核心能力晋级评价表层 级项目考评内容分值评分标准扣分及 分析N3i LN2执业 资质 10分具有国家承认的高等或中等医学院校护理专业学历 并取得主管护师资格4分不符合标准此项不 得分取得护士资格后工作6年3分不符合标准此项不 得分定期进行执业注册，无异地、超范围执业3分不符合标准此项不 得分基本 素质 5分仪表规范，佩戴胸卡，穿着整齐、清洁，着装、发型符合 要求1分不符合标准此项不 得分爱岗敬业，良好的职业道德与慎独修养 礼貌待人，仔细倾听，有较好的交流技巧1分服务不到位及无主 动服务意识，此项 不得分遵守各项规章制度与劳动纪律、服从组织安排2分违反,次扣

10、1分， 累计二次不得分病假w 3个月，事假w 10天1分病假3个月或事假10天，此项/、 得分临床 护理 25分知晓并落实相关法律法规、制度、流程、岗位职责5分一项不知晓扣1 分，累计超过五项 不得分独立实施危重或特级护理患者的整体护理，临床护理质量 达标（ 90分）5分不知晓分管患者情 况扣3分，基础护 理质里不达标扣2 分风险管理质量达标，具备处理各种突发事件的能力5分后突发事情发生处 理/、及时扣2分， 发生不良后果此项 不得分从事夜班岗位,10个/年5分少一次扣0.5分发生任何非正常事件，能自觉填写“护理安全（不良）事 件上报表”及时上报5分隐晰-次此项小得 分，不知晓上报流 程扣2分

11、专科 护理 10分组织护理查房、会诊 2次/年5分知晓护理查房、会 诊流程，/、了解扣 2分，少组织一次 扣1.5分参与科室查房、会诊、疑难病例讨论等2次/年5分一次不参加扣2.5 分护理规范、合理记账，参与科室与病房管理2分做不到不得分管理10分具备良好的沟通与协调能力2分沟逋或协倜尢效一次扣0.5分组织工休座谈会 3次/年3分一次不组织扣1分参与科室护理质量控制6次/年3分一次不参与扣0.5 分护理 教育 5分参与临床带教，带教学生考核合格2分未参与带教或学生 考核不合格一项扣1分为科室或医院培训授课2次/年3分一次不授课扣1.5 分继续 教育 20分参加分层培训，40学时/年5分少一个学

12、时扣0.1 分完成继续教育学分25分/年5分未完成不得分理论考核合格（合格80分） 不合格者需及时补考5分75-79分扣1分70-74分扣2分65-69分扣3分60-64分扣4分V 60分扣5分 未补考或补考仍/、 合格，此项/、得分技能考核合格（合格90分） 不合格者需及时补考5分85-89分扣1分80-84分扣2分75-79分扣3分70-74分扣4分V 70分扣5分 未补考或补考仍/、 合格，此项/、得分护理 科研 5分在省级以上期刊发表论文 1篇5分未发表小得分患者满 意度5分患者满意，无投诉5分投次扣3分， 二次此项/、得分同行 评议 5分为人止直，尊重上级，关心同事，情绪稳定，维护自

13、身形 象，能为他人考虑2分同事之间发生争吵 每次每人扣1分热爱集体，自觉合作，乐于助人，有良好的团队协作精神2分不符合标准此项不 得分；因工作需要 加班一次/、到者扣 1分，2次此项/、 得分关心医院及科室的发展，积极参加医院及科室组织的各项 活动1分全年一次不参加者 此项/、得分注：满分100分，90分可晋级考核人考核日期年 月 日（考核部门签章）90分以上；2.填写要求：1.核心能力晋级考核由考评小组考评并填写，个人晋级综合考核 科室根据实际指标进行调整。护士分层级培训总原则职级N0级N1级N2级N3级N4级岗位新毕业护士初级责任护士责任护士高级责任护士专科护士职称新毕业护士护士护师主管护

14、师副主任护师一、专业 基础 能力1 . 了解病区布局、 环境与物品（药 品、仪器、其他物 品）的放置及使用 要求。学习病区的 消毒隔离要求：医 疗废物的分类，消 毒物品的检查与 更换，针刺伤的应 急预案2 .学习病区工作 制度，抢救、仪器 管理、探视、查对、 交接班、消毒隔 离、制度及护理不 良事件、纠纷报告 制度等3 .学习病区常见 仪器的使用：心电 监护仪、微量泵、 血糖仪等。准确测 定电脑血糖，了解 血糖值的临床意 义。4 .在带教老师指 导下能履行各班 岗位职责。5 .在带教老师指 导下能按工作流 程对患者的收治、 外出检查、转出、 出院、死亡进行一 般处理，正确执 行医嘱。6 . 了

15、解护理病历 书写规范与要求， 在带教老师指导 下能完成护理病1.掌握病区的布 局、环境与物品 （药品、仪器、其 他物品）的放置及 使用要求。熟悉病 区的消毒隔离要 求：医疗垃圾的分 类、消毒液的配置 及检测、消毒物品 的检查与更换，针 刺伤的应急预案 等。2.熟悉病区常见 仪器的使用：心电 监护仪、微量泵、 血糖仪等。准确测 定电脑血糖，分析 了解血糖值的临 床意义。3 .熟悉护理工作 流程、岗位职责、 核心制度。4 .在上级老师指 导下独立完成所 管患者的治疗护 理。5 .能学习患者的 安全护理及意外 的应急处理： （1）患者安全护理 措施：健康教育、 使用床挡、约束、 镇静等。（2）意外的

16、应急处 理：坠床、脱管、 拔管、气源、电源、 抢救仪器故障等。6 .能配合完成基1.掌握病区的布 局、环境与物品 （药品、仪器、其 他物品）的放置及 使用要求，能迅速 取用各种物品。掌 握病区的消毒隔 离要求：医疗废物 的分类、消毒液的 配置及检测、消毒 物品的检查与更 换，针刺伤的应急 预案等。2 .参与制订核心 制度及岗位职责， 对工作流程提出 修改意见。3 .能评估危重患 者的病情并采取 正确的护理措施。4 .独立完成危重 患者的评估并书 写危重护理记录 单。5 .独立分析常见 实验室化验、检查 结果，并制定相应 的护理措施。6 .熟悉新药及专 科特殊药物的药 理作用及不良反 应并能正确

17、使用。1 .分析病区环境 布局和物品配置、 放置、使用要求的 合理性，参与改进 并督促落实。2 .检查督促、指导 岗位职责、质量评 价及工作流程。3 .熟悉护理病历 书写规范、管理规 范常见存在问题 及处理原则的相 关知识，能检查、 指导、质控、修改 危重患者护理记 录。4 .对异常检验结 果进行分析，并指 导护士进行护理。5 .正确指导护士 使用各类药物。1 .正确评估环境 安全及物品配置 的合理性，并进行 检查、监督、指导。2 . 了解危重患者 基础护理工作的 最新进展，并提供 技术指导，进一步 修订完善。3 . 了解国内外专 科护理新进展；能 制订和完善危重 患者疾病护理常 规。4 .评

18、价并完善核 心制度及岗位职 责、工作流程及护 理质量评价标准。5 .对护士进行药 物使用培训。历书写。7 .学习常规标本 的采集、了解专科 特殊标木的采集 及送检。8 . 了解病区常用 药物的配置方法、 不良反应及药物 配伍禁忌。了解毒 麻药的管理。9 .熟悉责任护士 工作流程，在带教 老师指导下完成 所管患者的一般 治疗护理。10 .学习危重患者 的病情观察及急 救要点，能正确执 行护理常规。本生命支持急救 技术（如：单人徒 手心肺复苏术、 使用、简易呼吸气 囊使用技术、吸 痰、吸氧方法及快 速建立外周静脉 通道等）。7 .熟悉病区护理 病历书写规范与 要求。掌握出入院 流程及病历复印 手续

19、健康宣教知 识。8 .熟悉常规标木 的采集、专科特殊 标本的采集。9 .掌握常用药物 的不良反应及药 物配伍禁忌，毒麻 药药物的管理。能 学习使用常见抢 救药物。二、专科 技能 能力1.能掌握本科室 常用基础护理操 作技术：双人/单 人徒手CPR卧床 患者更换床单、床 上洗头、会阴擦 洗、吸痰、口腔护 理等。在带教老师 指导下完成专科 一般护理操作。2.学习病区常用 仪器的便用，如心 电监护仪、除颤 器、微量泵、血糖 仪、呼吸囊的功能 和使用方法。3 .掌握病区接收 危重患者的准备 及流程。4 .掌握危重患者 的各种管道常规1 .掌握专科护理 操作：吸痰、气管 切开护理、气道护 理操作等。2

20、.正确使用常用 仪器、设备。3 .熟悉专科疾病 治疗护理常规和 疾病的健康教育 知识。4 .掌握常用急救 药物的剂量、用 法、作用以及注意 事项。正确执行专 科用药流程，并且 具备观察和处理 能力。5 .熟悉常规标本 的采集程序，能独 立为患者采集特 殊标木。1 .执行临床护理 技术前，能独立评 估患者病情及判 断实施操作的可 行性，根据评估结 果调整操作流程。2 .独立排除各种 仪器常见故障，并 进行有效的维护 和保养。3 .正确评估危重 患者基础护理工 作中存在的安全 隐患因素，并进行 有效的预防及处 理。4 .独立完成基本 监测技术（生命体 征、有创压力监 测）。能进行中心 静脉置管、人

21、工气1 .指导下级护士 正确执行常见临 床护理操作技术， 评估护理技术操 作的质量。2 .完善和优化仪 器使用流程，并熟 练处理仪器的报 警。3 .掌握患者常见 的并发症及预防 处理措施的相关 知识，具备正确评 估患者并发症的 能力、并采取预防 及初步处理措施 的能力。4 .熟练掌握高级 生命支持急救技 术的相关知识（徒 手心肺复苏术、简1 .规范完成专科 护理技术，根据相 应的专科问题提 出针对性的措施。2 .全面掌握危重 患者各系统病情 变化特点，并对各 级护士进行培训。3 .独立完成疑难 复杂病例的护理 以及熟练指挥和 协调护理工作的 能力。护理。5.学习机械通气 患者的观察及护 理要点

22、。6.学习危重患者 液体管理。6.正确处理输液 的相关问题。道建立、呼吸机准 备、床边心电图、 除颤、安装临时心 脏起搏器等急救 技术的配合。5.指导护士完成 基本生命支持急 救技术（徒手心肺 复苏术、简易呼吸 囊使用、吸痰、吸 氧及快速建立外 周静脉通道等）。易呼吸气囊使用、 吸痰、吸氧及快 速建立外周静脉 通道等）。能具备 检查、指导、督促 高级生命支持技 术的执行。指导护 士完成以上技术。三、1.掌握抢救车的1.明确抢救车、急1.组织进行抢救，1.组织协调大型1.合理调度人力应急药品和急救物品救物品的放置及并在上级护士指抢救工作。资源，保证抢救工处理的放置及药物的药物的名称、剂量导下完成

23、大型抢2.具备处理突发作顺利完成。与抢名称、剂量及用及用途。救工作。事件、难处理事件2.处理好突发事救能途。2.能配合医生完2.协助处理各种或投诉事件的能件、难处理事件或力2.服从医生、上级成急症患者及手突发事件、难处理力；能预见性的发投诉事件，并分析护士指挥，配合抢 救。3 .掌握危急值及 处理流程。4 .能说出各种应 急预案和流程 （如坠床、停电、 火灾、针刺伤、输 液反应等），并按 处理流程应对紧 急情况。5 .遇到突发事件、 难处理的或投诉 事件时，能根据指 引应对并懂得寻 求帮助和汇报。术患者的抢救工 作。3 .正确使用简易 呼吸囊，协助气管 插管。4 .熟悉各应急处 理流程。5 .

24、对突发事件、难 处理的或投诉事 件做出初步分析 与处理，对自己无 法解决的问题能 及时求助。事件或投诉事件。现问题，并及时干 预。问题所在。四、1.接受三基规范1.了解科室、护理1.能以基本信息1.组织、协调培训1.熟悉新技术、新教育化培训及相关业部及医院组织的获取技术，追踪新工作。业务进展并培训。与培务培训。业务学习、查房、技术与新业务。2.对患者或家属具有良好的授课训能2. 了解危重患者病例讨论等要求。2.独立完成疾病的不健康行为进能力。力健康教育的内容，2.掌握培训内容，相关专科知识（治行有效地护理干2.培训护士健康在带教老师指导继续教育学分达疗、用药、检查等）预。指导护士进行教育水平和

25、能力。下能对患者及其标。的健康教育；满足健康教育并检查3.能进行院内危家属进行健康宣3.独立进行护理患者及家属对专其质量。重患者的护理会教。查房。科疾病知识的健3.组织危重患者诊。3.每月考核操作4.独立完成护理康咨询及对护理护理查房和疑难4.参与在校学生2项，每季度书写 工作心得体会 1 篇。个案。5.独立完成护理 体格检查及病例 资料的收集。协助 上级护士完成危 重患者的护理查 房和疑难病例讨 论。工作的咨询与疑 问。3 .独立进行危重 患者的护理查房 和疑难病例讨论。4 .完成基础护理 操作示范。5 .承担护生的实 习带教；组织护生 的护理业务学习。病例讨论。4 .进行专科知识 的讲授。

26、5 .完成专科护理 操作示范。6 .全面承担护生、 进修生、下级护士 的带教任务，参与 制定培训计划，并 督促实施；组织科 室的业务学习。理论授课。5.参与护理科研。五、综合 管理 能力1 .在上级护士指 导下维持病区环 境和秩序，做好探 视人员的管理。2 .整理、清洁各种 仪器、设备和用 物。3 .按照职业安全 防护指引做好自 我防护工作。1 .熟悉病房管理 制度、抢救制度、 消毒隔离制度、查 对制度、交接班制 度、探视制度、仪 器管理制度等，熟 悉本阶段工作岗 位职责。2 .严格遵守和执 行患者安全目标 的管理要求，确保 患者安全。3 .参与急救药品、 物品、设备环境管 理。1 .保持病区

27、整洁、 安静，能做好探视 人员的管理。2 .参与急救药品、 物品、设备环境管 理。3 .参与制订核心 制度及岗位职责， 对工作流程提出 改进意见。4 .评价危重患者 收治、转出、出院 及死亡的风险，并 指导下一级护士 对危重患者的处 理。1 .评估环境安全 并进行检查、督 促、指导。2 .正确评估本班 各岗位护士的工 作能力，合理调配 人力资源。3 .检查、监督、指 导岗位职责、质量 评价标准及工作 流程。4 .沟通、协调并安 排危重患者收治、 转出、出院及死亡 的处理。1 .熟悉各项管理 制度，了解护理管 理新进展，并提出 前瞻性意见。2 .评价并完善管 理制度、岗位职 责、工作流程及护 理

28、质量评价标准。3 .修订、改进危重 患者收治、转出、 出院及死亡的处 理流程。【核心能力评估内容和方法】【培训内容和评价】一、N2级培训内容、评价、培训量表(1) N2级培训内容和评价科核心能力培训内容评价标准培训形式评价评价 时间带教老师/ 护士长签名本人签名专业 基础 能力1.预检门诊的布局、环 境与物品(药品、仪器、 其他物品)的放置及使 用要求具备分管急救药品、物品、 设备、环境的技能。正确 处理及指导下级护士执行 相关的医院感染防范及隔 离的技能一对一 或集中了解熟悉掌握2.感染性疾病科各班 工作职责和内容、岗位 职责具备指导病情较重患者收 治、转出、自动出院及死 亡等复杂处理的技能

29、一对一或集中了解熟悉3.感染性疾病科门诊 工作制度：分诊护士工 作制度、急危重症优先 处置制度、消毒隔离制 度、不良事件上报制度、 急救车管理制度、高危 药品管理制度掌握核心制度一对一 或集中了解熟悉掌握4.感染性疾病科专科分诊原则正确掌握各科常见病、多 发病的症状及体征，正确 引导病人到相关诊室一对一或自学了解熟悉掌握5.检验结果的发放正确安全的发放各类检查结果一对一或自学了解熟悉掌握6.完成各种登记、物品 交接的登记规范正确规范进行各种登记， 及时准确进行物品交接一对一或自学了解熟悉掌握填表要求：1.各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。2.评价

30、要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价 12项, N1级每季度每个模块至少评价 1 2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价 1 2项。3.评价 结果：由带教老师在相应框内打，并签名及写上评价日期。(1) N2级培训内容和评价核心 能力培训内容评价标准培训 形式评价评价 时间带教老师/ 护士长签名本人 签名专业7.接诊病人规范用语掌握接诊病人时的规范用一又十了解基础 能力语<1熟悉掌握8, 了解河南省卫生系统全员全岗全程优质服务规范60条河南省卫生系统全员全岗全程优质服务规范60条一又十<

31、;1了解熟悉掌握9, 了解郑州市卫生系统全员全岗全程优质服务规范100条郑州市卫生系统全员全岗全程优质服务规范100条一又十<1了解熟悉掌握10.掌握门诊“一盘棋”相关管理规定门诊“一盘棋”相关管理规定一又十<1了解熟悉掌握11.抢救车的规范管理了解抢救车的管理规范及 相关要求一又十<1了解熟悉掌握12.无菌柜的管理了解无菌的管理规范及相 关要求一又十<1了解熟悉掌握填表要求：1.各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。2.评价要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准

32、一致；N0级每月每个模块至少评价 12项, N1级每季度每个模块至少评价 1 2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价 1 2项。3.评价 结果：由带教老师在相应框内打，并签名及写上评价日期。（1） N2级培训内容和评价核心 能力培训内容评价标准培训 形式评价评价 时间带教老师/ 护士长签名本人 签名专业技术能力1.基本生命支持急救 技术（单人徒手心肺 复苏术、简易呼吸器 使用、吸痰、吸氧及 快速建立外周静脉通 道等）能掌握基本生命支持急救技 术（单人徒手心肺复苏术、 简易呼吸器使用、吸痰、吸 氧及快速建立外周静脉通道 等）2.穿脱隔离衣能掌握穿脱隔离衣的要领， 方法正确，无污染，动作熟 练。

33、清洁区 ，污染区的概 念清楚。一对一 或集中了解熟悉掌握3.传染病防护技术。 掌握常见传染病护理 措施。掌握各类传染病的隔离种类 和措施，能够根据病种准确 的采取相应的技术防护，方 法正确，熟练。一对一 或集中了解熟悉掌握4.护目镜，防护面罩 的使用技术掌握使用时的目的和注意事 项，动作娴熟，正确，以及 使用后的处置。一对一或集中了解熟悉掌握5.手卫生及.无菌手 套的穿脱熟练掌握七步洗手法，以及 无菌手套的正确穿脱。无菌 观念强，无污染。一对一 或集中了解熟悉掌握填表要求：1.各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。2.评价要求：带教老师/护士长应根据

34、培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价 12项, N1级每季度每个模块至少评价 1 2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价 1 2项。3.评价 结果：由带教老师在相应框内打，并签名及写上评价日期。(1) N2级培训内容和评价核心 能力培训内容评价标准培训 形式评价评价 时间带教老师/ 护士长签名本人 签名应急 处理 能力 和抢 救能 力1.熟悉急救物品(如急救、除颤仪、呼吸囊等)、 应急灯、灭火用具、电源 总开关等放置位置1 .掌握抢救车物品、急救用品的放置2 .熟悉应急灯、灭火用具、电源总开关等位置一对一 或集中了解熟悉掌

35、握2.电梯停电的应急处理掌握电梯突然停电的处理流程一对一 或集中了解熟悉掌握3.跌倒、火灾等应急预 案及流程。初步了解各种应急预案。遇到突发事件、或难以处 理的事件懂得寻求帮助和 汇报一对一 或集中了解熟悉掌握4.传染病爆发的应急处 理能力。掌握应急处理和上报流 程。一对一 或集中了解熟悉掌握育培能 教与训力1.参与科内一级质控检查能根据一级质控出现的问题提出正确的整改措施熟悉掌握掌握2.实施护理操作前后，向 患者与家属告知操作程 序与注意事项掌握告知患者与家属操作程序与注意事项一对一 或集中在各项操作考核中评价综合 管理 能力1.医院核心制度、岗位职 责及工作流程、多重耐药 感染防范及隔离的

36、相关 知识具备参与制订核心制度及 岗位职责及工作流程，提 出改进意见。正确处理及 指导下级护士执行多重耐 药感染防范及隔离的技 能。自学或集中评价填写在制度流程考核表2.获取信息的途径及方法的相关知识具备获取基本信息技术，追踪新技术与新业务的能 力。熟悉循证护理依据的 查询一对一了解熟悉掌握填表要求：1.各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。2.评价要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价 12项, N1级每季度每个模块至少评价 1 2项，N2-N4级每半年

37、每个模块至少评价 1 2项。3.评价 结果：由带教老师在相应框内打，并签名及写上评价日期。(2) N2级培训量表(1)项目名称要求 例数实际例数上半年下半年汇总1.各检查的相关健康宣 教80例独立完成2.预检分诊流程处理80例独立完成3.接待病人语言规范100例独立完成4.预检分诊突发应急事 件的处理10例独立完成5.正确迅速判断病情轻 重缓急20例独立完成6.参与门诊急救药品、物 品、设备环境管理20例独立完成7.护理工作咨询与疑问 的解答20例独立完成8.组织科内专科培训5例独立完成本人签名带教老师签名护士长签名填写要求：请按实际例数画“正”字填写数量，本人每周及时填写，每个月由带教老师或

38、护 土长在下月10号前确认签名，每年及晋级前汇总。(3) N2级个案培训量表(1)项目 名称要求 例数实际 例数上半年下半年汇总指导下 完成独立 完成独立 完成独立 完成指导下 完成观摩 例数指导下 完成观摩 例数指导下 完成本人 签名带教老 师签名护士长 签名填写要求：1.个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号，以供查询。2.带教老师或护士长考核主要询问护士从每个案例学习到的知识点。3.每个月由带教老师或护士长在下月10号前确认签名。4.每年及晋级前汇总。N2级护士综合评估表（1）年月科室纪律情况5分护理 服务 20分护理质量（70分）协作 管理5分总分护士长 签名科护士 长签名本人

39、签名常规流程 落实20分完成岗 位职责30分作考核10分护理 文书10分不良 事件 上报填表要求：每半年评估 1次，io天内本人、护士长核实签名；护士长每半年由科护士长评价i次。N2级护士集中理论及技能培训登记表培训 日期时间内容上级老师/ 护士长 签名1感染性疾病科的设置与人力资源的设置2.急救药品、物品、设备的管理3.感染性疾病科专科疾病培训4.医疗废物的处理流程5.隔离衣的正确配置。6.预检分诊流程管理7.突发传染病应对及处理8.突发公共卫生事件应对及处理9.隔离技术及防护措施的应对10.院内感染的监控11.各种仪器的维护及故障的排除12.护理书写的质控13.护理不良事件的原因分析及对策

40、14.护理科研选题及论文撰写填表要求：1.各层级每月学习频率要求：N0级4个课程，N1>3个课程，N2-N4>2个课程。2.科内培训后由本人及时填写学习内容，授课老师确认签名； 如为全院业务学习， 由科室护士长确认后代为签名；学术会议、外出学习以学分卡录入为准，护士按顺序等记载空白表中，每年由科教科或护士长核对。3.培训类型请在相应框内打。4.每个层级需完成规定的培训课程 60%A上。N2级护士基础及专科技能考核表学习日期学习内容科室上级老师/护士长评价上级老师/ 护士签名优良中差1.患者身份识别制度2.查对制度3.医嘱执行制度4.交接班制度5.患者抢救制度6.护理不良事件管理制度7.消毒隔离制度8.危急值报告制度9.火灾应急处理流程10.停电应急处理流程11.针刺伤处理流程12.输液