学以致用以用促学

1、学以致用以用促学在深入学习型党组织建设和创先争优要联系实际，结合学习 领会党的十七大四中、五中全会精神和改革发展的新思路、新举 措，结合科学发展观，真正用党的十七大四中、五中全会精神武 装思想、指导实践、推动工作，就要学以致用，以用促学。用以促学，以用促学，就是在实践中不断创新科学发展，进 一步理解、领悟所学的理论，从而反过来促进学习的深入。科学 发展观就是要随着实践的深入，用科学发展观解决一个又一个的 发展难题，使我们党对科学发展丰富认识更多、更深刻，从而增 强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。学是用的基础，用 是学的深化。学以致用，以用促学，活学活用，学和用互相推动,循环反复实践正是把

2、学习贯彻十七大精神引向深入的过程。学以致用，以用促学，结合学习型党组织建设和创先争优实 际创新思路是关键。按照科学发展观的要求，结合理论实际，富 民优先、科教优先、环保优先、节约优先的深入推进科学发展、 和谐发展之路，实践的新发展，是人民群众的新期待，进一步充 实和完善全面建设小康的内涵，创新发展思路，加快转变经济发 展方式为重点。学以致用，需要以坚强的党性、强烈的责任、坚定的勇气和 勇于拼搏的精神去推动。才能用由正气、用由导向、用由效益。学以致用，还要会用善用，掌握用的方法，找准用的切入点。思 想上尤其要防止把照搬照抄视为真学真用，把一成不变当作坚决 执行。实践反复证明，再好的理论，如果不问

3、来头、不看对象、 不分场合、不管时间，机械地照搬照用，盲目地贯彻执行，最终 只会葬送理论、葬送事业。 只有着眼于用，边学边思、边思边干, 在探索研究反复总结完善中，找准理论与实践的科学最佳结合 点，才能真正用得娴熟，用得自如，用由党员干部应有的新境界。学以致用，以用促学，是建设学习型党组织在新形势下， 加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重大战略任务。需要 我们不断创新学习方法和手段，使学习适应时代和实践发展的要 求。在建设学习型党组织的过程中，结合工作实际，精心设计学 习载体，积极创新学习方式，促进了学以致用、以用促学、学用 相长。带着问题学习，学习的目的在于应用， 在于解决实际问题。 可

4、以增强学习的针对性、实效性。实践表明，这种带着问题学习 指导明确、针对性强，为有效破解实际工作难题奠定了基础。学以致用，以用促学，就是要重视学习、崇尚学习、坚持学 习、善于学习的浓厚氛围，不断增强党组织的领导力、创造力、 凝聚力和战斗力。最终达到提高学习效率，强化学以致用效果的 目的。真正掌握从积累知识到发现问题，从研究问题到解决问题 的正确以用促学。学以致用，以用促学，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。在全面深刻领会科学发展观的内涵和精神 实质的基础上，将学习的落脚点放在用科学发展观武装头脑、指 导实践、推动工作上，学以致用，以用促学。就是在实践中进一 步理解、领悟所学的理

5、论，从而反过来促进学习的深入，结合实 际创新思路是关键。创新发展必须以发展为中心，创新发展必须 以人民群众为根本，创新发展必须以和谐为基础，创新发展必须 以基层党组织为重点，创新发展必须以机制创新为保障，创新发 展必须以学以致用为目标。学以致用，用以促学，是建设学习型党组织必须坚持的原则。 在建设学习型党组织过程中注重构筑学习体系，完善学习制度， 坚持理论学习。突破就学习抓学习的传统方式，高度重视“行动 学习”，在行动中学习，在学习中行动。坚持带着问题学，真正 把学习的成果转化为谋划工作的思路、破解难题的措施、推动发 展的动力，形成了真学、常学、善学、学以致用的好风气。在建 设学习型党组织和领

6、导班子过程中，把加强学习、改善学习作为 思想政治建设的重要内容，把理论素养和学习能力作为选拔任用 党员干部的重要依据；在学习中理清发展思路，着力攻克经济转 型的难题。坚持把学习作为理清发展思路、 提升发展理念的关键, 不断深化对学习的认识，围绕更新和完善发展思路的任务，在广 泛学习、充分调研、多方征求意见的基础上，坚持学习为民、为 民学习，着力攻克改善民生的难题。解决民生问题，是学习的最 终目的。制约民生改善的难题很多，迫切需要通过学习用新的理 念、新的思路、新的措施去解决。坚持贴近时代、贴近市情、贴近市民，把学习融入实践，实践融入学习，确保学习顺利推进, 达到学用结合、学用相长。学以致用，用

7、以促学，坚持以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，以全面贯彻落实科学发展观和学习型党组织加强 党的能力建设为主线，以创新观念为中心，以健全制度和落实机 制制为保障，努力建立起大学习、大提高的长效机制。学习成为 促进成员提升的大课堂， 成为大家谋事、干事、干成事的大舞台。 切实做到学懂、弄通、会用，有效推进了大家思想的“内化”和 升华。建立、完善学习型党组织的推进机制和运行体系。推行目 标管理，确保学习落实。明确个人自学、集中学习、学习体会交 流、学习成果等方面的规定，做到人人“五有”，确保学习不走过场。即：有年度学习计划、集中学习讨论记录、考勤登记、个 人学习笔记、心得体会文章。理论学习

8、做到两个灵活。即：统一 学习计划；灵活掌握学习时间，灵活掌握方式、方法，从而确保 学习的扎实有效开展，不断推进学习型党组织的建设。把强化科 学学习型党组织作为学习的重中之重。树立“从严、着实、做细”的总体要求，改造主观世界，在日常工作范围内体现学习理论与 改进作风的成果。将理论学习当作改进作风的“试验场”，集中学习带头倡行“想事、干事、干成事、不由事” ，努力当好学习 型党组织的“领航员”、化解矛盾的“破冰船”、激励斗志的“发 动机”，有效地带动了基层学习。自觉按照各个阶段的要求，全 面学习、反复领会，认真撰写体会文章，提合理化建议，在有效提升自身素质的同时，促进了活动的有效开展。学以致用，用

9、以促学，学用相长，要搞好学习，要有点傻气, 还要有点灵气。要学深学透，以便掌握知识，弄懂理论；要用好 用活，学以致用，用以促学，学用相长。要搞好学习，真正做到 学有所得、学有所悟、学有所成，真要学有所得，需要老老实实 地立足于勤奋刻苦，不能老是寻秘诀、找捷径。读书学习没有什 么秘诀和捷径，只有勤奋、勤奋、再勤奋。学习的巧方法只能在 勤奋学习的过程中掌握，要学有所得，真正做到学以明志、学以 立德、学以修身、学以养性、学以增智、学以广才，学习没有秘 诀，也没有捷径，一切的一切都要靠勤奋刻苦、不懈努力。必须 靠自己，脚踏实地，勤奋努力地向上攀登。学以致用、用以促学，真正用党的十七大精神武装思想、指

10、导实践、推动工作。党的十七大报告集中而全面地总结概括了党 的最新理论成果，贯穿着许多新思想、新理论、新观念，内涵丰 富，博大精深，原原本本学习好党的十七大报告和党章，才能全 面准确地把握、领会党的十七大精神，不断深入学习型党组织建 设和创先争优活动。学以致用，更重要的是要把“学”落脚到“用 上。党的十七大报告是马克思主义中国化的最新理论成果，它来 自于实践的沃土，也只有在新的实践中，才能体现其巨大威力。 深入进行学习型党组织建设和创先争优的过程，就是落实的过 程。关键还要看落实，这是人民群众的期待。用以促学，就是在 实践中进一步理解、领悟所学的理论，从而反过来促进学习的深入。学是用的基础，用是学的深化。学以致用，用以促学，学和 用互相推动，循环往复，就是把学习学习型党组织建设和创先争 引向深入的过程。学以致用，用以促学，结合实际创新思路是关键。按照科学 发展观的要求，结合本地情实际，实行富民优先、科教优先、环 保优先、节约优先的“四优先”方针；深入推进法治社会、平安 社会、文化社会、绿色社会、诚信社会建设等等，就是在结合实 际的“具体化”过程中，科学发展观在实践中