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文档简介

1、交通运输布局课题交通运输布局课型复习课教学目标1 .明确五种交通运输方式的优缺点及选择2 .复习掌握交通区位因素分析。3 .归纳总结交通运输布局的特点及作用教学重点交通区位因素分析、交通运输布局的特点及作用。教学难点交通区位因素分析教学方法探究、合作学习、绘图、读图、析图、图文转化、归纳总结、比较法等教具多媒体、学案板书设计交通运输布局考向一交通运输方式与布局考向二交通区位因素分析考向三 交通运输网的特点及作用教后记主要是结合鲁教版教材展开，这部分内容相对比较简单，学生理解起来比较容易，但是细节部分还需强调，把握好复习好交通运输区位因素分析教学内容教师活动学生活动设计意图交通运输布局【一】交通

2、运输方式与布局导入放映视频歌曲？天路？公路、铁路、航空、观看风景图片分组讨论，归纳答案。完成学案跟踪练习利用风景图片激发学 生学习的积极性，同 时对学生进行情感教随堂练习：见学案?【二】交通区位因素分析【三】交通运输网的特点及作用当堂训练见学案该部分典型例题当堂训练（见学案该部分典型例题）课堂小结巩固练习作业水运、管道等的风景图片。导入语：我们每个人的生活中都离不开交 通，今天我们就来一 起复习交通运输布局这一专题板书交通运输布局多媒体展示考纲、考 情。考向一交通运输 方式与布局。高考真 题展不，归纳总结知识点。当堂检测组织学生展示该部分典型例题答案承转展示？青藏铁路？视 频，为什么要修建，需

3、要克服哪些困难。引出交通区位因素分析板书【二】交通区位因素分析设问：高考题对这一部分是如何考察的？多媒体展示高考真 题。学生个别回答以下问题分组讨论，归纳答案。思考完成学案跟踪练习部分学生观看动画，试着 跟着说出过程，注意 每种水循环类型包含 的环节。找两组学生代表去侧黑板画水循环的环节教师可在上课前在黑板上画好底图同学们看题思考，分 组讨论。每组把答案写在白板上自评，有异议者到白 板上修改，学生再进 行评价，直到大家没 有异议为止。回顾前面知识，回答 教师提问。学生展示讨论结果， 其他小组的学生改 正、补充小组讨论展示答案 小组间相互补充答案育。同时引出将要复习的内容提高学生的读图能 力，图

4、文转换能力， 总结归纳能力等 语言组织与表达能力 的培养、高考真题答 案如何组织强化同学们对高考题 的感性认识增强记忆，夯实基础 提高同学的参与意识 进一步夯实基础知识 观察能力、记忆能力、 书写排版的训练 感悟高考题的答题思 路质疑，提出自己的见 解，互相学习，共同 进步夯实基础知识。教给学生归纳的方法 将所学知识与日常生 活联系起来，提高知 识运用能力.检查学习效果教师评价指出问题，点拨要点，并进行鼓励。教师多媒体展示归纳总结知识结构承转交通最终是为经济服务的，那么除经济外，还在哪些方面发挥作用哪？【板书】交通运输网的特点及作用：设问：1、全国卷局考题对这一部分是如何考察的？2、多媒体展示图考真题总结水循环的地理意义。合作探究3、青藏铁路修建的意义组织学生讨论合作探究一时间4分钟4、归纳总结知识结构组织学生

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