坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课,第四周

1、教学活动设计表 第 4 周 2012 年9月24日活动名称小猪盖房子涉及领域美术执教老师张妙芳活动目标在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知活动准备手工书重点及难点重点：对房屋的理解更深 难点：培养幼儿的线条感。活动过程：1、 出示手工书，幼儿观察。2、 提问幼儿图中都有些什么，小猪在干嘛？他盖房子要用到什么？猜猜小猪盖出的房子是怎样的？3、 教师操作，并指导幼儿。4、发放手工书，幼儿自己操作。 活动反思：通过教学活动，在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知教学活动设计表 第 4 周 2012 年9月 24日活动名称乌龟的本领涉及领域科学执教老师张留英活动目标通过观察，初步了解乌龟的外形特征

2、通过探索，了解乌龟的本领活动准备装有乌龟的水族箱。重点及难点重点：初步了解乌龟的外形特征 难点：了解乌龟的本领活动过程：1.教师做动作说谜语，请幼儿猜一种动物：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它， 快快躲回家。（乌龟）2. 教师从水族箱里取出小乌龟，请幼儿观察、触摸了解乌龟的外形特征，然后把乌龟放在桌子上，请幼儿观察并描述乌龟走路的姿势。3. 与幼儿进行小实验，观察乌龟的本领。例如： 将一条毛巾布卷成厚长条放在桌上，让小龟向前爬行，看乌 龟遇到障碍时的反应。 请幼儿把大小不同的卵石放在桌上，看乌龟遇到石子时的反应。 教师用手轻触小乌龟的头，看乌龟的反应。4. 教师总结：乌龟会爬行、会越过障碍物

3、，当遇到危险时，会将四肢和头躲进龟壳里。5. 把水族箱注满水，让幼儿观察乌龟游泳，从中知道乌龟可以在陆地和水里生活。6. 鼓励幼儿用词语“小乌龟”说一句话，例如“小乌龟慢慢爬”、“小乌龟会爬，又会游泳”等。7. 请幼儿轮流喂乌龟，喂之前，讨论要注意的事项，例如时间、次数、分量等。提醒幼儿在触摸小乌龟或其他动物后要洗手。 活动反思：通过观察，初步了解乌龟的外形特征教学活动设计表 第 4 周 2012 年9 月 25日活动名称快回家涉及领域数学执教老师张留英活动目标加深理解“里”和“外”的概念 能够完成颜色配对，并按指令做动作活动准备事先在活动室的地板上，用绳子围一个大圆圈。重点及难点重点：加深理

4、解“里”和“外”的概念 难点：能够完成颜色配对，并按指令做动作活动过程：1. 玩“小动物回家”游戏，幼儿分为两组，每组 6 人，各自戴上一种颜色的彩带。2. 一位幼儿拿着红色和黄色的旗帜，站在圆圈里，听着音乐舞动旗帜，其他幼儿扮演小动物在圆圈外面散步。3. 音乐停止，拿着旗帜的幼儿随意举起一支旗，彩带与旗帜颜色相同的幼儿，立刻走进圆圈里，代表回到“家”里。4. 请幼儿点数回到“家”里的“小动物”。 活动反思：幼儿对“里”“外”的理解更深教学活动设计表 第 4 周 2012 年9月25日活动名称小猪盖房子涉及领域美术执教老师张妙芳活动目标在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知活动准备手工书重点及

5、难点重点：对房屋的理解更深 难点：培养幼儿的线条感。活动过程：4、 出示手工书，幼儿观察。5、 提问幼儿图中都有些什么，小猪在干嘛？他盖房子要用到什么？猜猜小猪盖出的房子是怎样的？6、 教师操作，并指导幼儿。4、发放手工书，幼儿自己操作。 活动反思：通过教学活动，在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知教学活动设计表 第 4 周 2012 年 9月26日活动名称乌龟赛跑涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标能根据画面，理解故事大意 能简单地复述故事的主要情节。活动准备乌龟布偶和白兔布偶 重点及难点重点：能根据画面，理解故事大意 活动过程：1. 向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说原因。2

6、 教师讲述故事。旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。白兔：龟大哥早，你要去哪里？乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。乌龟：天黑前，我一定能到达市场。白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，看看谁在傍晚先到达市场。乌龟：好呀！准备好了没有？一、二、三，出发！旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市

7、场。旁述：白兔醒来，看见龟大哥已经到达了目的地，觉得很惊讶！3. 向幼儿提问： 乌龟和白兔要到哪里去？（市场。） 为什么乌龟先到达市场？（因为白兔在比赛中途睡着了。） 谁赢了比赛？（乌龟。） 如果白兔没有睡觉，你猜乌龟和白兔谁会先到达市场？ 5. 请幼儿尝试简单复述故事。 活动反思：部分幼儿能在活动中回答问题，但声音不够响亮教学活动设计表 第 4 周 2012 年9 月 26日活动名称平衡涉及领域体育执教老师张留英活动目标单脚站立活动准备地垫重点及难点重点：单脚站立 难点：单脚站立并加上手脚的动作 活动过程：1、 单脚站立做动作。2、 玩照镜子游戏，请幼儿站在地垫上模仿老师的动作。3、 选用面

8、积较大的地垫，以免幼儿跌倒。4、 两人一组，面对面站在地垫上，一人做动作，另一人模仿。5、 提醒幼儿做动作时，要单脚站立，再加入手部动作。可交换左右脚站立。鼓励幼儿做一些难度高的动作让同伴模仿。 活动反思：通过教学活动，幼儿能单脚站立教学活动设计表 第 4 周 2012 年 3 月 8日活动名称神奇的种子涉及领域音乐执教老师张妙芳活动目标配合歌词做动作。活动准备DVD光盘 重点及难点重点：配合歌词做动作 难点：感受四拍子节奏活动过程：1、播放音乐，幼儿倾听。2、教师示范唱歌曲。3、幼儿再次倾听歌曲。4、幼儿随节奏做动作。5、分组练唱。6,、结束活动。 活动反思：通过教学活动，在操作过程中，培养

9、幼儿对四拍子的认识。教学活动设计表 第 4 周 2012 年 9 月27日活动名称医生朋友涉及领域社会执教老师张妙芳活动目标懂得关心生病的动物活动准备医生的白大褂或其他白色衣服重点及难点重点：难点懂得关心生病的动物 难点：了解生病的原因并注意。活动过程：1. 向幼儿提问： 你生病时心情会怎样？ 生病了要找医生吗？ 找医生看病后要怎样做？2. 告诉幼儿动物也会生病，主人必须带它去看病。3. 提问饲养过动物的幼儿： 家里饲养的动物生过病吗？ 带它去找医生看病了吗？ 医生是怎样给它治病的？ 家人怎样照顾生病的动物？4. 请一名幼儿穿上白大褂扮演兽医，其他幼儿在娃娃家选取一个动物布偶，模仿着带它去看病。 活动反思：活动中，幼儿对这次活动比较感兴趣，可以玩，可以学知识，学习兴趣也很浓。学活动设计表 第 4 周 2012 年9 月 28日活动名称小乌龟历险记涉及领域健康执教老师张留英活动目标学习模仿乌龟的动作活动准备有关乌龟的影片重点及难点重点：学习模仿乌龟的动作 难点：了解乌龟特征活动过程：1. 播放有关乌龟的影片，请幼儿描述乌龟在水中游、岸上爬的姿态，以及遇到危险时的反应。2. 与幼儿玩“乌龟历险记”游戏：播放轻快的音乐，幼儿扮演乌龟在水中