大班第一周教案

1、歌曲：最后一学期活动目标： 1.学会儿歌（歌词）内容，能有表情地朗诵。 2.将学会的儿歌与乐曲旋律相匹配，初步学唱最后一学期。活动准备：配套磁带、节奏型图谱。活动过程：1.幼儿随轻松愉快的音乐进入教师。（可以随音乐拍手、点头等动作）2.复习小孩不小歌小朋友，过了春节，我们又长大了一岁了,你觉得自己是不是真的大?有一首歌就是唱出了我们小朋友不是小孩子了，你们还记得这首歌的名字吗？我们一起来唱一唱。 3.学习歌曲最后一学期 （1）学念儿歌（歌词） 小朋友，小朋友，你们从上幼儿园到现在一共有几个学期了？（五个学期）这个学期是第几学期？（第六学期，也是最后一学期），老师这里有一首儿歌，名字就叫最后一学

2、期，我们一起听听儿歌中都说了些什么。老师念儿歌，让幼儿说说儿歌里都说了些什么。（2）让幼儿有表情的念儿歌数遍。 （3）欣赏歌曲一遍，熟悉曲调。 （4）让幼儿跟着乐曲轻声哼唱。 （5）让幼儿按歌曲的音乐节奏念歌词引导幼儿将词、配合一致。 （6）幼儿集体跟唱。4.分组进行表演。活动反思（孙云）：本学期是小朋友们在幼儿园里的最后一学期，每个人都非常珍惜，这首歌旋律轻快，歌词朗朗上口，幼儿都很喜欢。根据新纲要中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，这首歌里面有不少的附点音符和切分音

3、，为了让大家更好的演唱这首歌，在学唱之前，我们进行了节奏练习，但是个别幼儿的节奏感较弱，需在今后的活动中加强练习。利用节奏学习了儿歌，巩固歌词，然后跟着旋律学唱歌曲，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪，幼儿的参与性、积极性较好。健康：明亮的眼睛活动目标：1.使幼儿萌发保护眼睛的意识2.引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法3.了解眼睛的外观结构活动重点：引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。活动准备：万花筒、望远镜、图书、图片若干张。活动过程：1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣教师：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（

4、通过猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容）。2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极

5、性很高，有观察开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效）。3、让幼儿了解眼睛的功能（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。（2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？（3）请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。4、 教育幼儿保护好眼睛。（1）眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有的人带眼镜或

6、生眼病呢？（2）幼儿联系自己说一说平时是怎样做的。小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法。5、儿歌保护眼睛请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。活动延伸：让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。活动反思（徐娟）：明亮的眼睛这一课非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏摸摸猜猜的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子不听使唤，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩。我沉思了，还有没有更有效的活动方式呢？于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再

7、请台上的幼儿做完游戏后，谈自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步的观察与讨论的形式，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，增强了幼儿自我保护的意识，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。活动中通过我的引导和肯定，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。在活动中我为幼儿准备了其他小朋友在日常生活中的录像，使幼儿在活动的时候能清晰的看到小朋友们的做法，并能直截了当的说出这样的做法是否准确，这样，就让幼儿在日常生活中避免了不

8、好的做法。安全教案不跟陌生人走活动目标1树立幼儿初步的防范意识。 2.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3.引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 活动准备1.排练情景表演：小红没上当。 2.录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程： 1.请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 2.幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

9、 3.观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 4.幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 5.开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 活动反思：（徐娟）对于孩子来说，

10、安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不玩电、不玩火、陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。故事：小猫钓鱼活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活动准备：1、日常活动中播放配套磁带中小猫钓鱼的故事，让幼儿熟悉故事情节。2、有关故事的角色头饰和道具。3、幼儿画册，配套磁带或CD。活动过程：1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色

11、的行为与对话。（1）故事小猫钓鱼里有哪些角色？主要讲的是谁？（2）小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？（4）当小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？（5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？（6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？2、安静地、完整地听一遍故事。3、引导幼儿自己阅读配套幼儿画册中小猫钓鱼的故事，并能简单复述故事。4、分角色表演故事。引导幼儿带上有关角色的头饰合作表演小猫钓鱼的故事。延伸：1、在表演区中继续鼓励幼儿分角色表演这个故事。2、在平时活动中鼓励幼儿要一心一意地做好每一件事。活动反思（徐娟）：小猫钓鱼是

12、一个简短生动，寓意明显的故事。许多幼儿已听过这个故事。所以在组织活动中我首先通过简单的提问帮幼儿回忆故事情节，当我问到“小猫一共钓了几次鱼呢？”，有的幼儿说：“小猫钓了一次鱼。”，有的幼儿说：“不对，小猫钓了两次鱼。”，然后我反问：“小猫到底钓了几次鱼呢？看来小朋友们已经记不太清了，那么我再把小猫钓鱼的故事听一遍好吗？”这样孩子们听故事的兴趣一下被我调动起来了。 等幼儿完整地欣赏过一遍故事后我又再次提问。我第一次提的问题很简单，目的是想引起幼儿听故事的兴趣，但第二次提问我经过了反复思考。因为我认为提问的好坏直接影响教师与幼儿互动的质量，直接影响幼儿能否了解相关知识，并用已有经验思考问题，解决问

13、题的能力。在幼儿对故事内容、情节已比较熟悉的情况下，如果提问太过简单，对大班幼儿来说缺少创新思维。所以我对教材上的题问做了一些修改，将原有的提问改为“蜻蜓、蝴蝶飞来时，小猫心里在想什么？”、“为什么猫妈妈能钓到鱼？”、“小猫钓不到鱼时心情是怎样的？”、“为什么最后蜻蜓、蝴蝶再飞来时小猫不去抓了？”、“如果你是小猫你会怎样做？”等。最后我又请幼儿为小猫钓鱼的连环画编序号，进一步加深了幼儿对故事的理解。果然整个活动的气氛非常活跃，不但激发了幼儿的想象力，还让幼儿进一步体会到故事中角色的内心世界，更好地理解了故事所表达的意义，明白了做任何事都要一心一意，不要三心二意。数学：有趣的数学活动目标：1初步

14、理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。2引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法。3培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。活动准备：各种挂历，台历，月历等活动过程：一，出示数字卡，激发幼儿的学习兴趣。今天老师带来来了一些有趣的数字同小朋友一起做游戏你们高兴吗？那我们就来先认一认，读一读这些数字 你们发现了什么吗？（学号 年龄 时间等）二，出示房子，讲述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系1出示房子图，幼儿仔细观察，问幼儿发现了什么，房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。你们真能干发现了它们的秘密，请问你们想知道吗，那老 师就告诉你们吧。2教师利用大字卡讲述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。三，学习查看日历的方法1现在老师指日期小朋友说出是几月几号2老师说日期小朋友上来把它找出来。今天是几月几号请小朋友找出