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文档简介

1、分数四则混合计算练习六年级数学教案设计教学目标1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，能比较熟练地计算分数四则计算，提高学生分数计算的能力。2、使学生进一步掌握一般应用题的数量关系，提高解答应用题的能力。教学重难点使学生进一步掌握一般应用题的数量关系，提高解答应用题的能力。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、揭示课题二、基本方法练习四、 两步计算练习四、应用题练习五、课堂小结。六、作业我们已经学习了分数的四则计算，学会了分数加减法和分数乘除法的.计算方法。这节课我们练习分数四则计算，通过练习，要进一步掌握分数四则计算的法则，能比较熟练地进行计算，提高计算能力；并能用分数计算解答一般复合

2、应用题，提高解答应用题的能力。1、口算3/85/83/53/103/41/43/75/85/93/101/24/77/92/32/52/5分数加减法是这样算的？乘法和除法呢？2、笔算5/93/95/72/53/42/55/63/54/7123/81/5上下练习，说说计算过程。3、练习九7上下练习，说说想法。1、练习九5第一行上下练习问：分数连除和分数乘除混合运算是怎样计算的？2、把下面的式子改写成连乘的式子。1/42/34/782/37/82/343/85/79/105/61、练习九9读题，讨论要怎样想。学生说说要怎样解答，为什么要怎样解答，让学生做在练习本上。2、练习九11可以怎样想？上下练习。说说每一步求的什么。3、练习九12口答算式，提问是怎样想的，算式的每一步是求什么。练习九5第二行

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