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1、优秀高中语文教案模板引导语：课堂活动的进行离不开教案，而那里可以找打相关的优秀的高中语文教案模板呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！教学重点 了解有关诗经的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程一 导语我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大诗人的名字，几乎已是家喻户晓，他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口。饮水思源，当我们顺河而上追其源头时，便会看到那闪烁着耀眼光辉的起点，这起点就是作为我国的第一部诗歌总集的诗经。今天

2、，就让我们一道来探究一下这源头里的无穷奥秘吧!二 了解有关诗经的文学常识(一)引导学生阅读课文前的提示短文以及注释，可设计问题帮助学生尽快掌握重点知识：1.诗经反映的是我国哪个历史时期的生活?2. 既然是诗，为何后来又被改称为诗经呢?3.诗经是按照怎样的体例编辑的?教师明确：1.(略)2.此乃主要是汉代学者认为诗经为儒家创始人孔子所编辑，故将此视为儒家经典，因此，称其为诗经。3.(略)(二)教师补充介绍：诗经中普遍运用赋、比、兴的.艺术手法(教材第30页练习中对此有解释)。下面重点解释“比”和“兴”。高中旧教材中曾选用了一首硕鼠便是运用了”比“的手法的非常典型的诗。其诗作者将奴隶主喻为大老鼠。

3、诗人发出了”硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾“的愤怒控诉;伐檀中有一句“河水清且涟漪”，可将它当作“兴”的使用，即作者言黄河之水是“假”，控诉剥削者的行径是“真”;另外，关雎一诗的开头两句诗，更是典型的“兴”。作者言“鸟情”为是的言“人情”;再有，就是本单元第七课孔雀东南飞一诗中的开篇那两句诗：“孔雀东南飞，五里一徘徊”亦是如此。根据对上述解释的理解，同学们在学习完氓这首诗后，做一做课后练习第二题。三 引导学生阅读预习提示，了解三首诗的基本内容(以便于更好地疏通文字)思考问题：1.三首诗写的各是什么内容?2.从提示的文字中看，你对那首诗更感兴趣?为什么?四 导读全诗，疏通文字(一)教师范读(或放录音，或放多媒体课件)1.学生给生字注音2.体会诗的朗读节奏(二)学生自读，并结合课下注解掌握诗中词义。(三)学生分别将三首诗口头译成现代汉语(可分组进行，每两至三组负责一首诗的翻译)。五 布置作业1.熟读三首诗，掌握诗的内容。2.预习课后练习一、二两题。板书设计诗经三首题解：1.诗经简介：西周初年到春秋中期;风

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