2016春四年级美术下册第5单元有趣的地球村第14课《成群的动物》教案岭南版_第1页
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文档简介

1、成群的动物知识识力学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织 画面构图。过程与方A A:在欣赏中，体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B B:在尝试中，体验剪纸艺术技法的巧妙与剪纸纹饰的特点；C:C:在展示中，体验合作与创造的乐趣。情感与观在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和环保意识的培养。学重点正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。学难点抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。具准备剪刀、卡纸、胶水法运用讲授法、演示法法指导联想学习法本环节教师授课过程（教师活动）学

2、生学习过程（学生活动）教学意图导入新课检查预习）一、导入。1 1、观看动物世界小视频，感受非洲大草原。观看视频吸引学生注意，导入课堂。初学新课初步探究）二、讲授新课。1 1 、参考教材剪法范例，想一想是怎样剪出来的？引导 学生自主尝试、探索“克隆”多个动物的剪法和作 品摆放方法。2 2、欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。3 3、巧妙利用纸材，进行“克隆动物园”为主题的剪纸 创作。1 1、想一想，范例是如何剪出来的？2 2、看一看，学生的优秀作 品。探索“克隆”动物的剪法。2习讨 合作学习）三、观察与发现：1 1 、交流与分享课前收集的有关的动物资料图片，引导 学生进行形体观察分析，找出基本

3、特征。2 2、三幅剪纸作品表现了什么内容？美在哪里？突出动 物特征，造型夸张。3 3 、说说剪纸作品的制作步骤。1 1、观察动物资料图片，分 析动物形体。2 2、分析剪纸作品的制作步 骤。深入探究动物的形体。本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图赏察 深入探究）四、欣赏作品。1 1 、欣赏学生作品成品，分析制作步骤及制作的细致程度。2 2、教师示范剪纸步骤并演说过程。1 1、欣赏作品。2 2、观察教师示范步骤并一起做。学习“克隆”动物的剪纸方法。当堂检测学习诊断）五、创作。1 1 、根据所学到的步骤剪纸制作一群动物。2 2、独立或者合作元成作品。创作成群的纸动物。提高动手能力。3课 堂小 结梳理归纳）六、分享与评价：1 1 、提出评价目标：A A: “克隆”的动物和装饰纹样美不美？ B:B:画面内容是否生动有趣、切合主题？2 2、各小组展示合作成果，共同分享成功的乐趣。互评作品，展示最好的作 品。通过学生互评，提高

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