大班下学期礼仪教案及反思

1、交通 (乘公交车一 活动目标:1、让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为核心要素:乘车前 队排好 候车时 不乱跑排队上 不争吵 够身高 要买票活动准备:1、放在的幼儿用书图片一幅2、公共汽车模型一幅活动过程:一、 导入教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小朋友,这是什么呀?我 们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”二、 关键步骤1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻(1 提问:小朋友, 平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候 车时候遇到过什么麻烦事

2、吗?这些事都是怎么样解决的呢?(2 幼儿自由讨论(3 请幼儿个别讲述2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图(1 请幼儿观察并讲述图中发生的事情(2 提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少 就必须购买车票呢?”三、 结束活动1、教师小结:要在规定地点排除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身 高就要主动买票、刷卡。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌交通(乘公交车一活动反思 在活动前部分,我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经 验的回忆再现。 活动中, 用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本 规则,怎样乘车, 和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动 中悉心

3、观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时、适 度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让 幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。 在发言中, 幼儿学习的主体性 得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察 者外,更要针对幼儿的不同表现,适时、适当地和幼儿进行体验性师 生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。交通 (乘火车一 活动目标:1、 让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车, 上车时不迟到和要在站台处接 送人等礼仪。2、 培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。核心要素:乘火车 提前到 候车室 等检票不乱跑 不吵闹 车进站 票拿好活动准备:音

4、乐火车快飞 、幼儿用书“看一看” 、图片、老师自制火车票。活动过程:一、导入活动:猜谜语:长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥,遇到高山钻 遂洞。走得快,日行千里力无穷。 (打一交通工具二、关键步骤:1. 引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。(1 提问:“小朋友,你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么事情?”(2 “在候车室里候车时,你都做些什么时候事?检票的时候你是怎样做 的?”(3 “在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的,你知道这是一件 什么事情吗?”2. 出示幼儿用书 “看一看”引导幼儿有序地观察图片内容,并讲述故事 内容。三、结束活动:1. 我们在乘坐火车时,要

5、订好买好火车票,提前到火车站,在进入候车室时 要对行李进行安全检查, 然后排好队检票, 持票上车, 接送亲友时要购买站台票, 并尽快离开。2、 带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。交通(乘火车一活动反思在本课教学活动中,我将通过情景的创设,激发幼儿的学习兴 趣,让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识,在活 动的选择目标的制定上方面, 比较适合本班幼儿的年龄特点, 幼儿参 与活动的积极性很高, 目标的完成情况还算理想。 各环节的设计有层 次,问题提出的比较清晰,幼儿回答问题积极。回答的也很好,都说 出了自己的想法,课堂气氛也很活跃。交通 (乘轮船 活动目标:1. 知道乘轮船是要对号

6、入座,不要在船上吸烟,也不要在船上打闹和大声喧 哗。本文来自小精灵儿童网站2. 增强幼儿的公德意识,培养良好的饿公共礼仪行为。核心要素:乘轮船 要准点 危险品 不上船有风浪 离甲板 舱中坐 保平安活动准备:大轮船的图片活动过程:一、导入活动1. 通过故事和图片导入。老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。2. 今天老师要给你们讲一个故事出海 ,我们来看看小猴子和小老虎乘船 是发生了什么事情?二、关键步骤1. 讲述故事出海2. 讲完故事后想幼儿提问:(1 “小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题,为什么?”(2 “小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险,他们都是怎么做的?”(3 “在码头检船票的

7、人很多,小猴子和小老虎是怎么样做的?”三、活动总结与幼儿团讨上船之前和在轮船上,分别需要注意哪些事情?交通(轮船活动反思在本课教学活动中, 我将通过情景的创设, 激发幼儿的学习兴趣, 让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、 互相议来获取知识, 培养健康 情感,增强法律意识。因此,幼儿的学法主要为“体验感悟法” 。幼 儿还小,交通方面的知识还有限。为此,我在课前引导孩子们从多种 途径搜集有关的交通规则,这不仅为学习知识、深化体验做准备,而 且初步培养了幼儿搜集处理信息的能力。交通 (飞机二 活动目标:1. 让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设备, 飞机起飞和降落时要关上电 脑,手机等电子设备的礼仪。

8、小精灵儿童网站出品2. 培养幼儿良好的公共场所行为习惯,增强幼儿的安全意识。活动准备:故事(第一次乘飞机核心要素:飞机上 设施多 两小手 不乱摸过道窄 不乱跑 对号坐 好宝宝活动过程:一、导入活动。回忆上节课飞机场的故事,小猴子坐到飞机上以后怎么样了?你们知 道后来发生了什么事情?二、关键步骤。1. 讲述第一次乘飞机的故事。2. 讲完故事后向幼儿提问:空中服务员向乘客们结束了什么?为什么会提出这样的要求?小猴子在飞机上看到了什么?为什么飞机上的设施不可以乱摸乱动? 当飞机起飞发生颠簸时?我们应该怎么做?三、结束活动。和幼儿讨论,回答在飞机上应该注意哪些事情?交通(乘飞机二活动反思这一节课中,

9、我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经 验,让幼儿轻松愉快地学习,很好的达到了我的预定目标。整个活动 的各个环节相靠, 紧密相连, 老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较 好,充分展现了幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习 兴趣浓厚,课堂气氛活跃, 小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老 师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时, 我有时稍讲得多了些, 语言显得不够简练。 以后我定会多注意这方面 改正自己的不足。欣赏 (观看戏剧 活动目标:1. 让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。2. 培养幼儿良好的公共场所礼仪。活动准备:木偶剧视频核心要素:看话剧 提前到 开

10、演前 要坐好结束时 应鼓掌 有秩序 离剧场活动过程:一、导入活动老师:“你们以前看过木偶剧吗?小朋友,你们知道话剧、木偶剧和电影有 什么不一样吗?” (电影是先拍好,木偶剧和话剧是有演员现场表演的。 二、关键步骤1. 讲故事美美去看木偶剧 。2. 故事讲完后提问:幼儿团讨:(1妹妹去看木偶剧都做了什么?(2为什么去看话剧是要提前到场呢?为什么在看的时候要把手机关掉? 在剧院里看表演,小朋友要注意什么?(3老师引导:一切公共场所都要有相应的礼仪要求,我们都要按照这些 要求去做,这叫做“讲公德” 。三、看礼仪教学带,一起朗诵三字经,完成书上的作业。欣赏(观看戏剧活动反思本此活动, 我根据幼儿年龄特

11、点和学习规律, 发展特点来设计的。 活动中的亮点就是:我遵循了纲要中“既适合幼儿的现有水平, 又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 又有助于拓展幼 儿的经验和视野。 ” 的原则和精神, 满足了孩子们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。购物(制定计划 活动目标： 1.让幼儿体验购物的过程,并了解购物时需要注意的事项。 2.培养幼儿良好的公共场所购物礼仪。 活动准备： 1.小食品和小玩具,学习用品 2.仿真钱币。 核心要素：买东西 不耍气 活动过程： 一、导入活动: 1.小朋友平时都随家人逛过商场或者在超市里买过东西,今天,我们也来玩一 个买东西的游戏好不好? 二、体验购物过程 1.幼儿讨论购物时要注意的事项. 2.师小结。 当“小顾客”走到超市时,“售货员”要脸带微笑,给予优质服务,当顾客选好 商品后,应到“收银台”前排队交钱,交钱后才可以拿走商品.” 3.幼儿游戏，师以客角色参与游戏. 4.购物评价 (1在这次购物游戏中,哪个小顾客做得最好?为什么? (2哪个售货员做得最好? 为什么? (3哪个收银员做得最好?为什么? 5.归纳总结出核心要素内容,与幼儿一同诵读. 三、活动延伸 定多少 不攀比 不浪费