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文档简介
1、精选Unit 4 Planting trees is good for us.教师 授课时间 月 日 星期 课时 课题Unit 4 Planting trees is good for us.课型新授教学目的(一) 语言目标 1. 词汇:能听懂、会说新单词look after, building, change。2. 句型:(1) 能熟练运用句型“I will .”“We should .”描述怎样种植好更多的树木。(2) 能理解“Why do people cut down trees?”。(二) 应用目标1. 能在23种情境中描述怎样种植好更多的树木。2. 能借助插图阅读和理解课文D部分的
2、短文。3. 能完成D部分的练习。重点能熟练运用句型“Iwill ”“We should .”描述怎样种植好更多的树木。难点能结合自身生活实际描述怎样种植好更多的树木。教学准备单词卡片、教学音频、教学动画等教学过程Step 1 热身/ 复习(Warm-up/Revision)1. Greetings2. Revision: Brain Storm头脑风暴(1) 以trees为中心词,说出与其相关的词组或句子。(2) 以air为中心词,说出与其相关的词组或句子。Step 2 游戏演练(Lets act)1. Game: 出谋划策T: Planting trees is good for us. W
3、hat should we do?以小组为单位进行讨论,比一比哪组想的办法最多。2. 师生共同朗读,表演C部分对话。Step 3 趣味阅读(Lets read)1. Pre-reading用课件展示两张图片:一张为被过度砍伐的树林;一张为城市高楼。教师引导学生观察图片,并提问:(1) Why do people cut down trees?(2) Is that good for us?2. While-reading(1) 播放D部分的多媒体,学生通过听、看理解短文的意思。(2) 结合上下文,理解新单词。(3) 跟读短文。3. Post-reading(1) 独立完成练习题。(2) 检查、
4、校正答案。X k B 1 . c o m(3) 讨论、复述。Why do people cut down trees? What can we do?Step 4趣味游戏(Games)游戏一:城市绿化先锋将全班分为若干组,教师给每组准备一张城市地图。学生通过讨论,在城市需要绿色的地方画上树木,并说说这些树能带来什么益处。游戏二:环保大使将全班分为若干组,每组学生合作制作一份有关保护树木的宣传海报,要求图文并茂;可以引导学生参考D部分的语言进编写,也可建议学生通过网络查找相关资料,丰富海报内容。分组汇报海报内容。教师可展出优秀作品。对于能说出特别内容的学生,教师应给予及时的表扬和评价。教师可根据学生情况,适当给出部分单词供学生参考,如 plant, water, look after 等。作业1. 听录音,朗读并背诵课文。2. 制作宣传海报,并说说海报内容。3. 查阅资料,了解过度砍伐树木对我们生活的影响。板书设计教学后记在阅读前,教师应明确阅读的主题内容和教学目标
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