《网页的链接》.doc

1、网页的链接教学设计一、教学内容分析1. 课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基本方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内 各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:K知识与技能了解

2、超链接的基本概念 掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法掌握同一页面中超链接的制作方法第页码页7.总共总页数页（4）掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2s过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四、教学重点:（1）超链接的含义；链接源、链接目标的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五、教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六、教学方法: 讲解与演示法、任务

3、驱动法、讨论法、自主探究法 七、教学准备: 为侮位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八. 教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生，做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。(二)新授师：(启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图)前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接.以图中第一个链接为例.我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速

4、跳转到“发展(fazhan.htin)"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”、“链接目标” O (提问)从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接.页面“发展(fazhan.htm)"是链 接> 而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现：(操作)选中链接源.插入超链接、确定 链接目标，在统一资源定位符框中显示的就是我们刚刚选中的链 接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃(fuwahtDi)、奥运场馆(changguan.htm)和火炬传递(huoju.htm)的链接。设计意

5、图.给出创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析1、课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基木方法;2s教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生

6、都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内 各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:1、知识与技能(1) 了解超链接的基本概念(2) 掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法（3）掌握同一页面中超链接的制作方法（4）掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2、过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四. 教学重点:（1）超链接的含义；链接源、链接目标

7、的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五. 教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六、教学方法: 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法 七、教学准备: 为侮位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八. 教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链

8、接结构图）前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接。以图中第一个链接为例：我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan.htm）"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”.“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接> 页面“发展（fazhan.htm）"是链 接> 而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现：（操作）选中链接源、插入超链接、确定 链接目标，在统一资源定位符"1框中显示的就是我们刚刚选中的链

9、 接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃（fuHahtm）、奥运场馆（changguan. htm）和火炬传递（huoju.htm）的链接。设计意图：给岀创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析Is课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基木方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都

10、已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内 各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:Is知识与技能(1) 了解超链接的基本概念(2)掌握同T乩点巴不同网g里刍否同对象上的超链接的制作方法（3）掌握同一页面中超链接的制作方法（4）掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2、过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作

11、的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3s情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四. 教学重点:（1）超链接的含义；链接源.链接目标的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五. 教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六. 教学方法: 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法 七、教学准备: 为每位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八、教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我

12、们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。(-)新授师：(启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图)前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接。以图中第一个链接为例：我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展(fazhan.htm)"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源” > “链接目标” O (提问)从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接、页面“发展(fazhan. htm) ”是链接，而中间用来连接链接源和

13、链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现，(操作)选中链接源.插入超链接、确定 链接目标，在统一资源定位符"1框中显示的就是我们刚刚选中的链 接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃(fuHahtm)、奥运场馆(changguan. htm)和火炬传递(huoju.htm)的链接。第页码页7.总共总页数页设计意图.给岀创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析1. 课程标准内容了解超链接的相关知识，

14、掌握设置超链接的基本方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内 各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:K知识与技能(1) 了解超舉接®逻空竺掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链

15、接的制作方法掌握同一页面中超链接的制作方法 掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2、过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结岀操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四. 教学重点:（1）超链接的含义；链接源.链接目标的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五. 教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六. 教学方法: 讲解与演示法.任务驱动法、讨论法、自主探究法 七、教学准备: 为每位学生准备网站内部链接结构图一张八

16、. 教学过程:（一）情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图）前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接。以图中第一个链接为例：我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan. htm）"这个页面，这里涉及到两个对象，我

17、们分别称之为“链接源”、“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接、页面“发展（fazhan.htm）"是链 接> 而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现，（操作）选中链接源.插入超链接.确定 链接目标，在统一资源定位符框中显示的就是我们刚刚选中的链下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃（fuw&htni）、奥第页码页7.总共总页数页运场馆(changguan.htm)和火炬传递(huoju.htm)的链接。设计意图：给岀创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其

18、转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析1. 课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基本方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。

19、同时在建站时有过规划，所以学生对站点内 各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:1、知识与技翌了解超链接的基本概念 掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法掌握同一页面中超链接的制作方法 掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2、过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四、教学重点:（1）超链接的含义；链接源、链接目标的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五. 教学难点:（1）书签链接的名称及对应

20、链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六. 教学方法: 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法.自主探究法 七、教学准备: 为每位学生准备网站内部链接结构图一张八.教学过程:（一）情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图）前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接。

21、以图中第一个链接为例.我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan, htm）"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”、“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接.页面“发展（fazhan.htm）"是链 接> 而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现，（操作）选中链接源.插入超链接、确定 链接目标，在统一资源定位符"1框中显示的就是我们刚刚选中的链 接目标。下而大家自己来尝试一下。第页码页7.总共总页数页生：分三组分别实现从首页到子页

22、奥运福娃(fuuahtni)、奥运场馆(changguan. htm)和火炬传递(huoju.htni)的链接。设计意图.给岀创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析1. 课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基本方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成

23、一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内 各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目空Is知识与技能作方法方法(1)了解超链接的基本概念掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制掌握同一页面中超链接的制作方法掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作第页码页7.总共总页数页2s过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通

24、过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四. 教学重点:（1）超链接的含义；链接源.链接目标的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五、教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六、教学方法: 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法 七、教学准备:为侮位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八. 教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成

25、一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图）前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接。以图中第一个链接为例：我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan. htm）"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”、“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程"几个字是链接、页面“发展（fazhan.htm）"是链 接，而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何

26、实现：（操作）选中链接源.插入超链接、确定 链接目标，在统一资源定位符框中显示的就是我们刚刚选中的链 接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃(fuw&htni)、奥运场馆(changguan. htm)和火炬传递(huoju.htni)的链接。设计意图.给出创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析Is课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基本方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念

27、，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内各页而以及相互联響竺熟悉三、教学目标:1、知识与技能了解超链接的基木概念掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法掌握同一页面中超链接的制作方法掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2

28、、过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四. 教学重点:（1）超链接的含义；链接源.链接目标的含义（2）根据需要选择适当超链接类型五、教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六. 教学方法: 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法七、教学准备: 为每位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八、教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂

29、亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图）前而我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接。以图中第一个链接为例：我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan.htin）"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”.“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接、页面“发

30、展（fazhan.htm）"是链 接> 而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现，（操作）选中链接源、插入超链接.确定 链接目标，在统一资源定位符框中显示的就是我们刚刚选中的链 第页码页7.总共总页数页接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃(fuqahtni)、奥运场馆(changguan. htm)和火炬传递(huoju.htm)的链接。设计意图.给出创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-1

31、9教学设计一、教学内容分析K课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基本方法;2s教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二. 教学对象分析 在前而的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，所以对软件的环境己很弩 1門时在建単旳重过规划，所以学生对站点内各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:Is知识与技能了解超链接的基

32、木概念掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法掌握同一页面中超链接的制作方法掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2s过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四、教学重点:（1）超链接的含义；链接源、链接目标的含义（2）根据需要选择适当超链接类型五、教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六、教学方法:讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法 七、教学准备: 为

33、每位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八. 教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生，做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图）前面我们在规划和设计站点的时候，希望整个站点的8个页面有图中所示的链接.以图中第一个链接为例.我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan, htm）&quo

34、t;这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”、“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接.页面“发展（fazhan.htm）"是链 接> 而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下 而我们来看具体如何实现：（操作）选中链接源、插入超链接、确定第页码页7.总共总页数页链接目标，在统一资源定位符Ml框中显示的就是我们刚刚选中的链 接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃(fuuahtin)、奥运场馆(changguan.htm)和火炬传递(huoju.htni)的链接。设计意图：给出创建超链接

35、的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-19教学设计一、教学内容分析1、课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基木方法;2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。在木节之前, 根据建站时的规划，单个网页都已完成，而如何利用超链接将这些独 立的页而“串”起来，形成一个有机的整体，就显得尤为重要。可以 说这部分内容在这一单元中起到了画龙点睛的作用。二、教学对象分析 在前而的学习7二号豐蠻1 兰的完成单

36、个网页的制作，所以对软件的环境己很熟悉。同时在建站时有过规划，所以学生对站点内各页而以及相互联系也比较熟悉。三、教学目标:K知识与技能了解超链接的基木概念 掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法掌握同一页面中超链接的制作方法 掌握不同站点间超链接的制作方法及email链接的制作方法2、过程与方法通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。3、情感态度通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。四. 教学重点:（1）超链接的含义；链接源、链接目标的含义 （2）根据需要选择适当超链接类型五.

37、 教学难点:（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 （2）图片中热点链接的设置六、教学方法: 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法七. 教学准备: 为侮位学生准备网站内部链接结构图一张（一）八. 教学过程:情景导入师，请同学们来欣赏一个网站，这是XX年全国中小学电脑制作优秀作品之一。生：做的真漂亮师：大家在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢?生：超链接师：我们今天这节课的任务就是运用超链接将我们做好的零散页面 组合成一个有机的整体，形成一个真正意义上的网站。（二）新授师：（启动frontpage,打开站点，请大家观察手中的网站内部链接结构图）前面我们在规划和设计站点的时候，希

38、望整个站点的8个页面有图中所示的链接。以图中第一个链接为例：我们希望单击首页中的“奥运发展历程”这几个字，能够迅速跳转到“发展（fazhan.htm）"这个页面，这里涉及到两个对象，我们分别称之为“链接源”.“链接目标” O （提问）从字面上来理解，这里的“奥 运发展历程”几个字是链接> 页面“发展（fazhan.htm）"是链 接，而中间用来连接链接源和链接目标的这根线就是超链接，下第页码页7.总共总页数页而我们来看具体如何实现：(操作)选中链接源.插入超链接、确定 链接目标，在统一资源定位符框中显示的就是我们刚刚选中的链 接目标。下而大家自己来尝试一下。生：分三组分别实现从首页到子页奥运福娃(fuw&htm)、奥运场馆(changguan.htm)和火炬传递(huoju.htm)的链接。设计意图.给出创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让 学生自主探究，为他们终身学习打下基础。32018-01-1