日新月异的电视机.doc

1、谢谢你的观赏3日新月异的电视机1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。3、进一步理解 总起 分述 总结 的结构形式。4、了解第 6 节中句与句之间的关系。5、学会本课生字新词。重点理解 特殊 、 智慧 、 随心所欲 等词语。并 能用 特殊 、 智慧 造句。谢谢你的观赏教学重点:默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时、用示课题1、板书：日新月异日新月异什么意思?每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。2、板书：日新月异的电

2、视机。读课题。、自学课文1、读准生字字音。读通课文。2、思考：课文介绍了哪几种电视机?3、检查自学效果。(1) 指名读字连词。(2) 说说乖的部首。(3) 指名分节读课文。(4) 讨论思考题。板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初读课文，理清结构1、自由轻声读课文。2、按总起分述总结的方法给课文分段。3、分段读课文。四、学习第一段1、指名读第一段。2、找出解释课题的句子。3、思考：作者通过什么方法说明 电视机的发展速度快得惊人 ？4、课文中的第26节是围绕第1节中哪一句话写的?5、齐读第一段。6、小结。第二课时、复习1、组词。荧（）健（）钮（）营（）键（）扭（）2、给多音字组词。调 ti

3、ao（ ） 屏 ping（ ） 系 xi（ ） 称 chen （ ）dua0（ ） bing（ ） ji（ ） cheng （ ）、学习第二段1、默读第二段。能。2、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员?3、默读第2节。(1)用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功(2)弓I读第2节。(3)完成课后表格。(4) 作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么?(主要运用数据进行说明。)(5) 小结学习方法。(一、默读，二、戈恂，三、填表，四、体会。)4、用学习第2节的方法，学习第3 5小节。5、默读第6节。(1) 这节有几句话？可分几层?三层，第1句第1层，第2

4、5句第二层，第6句第三层。(2) 师生配合读。师读第1句。生读第2 5句。(3) 问：第1句与第2 5句什么关系？(先概括后具体。)(4) 四小组分别读第2 5句，集4读第6句。(5) 问：第2 5句与第6句什么关系？第2 5句之间什么关系?(第2 5句与第6句因果关系，第2 5句之间并列关系。)(6) 完成课后表格。6 .齐读第二大段。小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥 控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说 明，将被说明的事物具体化了、形象化了。三、学习第三段1、齐读第三段。2、讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。）四、总结全文1、朗读全文。2、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用?3、造句。特殊智慧板书设计：大屏幕：个子大供球迷观看球赛微型：个子小 为旅行者服务16、日新月