教育技术装备优化管理与创新

1、教育技术装备优化管理与创新江西省修水县四都镇中学汪忠民在新的世纪教育也随之社会的发展而发展，教学现在的装备也不只是像原来样，一个黑板，一个粉笔擦，一盒粉笔了！现在的课堂只有那些是远远不够的，现在的教学需要新的装备 ,更好的装备，更能够让学生更好的理解更好的学习的装备，所以现代教育装备就应运而生！ 那么有了很好的装备， 我们应该怎么去合理的运用，管理，并且创新呢？、指导思想：认真贯彻领导和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进信息强教”战略

2、，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。、工作任务及目标1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。3、以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技

3、术工作进行评估。5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。7、整合教育资源， 充分发挥现有仪器设备的作用， 中小学演示实验开出率达 95% 以上，分组实验开出率达 90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。9、根据新实验管理要求配齐配足实验操作所需仪器和器材。三、主要工作措施一）加强教育技术工作队伍的建设1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形

4、成一支业务过硬的队伍。2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和 实验教学健康有序的开展。3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、 信息技术与学科课程整合理论、 电子教案撰写和课 件制作，教师培训面总体达到 90%以上，一般教师学会使用 powerpoint 等软件 撰写电子教案或制作课件。二）多渠道融资，确保装备资金的到位1、确保政策性

5、收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提 高资金使用效益。三）发挥设备作用，促进教学发展 各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视 野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小 组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。我校教育技术装备在全区小学中配置是较好的， 怎么样用好用足这些设备， 是 摆在我校师生面前的一道共同的难题。 教育技术装备除了硬件上的， 还有就是软 件

6、，怎么运用好我校的教育技术软件。 让全体师生明白相关软件的应用方法， 即 相关资源的注册，查找，运用。通过我校的教育技术设备的硬软件的运用，不断 提升我校信息技术水平运用的发展。 为推动我校教育技术装备的不断优化管理与 创新打下坚实的基础。 在对学校在运用的实际问题的解决！ 我认为应加强以下五 个方面的工作。、提高对教育技术装备管理重要性的认识教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。而学校只有在管理和应用上达到了比较高的水平，才可能达到为教育教学服务， 为师生服务， 为不断深化教育改革服务之目的， 成为推动教学质量提高的一个重 要举措。因此，学校应把加强教育技术装备管

7、理工作做为体现“落实、创新、提 质”工作主题， 加强学校内部管理的一个突破口， 作为促进学校教育内涵发展的 一件重要工作切实抓好，并落实到教育技术工作建、配、管、用的每一个环节中 去，不搞花架子，不为管而管，不虎头蛇尾，发扬务实求真的工作作风，把这项 工作长期抓下去， 抓出成果， 抓出效益， 真正使学校教育技术管理和应用水平跨 上一个新台阶， 促进学校教育教学质量的全面提高。 我校教育技术工作的重点放 在“管”和“用”两个环节，为此，我校在提高认识，做好“建、配”工作的基 础上，强化管理和使用，以制度为保证，以“两率”（设备的完好率和使用率） 为抓手，充分发挥了装备的使用效益。、加强对教育部关

8、于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见的落实学校组织专任教师学习教育部 关于进一步加强中小学教育技术装备工作的 意见，进一步提高对教育技术装备工作重要性的认识， 切实加强教育技术装备 管理工作。以推进素质教育为中心 , 以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 认真做好现代教育技术装备工作。三、抓好教育技术教师专业队伍的建设要使教育技术装备发挥出应有效益， 不仅对装备管理制度、 帐务建设、 器材陈列、设备维护、资料档案等方面提出了较高的规范，同时在人员配备、常规教 学、校本培训、课题研究、教学成果和管理创新等方面也作了较高的要求。需要 一支稳定的、 有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。

9、加强这支队伍的建 设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施教育现代化的关键。一是要挑 选哪些有责任感、事业心强、专业技术过硬的教师来担任实验员、电教员、网管 员，并合理分配他们的工作量，保证他们有较充分的时间来做好管理和教学工作, 并要配好主管教育技术装备工作的负责人； 二是要有激励措施，充分调动这支队 伍的积极性，解决他们的后顾之忧，对他们中的优秀者，在评先评优、职称评定 中要予以优先照顾；三是加强学科教师培训，积极选派人员参加各级相关培训和 活动，并大力开展教育技术校本培训和各种竞赛、比武，通过培训和岗位练兵， 不断提高教师队伍运用教育技术的能力和水平。 队伍的素质和积极性高了，管理

10、和应用水平才能得到切实的提高。四、努力抓好制度建设和常规管理规范科学管理的关键是要有一套完善而健全的规章制度，使管理工作有章可 循。有了制度，就可以减少随意，才有可能规范。因此学校要根据规程中的 有关制度、规划和常规，制定符合自身实际的教育技术装备规划和各种管理制度, 有的制度可直接引用，有的则要视具体情况进行修订，如关于学校实验或电教工同时还要作的奖惩制度、目标管理制度等，就需要根据学校的实际情况来制定，注重管理制度的改革，只有这样才能有管理上的创新，才有学校管理上的特色和进步。我校先后制定了红河小学实验室管理办法、红河小学计算机室管理 办法等文件。统一实验室、计算机室、体、音、美、卫、图、

11、劳等功能部室的 各项规章制度，并要求入框上墙。仪器设备专用帐册下发到各功能部室，同时,要求学校计算机室有“一室一帐、一机一号、一机一卡”，即每个计算机室有一 本计算机室设备登记帐册，每台计算机有一个编号和一本计算机使用登记册。在 实施过程中，学校有关制度要形成文件。同时要抓制度的落实和常规管理，如实 验通知单、实验计划、总结、实验报告、电教设备的领用、电教课堂登记等，必 须经常检查督促，只有长期坚持制度要求，才能形成习惯，形成了习惯也就规范起来了。学校的奖惩制度和目标管理制度，也只有坚持实施和落实，敢于兑现， 赏罚分明，才能发挥其功效，真正促进工作有条不紊，朝规范化方向发展。例如 学校的资源使

12、用上，数据库自动生成使用记载，并能进行自动汇总，自动分析的 操作。五、努力抓好现代教育技术研究工作教育技术是一门严谨的科学，它本身就需很好地研究，如实验室、电教室、 电脑室等设施设备的建设，仪电器材的配备、管理、维护、保养、性能改进等都 是很有学问的，必须加以认真研究。同时如何在教育教学中用好教育技术手段, 如何同学科课程整合，更是需要不断探索，因此抓好教育技术的科研是每一个学 校都必须去面对的一项重要而又经常性的工作。学校必须针对教育教学中遇到的 难点和热点问题，加强教育技术研究，目前各创建学校要结合自身的实际。 积极 开展课题研究，撰写好课题实验方案，做好课题立项工作，配好课题负责人，有

13、计划有目的地开展研究。课题实验中要特别加强课题每学期研究计划、课题资料 收集整理和阶段性成果总结工作， 做到持之以恒，深入研究和广泛交流，发扬求 真务实的研究作风，努力探索教育技术与课程整合的规律及方法， 有效地提高学校教育技术应用水平。另外，我校教师在教育技术装备与学科教学的整合中，注 重教法改革的尝试和教学经验的总结，注重课件作品的累积和教学设计的完善。学校老师每期自创课件不少于十件。 在上级的教育技术论文评选中，我校教师都 踊跃参加。我校承担了全国教育信息技术“十二”重点课题的子课题，也就是信 息技术与学科课程有效整合研究，全校教师结合自身学科特别，自身教学运用 实际，分别进行了专题研究，并形成了论文，在本校学年总结会上进行专题论坛 交流。总之，教育技术装备管理是一项难度比较大的系统工程， 要真正做到科学、 规范、高效益，创造特