中班语言：给天使一对翅膀.doc

1、中班语言：给天使一对翅膀活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想 象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并 愿意帮助他人。活动准备件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封

2、面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的封面，封面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪

3、些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿想象后回答）(2) 师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师(小结)：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答

4、别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想 象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并 愿意帮助他人。活动准备.“天使”“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词卡，故事课件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程

5、、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的圭寸面，圭寸面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .

6、幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同

7、完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并愿意帮助他

8、人。活动准备件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画 书。我们先来看书的圭寸面，圭寸面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述

9、）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐

10、页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重

11、点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并愿意帮助他人。活动准备1 .“天使” 件;2 .绘本人手一份;3 .幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的圭寸面，圭寸面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本

12、的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）(2)师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？(认读“海浪”)(3) 师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？(认读“雀斑”)4 .幼儿自由阅读(第24至第29页)，理解天使的感恩之心 和所做的事

13、(1) 师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？(幼儿想象后回答)(2)师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师(小结)：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅

14、读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想 象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并 愿意帮助他人。活动准备件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的封面，封面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子

15、的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教 师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样 的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔 细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海 浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做 成的翅膀上还画上

16、了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼 儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去， 看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的

17、翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想 象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并 愿意帮助他人。活动准备件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。1活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画

18、书。我们先来看书的封面，封面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅

19、膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天

20、带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想 象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并 愿意帮助他人。活动准备件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中

21、书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的圭寸面，圭寸面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教 师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样 的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔 细逐页翻看图画书，看看小

22、男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海 浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做 成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼 儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去， 看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助

23、后应该感谢别人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并愿意帮助他人。活动准备件;.绘本人手一份;.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋

24、友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的圭寸面，圭寸面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理

25、解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小

26、男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来给大家看看。2019-05活动目的1 .阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认 读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。2 .能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3 .理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想 象和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并愿意帮助他人。活动准备件;.绘本人手一份;.

27、幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天 使”）。她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1 .观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的圭寸面，圭寸面上画有一个天使，看看她是什么样子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的?（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2 .教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容 大胆想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师讲述）。（2）师：你们觉得书上的那个小男

28、孩会给天使画一对什么样的翅膀呢？（幼儿回答）3 .幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?（幼儿互相讨论，自由回答）（2）师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4 .幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心 和所做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去，看看故事里的答案是什么。三、活动结束1 .教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2 .师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了 小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别 人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出 来，明天带来