中班音乐：悄悄话.doc

1、真热闹呀，小动物们都走来了。我们来学学小动物是怎么走路的。中班音乐：悄悄话活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。呱呱呱，呱呱呱呱呱。出示相应的节奏：XX |x0、XX3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！

2、什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:

3、们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我

4、们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt

5、 ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱

6、呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。

7、在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度

8、唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们

9、来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看

10、节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2

11、遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，

12、他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）

13、你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，

14、有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学

15、歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在

16、别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一

17、 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个

18、地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙

19、在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播

20、放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄

21、 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿

22、的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄

23、悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作

24、，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻

25、，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄

26、悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起

27、来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小

28、青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：X x|xXX xx|x 01。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程:、谈话引出课题。（播放ppt ）师:

29、夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1:小青蛙在池 塘里游泳。幼2:小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼 3:小青蛙在唱 歌、跳舞。师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有 些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师: 悄悄话就是很轻很轻地说话， 说的别人都听不见。我们来学学说 悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师:刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都 没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1:呱呱呱。幼2

30、:许多青蛙在说话。幼 3:说什么呀!（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎 么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说I有的说？幼:们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说-幼儿念：呱 呱呱， 有的说-呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身 体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一 些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚 那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青 蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺 脚

31、的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱呱呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句 我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄 话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄 悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴 兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第 2遍）5、学 习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。 师：你们有没有发现这首（学习歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的?演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲， 重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白