大班音乐优质课教案《大桥上的蓝脚印》_第1页
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文档简介

1、大班音乐优质课教案大桥上的蓝脚印 【活动目标】1、尝试用不同的物体表现不同的声音，感触由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏，并学习用肢体动作加以表现。2、通过对动作的体验，了解不同的声音效果。3、共享制造和胜利的欢乐。【活动预备】1、巨人、小狗、蓝老鼠的脚印ppt动画。2、脸盆、茶杯、响瓶各五个。3、幼儿对各种脚印的识别常识。【活动过程】1、展示ppt，故事导入。t：ppt上展示的是什么?(大桥)t：桥下住着一只灰老鼠，他在等他的好伙伴蓝老鼠，这时 -播放ppt，浮现巨人的脚印。t：谁来了，你知道吗?s：蓝老鼠。t：是蓝老鼠吗?(是人)t：你怎么知道是人的?(那个是人的脚印)t：是一个大

2、巨人呢还是一个小矮人?s1：小矮人s2：大巨人。(你的理由是什么?)(巨人用了四步就走过了这座桥)2、感触声音与动作的关系。t：大巨人走路是怎么样的，谁来试一试?(我们一起来学一学!)-仿照大巨人走路，(教案出自：屈教师教案网)根据四分音符的节奏。(嘴巴里发出 咚 咚 的声音。)-继续叙述故事。t：课时灰老鼠不愉快，他的好伙伴还没有来。咦!又有人过来了!-操作ppt，浮现小狗的脚印。t：巨人用了四步就走过了桥，小狗却用了八步，这是怎么回事?s： (巨人走路是 咚 咚 ，那小狗走路呢?)-引导幼儿表现小狗走路的动作。(用手拍腿，以八分音符的节奏表现。)t：现在大桥上有巨人和小狗的脚印，假如他们俩

3、一起出来，会是怎么样的呢?-老师表现巨人，幼儿表现小狗，间续走过大桥。-最后蓝老鼠最终浮现了，灰老鼠兴奋的拍起手来，用拍手的动作表现蓝老鼠的声音(十六分音符的节奏)。-幼儿分三组表现巨人、小狗、蓝老鼠的声音，间续过桥，然后三组小伴侣交换角色再举行表演。3、鼓舞幼儿尝试用不同的物体给动画伴奏。t：刚才动画播放的时候有没有声音?(没有)t：我们来给它配音怎么样?(配音需要工具，用什么呢?)-出示：脸盆、水杯、响瓶。t：巨人的声音用哪样东西表现比较好?(脸盆)-最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。t：我们的工具预备好了，在配音之前呢，我们先来练习一下。-物体分发到幼儿手中，举行指导练习。-老师指导，幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠间续过桥，给他们配音。(举行三次)4、表演三重奏。t：刚才我们配音的时候，(教案出自：屈教师教案网)是一个一个表现的，假如他们一起过桥，发出来的声音是什么样的呢?-播放ppt其次页。t：我们给这一段动画配音，看看效果怎么样!我们来尝试一下!-三组小伴侣同时表演。5、活动延长：寻觅不同的配音工具。t：假如我们不用今日

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