小班社会活动设计《遇到问题我会说》.doc

1、小班社会活动设计遇到问题我会说活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子

2、玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束 幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多， 有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02

3、活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼

4、儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束 幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪 明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体

5、活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解

6、决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多， 有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪 明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到

7、问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要

8、害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问

9、题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼

10、儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分

11、析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。

12、（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难

13、点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示

14、范，幼儿学说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准

15、备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不 要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他

16、问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿

17、歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着湿裤子玩儿会怎么样？2.小结，帮助幼儿理解掌握。指导语：碰到自己解决不了的事情，不要害怕、不要害羞，要大胆地告诉老师。1.引导幼儿思考：裤子尿湿了 怎样向教师说。（1）鼓励幼儿自由交流。（2）教师示范，幼儿学 说。4.帮助小兔子解决其他问题。（1）想上厕所时，怎样对老 师

18、说？ （ 2） 口渴时，怎样对老师说？ （ 3）没吃饱时，怎样对老师说？ 5.情感延伸。指导语：当我们遇到问题时除了对别人说，还有哪些解决的方法？（学会自己解决问题）（三）结束幼儿欣赏儿歌遇到问题我会说。（附儿歌：幼儿园里朋友多，有事要对老师说。口渴时我会说，没吃饱我会说。老师夸我真聪明，样样事情都会说。）2017-07-02活动目标：1.享受主动参与集体活动的乐趣。2.敢于表达，遇到问题时愿意向教师说。3.学会遇到问题时清楚地表达自己的想法。重难点分析：重点：遇到问题时愿意向教师说。难点：能较清楚地表达自己的想法。活动准备:布置木偶剧场；各种小动物若干；儿歌遇到问题我会说录音。活动过程:导入教师以木偶表演的形式引出课题。1.幼儿观看木偶剧：长颈鹿教师带着小动物们开心地玩耍着。 突然，小兔子哇哇地大哭起来。提问：请小朋友猜猜是什么原因呢？ 2.教师引导幼儿和小兔子对话，知道小兔子哭的原因是什么。二、展开1.想一想，说一说。提问：如果你是小兔，你会怎样？如果小兔不告诉老师，继续捂着