2020年春期新人教版部编本四年级语文下册教学工作总结

1、2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结本学期，由于受疫情的影响，我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。教学内容是：1.古诗三首、9.短诗三首、21.古诗三首、22.文言文二则、第18单元语文园地的日积月累、25.宝葫芦的秘密、26.巨人的花园、27*海的女儿、习作：故事新编、2.乡下人家、3.天窗。从教学效果看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了 许多新知识，还有许多看课外书的时间，我指导他们看了十 万个为什么。有部分不爱学习的孩子，由于家长上班后，家 里无人监管，自身本就不自觉，脱离

2、家长和老师的监管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课开起，然后又回到被窝睡 觉；有的孩子把手机分屏，一边打游戏，一边上网课，这样瞒天过海；还有的孩子就直接不来上课，反正家长不在，老师也 联系不上。鉴于这些情况，上4月10日开学后，我一边完成教 学任务，一边给孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期间 养成的陋习。在6月19日， 我才顺利结束了新课的教学， 离期 末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多或少养成了不 少陋习，但是经过近2个月的线上教学的努力和近3个月的线 下教学的努力，本班仍然取得了较为可喜的成绩。一、班级学生情况。 本

3、学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共XX个学生， 经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较 突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的 同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。主要不足 为：1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的 生字词不过关。2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的 现象。3、个别学生生如赵文浩、袁家瑞等同学的书写马虎，学习 不认真，作业格式不规范。4、存在个别的作业拖拉现象。二、具体工作（措施）（一）制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教

4、学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受 能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文 教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。（二）根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。（三）规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置

5、具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习 用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学 生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适 时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。（四）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导

6、。4、阅读从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考， 多解决问题，提高阅读水平。5、积累 引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语， 并进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。（五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个 性化的方法。1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中 看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。 增加学生的语言积累。2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累3、鼓励学生把书中所学知识和实下流行用语相结合，并用到自己的作文中去，在运用时老师注意引导，不让学生从中受 到误导就好。三、所取成绩。在师

7、生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成 绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用能力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读水平有了显著提高。5、学生习作水平有所提高。四、存在问题。1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不 能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。五、今后努力的方向1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语文 的较大兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的 语文实践活动，促进学生学好语文。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故 事比赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到 启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬鼓 励，增强他们的自信心和责任感，指导他们更新学习观念，不 断进取4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面 提高教育教学质量。5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德 育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培养。教学是一项不完美的艺术， 当结束之后才能意识到自己的 不足，这