中班数学活动教案：送水果教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、中班数学活动教案：送水果教案 （附教学反思 ） 中班数学活动送水果教案 （附教学反思 ）主要包含了活动目标，活 动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，认识数字 5.并理解 5以内各数的实际意义，能按数取物，按物取数，适合幼儿园老师们 上中班数学活动课，快来看看送水果教案吧。 活动目标： 1、认识数字 5.并理解 5 以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得朋友之间要互相关心。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备： 1、数数是多少游戏卡中的数字卡 1-5。 2、送水果游戏卡。 3、幼儿水果游戏卡。 4、小熊操过生日操作

2、单（一） 、（二）。 活动过程： 一、排序 1、打乱顺序出示数字卡 1-4，请幼儿为数字 1-4 排序。 教师：这是数字几？我们可以怎样给它们排队？为什么？ （幼儿可从大到小排，或从小到大排） 教师：数字 4 后边应该是几？ 2、出示数字卡片 5，引导幼儿认读并辨认 5 的特征。 教师：这是数字几，它像什么？为什么要排在数字 4 的后面。 二、游戏：送礼物 创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。 教师： 小熊今天过 5 岁生日， 你们想送他什么礼物？小熊希望是 用数字 5 来代表这个礼物的数量。 三、操作：送水果 1、出示送水果游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点 数水果。 教师： 小熊最喜欢

3、吃水果， 这有很多水果， 请小朋友每人取出一 种水果，数量为 5 个。 2、 出示数字卡片， 幼儿练习按物取数， 引导幼儿互相验证”礼 物”的数量。 教师： 请小朋友互相数一数， 水果的数量对不对， 并找出相应的 数学卡片，放在旁边。 3、完成操作单小熊操过生日操作单（一） 、（二）。 教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引 导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。 活动延伸： 将操作单放入活动区， 请小朋友在活动区中继续进行相互验证操 作单的正确与否 教学反思： 教学活动的设计有利于幼儿探索、 自主的学习， 体现了以幼儿为 主体，改变过去数学活动中的教师为主的教学模式， 体现新的教学理 念。特别是在幼儿想象 5 像什么的环节上， 给予了幼儿充分的思考时 间，满足幼儿想象的需求， 对幼儿的发散思维的发展十分有利，使幼 儿在原有生活经验的基础上，有所提高。本活动的容量较大，特别是 后面的画圆点环节， 由于借班上课， 忽略了对本班幼儿这方面能力的 了解

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