新苏教版《观察物体》教学设计

1、课时第一课时授课时间教学目标教学重点、难从前面、右面和上面观察物体1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。探究性问题观察物体时，要注意些什么?教学准备课件、正方体若干个教学过程调整与反思教学过程:、检查复习导入新课同学们观察过物体吗？ 一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？(观察物

2、体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面。这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体二、自主学习质疑释疑学习例11.观察投票箱。(1 )同学们知道这是什么？(投票箱)我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？(学生指一指)(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？(先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。(3 )汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状三、合作探究突出重点学习例2。课时第二课时1出示视图1这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的前面、侧面、上面观察，

3、你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗?交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）四、课堂达标基础过关完成练一练。(1)拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名2名同学说一说）练一练第2题。五、拓展训练突破难点1.完成试一试。学生独立完成。观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？（前面和右面一样，同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状）2.摆一摆，画一画。（练习六第5题）注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。3.摆一摆，比一比。（练习六第6题）学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的?4.按要求摆一摆

4、。（练习六第7题）学生同桌合作，教师巡视指导。1-教学目标观察由几个正方体摆成的长方体或正方体I授课时间1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。重点：发展学生的空间观念。教学重点、难难点：体会物体的相对位置关系。探究性问题上面两个物体，从哪些面看到的图形是相同的？从哪些面看到的图形 是不同的？教学准备教学过程调整与反思提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的?根据直观图想象从前面、右面和上面所看到的图形。、情境导入 出示例3视图。你能摆出来吗?二、学习新课。1.出示学习提示:(1) 从前面观察你摆出

5、来的物体，能看到几个小正方体?(2) 从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体?(3) 从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体?2.连一连。(1)组织学生从不同的位置看一看。(2)学生在课本的34页上完成。(3)完成练一练第1题。完成连线。说说自己的思考过程。3. 摆一摆，画一画，比一比。(1 )学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。（2 ）比一比:和例3第1幅比较两个物体，说说它们有什么相同和不同的地方。上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现?（1） 完成练一练第2题。弄清三个物体在结构上的相同点和不同点想一想观察这三个物体，从哪些

6、面看到的图形完全相同。哪一面看到的图形不同。三、巩固练习。1.摆一摆，画一画。（练习六第9题）要从前面看到的形状不变，你打算将第3个正方体,么位置?（交流明确，摆在物体的前面和后面。要从上面看到的形状不变，你打算将第3个正方体,么位置?（交流明确，摆在物体的上面。）2.摆一摆，比一比。（练习六第10题）先让学生摆一摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的?从哪些面看到的图形是不同的?画一画你看到的图形。3.按要求摆一摆。（练习六第11题）学生同桌合作摆一摆，教师巡视指导。摆在什摆在什课时第三课时I授课时间练习六教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念。教学目标通过学习，培养学生借助想像和推理解决问

7、题的能力。通过观察视图，培养学生的空间想象能力。教学重点、难点重点：通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。难点：通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。探究性问题要使从前面看到的图形不变，可以将小正方体添在物体的什么位置? 要使从上面看到的图形不变，可以将小正方体添在物体的什么位置? 要使从右面看到的图形不变，可以将小正方体添在物体的什么位置?教学准备教学过程调整与反思(2 )学生独立画一画，教师巡视指导。、复习导入: 1. 口算练习。(38页第12题) 2.谈话: 我们已经学会了 “观察物体”，说说你学会了哪些知识?二、练习指导。1.练习六第13题。(1 )学生独立完成。(2 )指名回答，集体订正。(3)再说一说你是怎样想的。2.练习六第14题。(1 )小组合作，摆一摆。3.练习六第15题。(1)学生独立完成，同桌交流。(2 )指名回答，集体订正。教师注意指导：从前面能看到几个正方体？是什么形状？从右面 能看到几个正方体？是什么形状?(