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文档简介

1、中班科学活动电动玩具教案反思 中班科学活动电动玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准 备，活动进程， 活动反思等内容，让幼儿认识各种电动玩具及其共同 的特征，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方 法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课， 快来看看电动玩具教案吧。 活动目标： 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方 法。 3、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边” ，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。 活动准备： 幼儿人手一个电动玩具。 活动进程：

2、 、创设情境，引起兴趣 1、教师扮演师猫头鹰博士，邀请幼儿去电动城玩。 2、幼儿在电动城里选一件自己喜欢的玩具玩一玩，玩过以后， 告诉大家，自己玩的是什么？它会怎么样？ 3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。 4、幼儿交流观察结果。 二、寻找电池。 1、教师提问。电动玩具为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿 互相发表自己的想法） 2、 幼儿自由探索和操作， 寻找电池： 请你们在玩具身上找找看， 是谁供给它们电，使它们动的？ 3、幼儿交流探索结果，是电池让电动玩具动起来的。 4、请一名幼儿上来将电池拿掉，其他幼儿仔细观察。 5、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给

3、玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、学习正确安装电池。 1、幼儿观察电池，了解电池的基本结构。 2、幼儿初步尝试给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。 （幼儿 尝试装电池，教师巡回观察，不作指导） 3、请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察。 4、请没有完成的幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。 5、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以 用在很多地方， 还学会了正确地装电池， 可你们要记得电池用完了以 后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？ 四、结束活动。 - 教师扮演猫头鹰博士，欢迎幼儿下次再到电动城来玩。 活动反思： 为了激发他们的认识兴趣和探究欲望， 培养他们乐于尝试、 勤于 动手的习惯。设计了尝试性、 操作性和探索性较强的尝试学习活动 好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和

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