大学生辩论赛的流程

1、大学生辩论赛的流程请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前 30分钟到达比赛现 场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十 分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。大学生辩论赛的流程1、开场白2、队员入场，介绍参赛队及其所持立场，介绍参赛队员，介绍评委 及其点评嘉宾3、比赛开始4、评判团交评分表后退席评议5、评判团入席，点评嘉宾评析赛事6、宣布比赛结果（包括最佳辨手）（一）评判规则预赛阶段每场比赛评判团由 4-5位评委组成，决赛阶 段每场比赛评判团由57位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评 判，具体以分数为准第一轮邀请其它各系学生会干部作为评委，

2、后面以本 系学生会干部为主。二、辩论程序辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻 炼思维表达能力的活动。为了体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状 态，培养大学生的团队意识和创新精神，增强各系之间、同学之间的交 流与沟通，为此我院特举办此次大学生辩论赛。1 、陈词阶段正方一辩发言（ 三分钟）反方一辨发言（ 三分钟）2、盘问阶段（1） 反方三辩提问（2） 正方一辩回答、提问（3） 反方一辩回答、提问（4） 正方二辩回答、提问（5） 反方二辩回答、提问（6） 正方三辩回答、提问（7） 反方三辩回答（ 每人 30 秒，共 3 分钟 ）3、盘问总结正方二辨（1 分30 秒 ）反方二辨（

3、1 分30 秒 ）2，通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备4、自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。（ 各四分钟 ）5、总结阶段反方四辩总结陈词（ 四分钟）正方四辩总结陈词（ 四分钟）时间1 、陈词共6 分钟(1) 正、反方一辩发言各3 分钟2、盘问阶段共6 分钟(2) 提问用时10 秒，回答用时20 秒(3) 二辨陈词共3 分钟,( 一 ) 各二级学院间比赛由校辩协挑选历届最佳辩手担任评委. 每场至少要有三人以上组成评委小组进行评比和评论.3、自由辩论阶段共用时8 分钟，每方用时4 分钟4、总结陈词阶段共用时8

4、 分钟，每方用时4 分钟规则1 、盘问规则(1) 每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了 ( 每次提问只限一个问题) 。(2) 对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。2、自由辩论规则(1) 自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。(2) 各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。(3) 在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。这方唱罢那方登场，在昨天的节目中我们认识到了机电系的极为辩手。今天让我们来认识一下管理系的辩手。4 月 26 日，经过经管系学生会各成员的

5、精心准备和周密部署，辩论就" 知识更注重创新还是积累" 顺利的开展，系主任姜耀生教授应邀出席了比赛现场。赛场上正反双方认真听题， 沉着应答，不畏强手，勇于抢答 ; 台下领导严格裁判，现场点评，形成了热烈、活跃的辩论氛围。双方竞争激烈，上下呼应，赛出了团结，赛出了水平。通过激烈的角逐，刘思远，夏晓毅，胡晓娇，吴辰洋，王宇晗这五位辩手脱颖而出。其中胡晓娇同学凭借临场沉着的表现获得了本次比赛的最佳表现奖。(4) 如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引

6、用的书籍或报刊的摘要。4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。延伸阅读：辩论赛常用技巧和战术、辩论赛中应该注意的问题1. 正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于 * 将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连

7、贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。2. 控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门 ; 二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是：事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头; 首先驳斥对方的常识性错误及口误

8、，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击; 临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言; 反驳的对象不要太过分散，不超过3 点 ; 最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外; 确实觉得反驳有困难可以只立论。3. 语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时， 既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用

9、术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。4. 概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3 点有点矛盾，但第3 点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利; 如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消