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文档简介

1、 学习抓住事物特征，由整体到局学习抓住事物特征，由整体到局部的部的说明顺序说明顺序。2、学习掌握作比较、举例子的、学习掌握作比较、举例子的说明说明方法方法。3、品味准确生动的、品味准确生动的说明语言说明语言。4、感受苏州园林的美。、感受苏州园林的美。 学习目标学习目标1.作者对苏州园林的总体印象是什么？2. 作者认为苏州园林的共同点(总体特征)是什么? 3. 为了达到这一目的，作者认为设计者和匠师是怎样做的？初读感受 苏苏 州州 园园 林林总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的幅完美的图图画。画。讲究亭台轩榭的讲究亭台轩榭的

2、布局布局 讲究假山池沼的讲究假山池沼的配合配合 讲究花草树木的讲究花草树木的映衬映衬 讲究近景远景的讲究近景远景的层次层次 苏州园林的美具体表现在哪些方面呢？（1）请速读课文3-9段，画出每段的中心句或首括句，并作批注。（2）小组交流。理理 顺顺 序序总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的幅完美的图图画。画。讲究亭台轩榭的讲究亭台轩榭的布局布局 讲究假山池沼的讲究假山池沼的配合配合 讲究花草树木的讲究花草树木的映衬映衬 讲究近景远景的讲究近景远景的层次层次 角落的构图美角落的构图美 建筑的色彩美建筑的色彩美 整体整体次次总总

3、分分结构结构:说明顺序说明顺序门窗的图案美门窗的图案美 主主局部局部 为了能说明事物特征，给读者具体形象的感受，作者要选用恰当的说明方法。请同学们分组合作找出各段中使用的说明方法并分析其作用。明明 方方 法法品 语 言（1 1）有几个园里有古老的藤萝有几个园里有古老的藤萝, ,盘曲嶙峋的枝干就盘曲嶙峋的枝干就是一副好画是一副好画. .开花的时候满眼的珠光宝气开花的时候满眼的珠光宝气.(.(这个描这个描写的句子有什么作用写的句子有什么作用?)?)（2 2）有墙壁）有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了见得深了实际是实际是隔而不隔隔而不隔，界而未界界而未界，因而，因而更增加了景致更增加了景致的深度。的深度。 (3)(3)苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽栽几丛书带几丛书带草草给给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。 议一议：(1)(1)假山的堆叠假山的堆叠, ,可以说是一项艺术而不可以说是一项艺术而不仅仅是是技术。技术。“仅仅”字如删掉，表述就不准确了，因为假字如删掉，表述就不准确了，因为假山的堆叠也需要技术。山的堆叠也需要技术。(2)(2)水面假如成河道模样水面假如成河道模样, ,往往安排桥梁。往

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