下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第八章 制作多媒体作品 第3节 首页的设计与制作一、教学目标知识与技能:了解多媒体作品中首页设计的重要性;能将图片、艺术字、声音对象插入到幻灯片中并会简单编辑;学会背景及母版的设置;通过练习提高审美能力,提高PowerPoint操作的技能和技巧,培养创新意识和创新能力。过程与方法:借助导学网站进行自主探究或与同学进行合作交流,完成演示文稿首页的设计与制作;掌握“接受任务自主学习合作探究综合运用”的学习方法;会使用迁移的方法来学习新知识。情感、态度与价值观:通过制作布局合理,色彩和谐的幻灯片,收获审美的体验,享受成功的愉悦。二、教学重点、难点教学重点:图片、声音对象的插入与编辑;母版的设置;背景
2、的设置; 教学难点:幻灯片母版的设置;三、教学环境和教学准备网络教室:多媒体网络教学软件、耳机。专题导学网站:由首页欣赏、任务一、任务二、拓展任务、小结等页面构成导学网站。操作素材:将苏州园林、学校、家乡、红五月等个性化图片、声音素材发送到学生电脑上。四、教法及课时 教学方法:任务驱动、探究学习、示范教学、分组教学课时安排:1课时。【教学过程】 教学内容教师活动学生活动设计意图一、引入 同学们到过苏州吗?苏州给你留下最深的印象是什么?你能不能用自己的语言描述一下苏州园林?俗话说:耳听为虚,眼见为实,下面我们一起来欣赏图文声并茂的苏州园林演示文稿,从中来
3、了解苏州园林。师:屏幕广播“苏州园林”演示文稿。师:在欣赏的同时大家思考两个问题。(1)这6张幻灯片有什么共同点?(2)这6张幻灯片由哪些元素组成?生:欣赏作品并思考问题。 通过观看教师的样例作品,使学生感受多媒体作品的表现魅力,萌发制作多媒体作品的愿望,快速进入学习情境。二、提出问题、出示任务、主动探究 师:下面一起回到刚才的两个问题:师:(1)所有的幻灯片都采用了同一张背景,每一张幻灯片的左上角均放置了一张世界文化遗产的图片,这样的作用是什么? 师:介绍几个实例中背景的使用学生自我介绍,教师的课件,人院课件(2)问题2这里有6张幻灯片
4、,我们本堂课首先来供助课本的苏州园林的演示文稿来学习首页的制作,然后大家再为我们家乡如东设计并制作一张首页,最后我们评比优秀作品。同学们完成两个任务任务一:设置“背景”、“母版”老师巡视,解答学生疑问。 生:思考、讨论并回答(1)每一张幻灯片都有相同的背景、 相同的图标。(2)图片、视频、文字、艺术字、声音、动画学生明确自己的活动任务,根据课本或导学网站自主学习,小组协作。利用教师提供的多媒体素材尝试制作部分页面。有困难的地方可以向同学和教师咨询, 通过学生回答问题,产生任务,激发好奇心。三、学生示范突破重难点 师:巡视的过程中,老师发现大部分同学都已
5、经完成了,有小部分同学还有困难。下面我们请已经完成的同学上来示范,一人演示一个操作。演示后学生继续全面完成。接下来,我们丰富首页的内容任务二:插入“图片”、“艺术字”、“声音”学生示范,小组协作学生演示,以做示范,要求学生边演示,边解说。小组协作,完成学习任务作品上交学生在教师的引导,鼓励下,自主学习、探究,解决背景及母版的设置方法及插入图片,声音,艺术字。并通过演示、解说,培养学生的动手操作能力,思维能力、语言表达能力,提高学生的自信心。四、自主创作激发潜能 拓展任务:刚才我们制作了苏州园林演示文稿的首页,同学们能不能为我们的家乡如东设计一个首页呢?选用老师提供的素材,
6、创作设计“自我介绍”,“家乡如东”为主题演示文稿首页。要求:(1)选择,设置合适的背景,添加首页图片、主题、背景音乐。(2)布局合理、色彩协调(3)四人小组选出本组最佳作品,并提交作业,作业名格式为组号-姓名,最后每组选出本组的最佳作品进行展示。如时间充裕,学生也可上网搜索素材,百度、谷歌搜索PPT 背景1学生尝试创作。2检查本小组完成情况。小组内同学通过自评或互评,选出最佳首页作品,推荐优秀作品作展示。3学生点评主要从选材、布局、色彩三个方面进行评价。以丰富的教学资源支持学生自主探究学习,满足不同进度和个性学生的学习需求,培养学生的自主探究能力和创新能力,促进协作学习。五、小结这节课,同学们学会了在PowerPoint 2003中设置背景、母版,插入图片、艺术字、声音,并能制作出图、文、声并茂的幻灯片首页。可以说
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 18233.4-2024信息技术用户建筑群通用布缆第4部分:住宅
- 外贸单证操作 课件 项目三:缮制商业发票-外贸单证操作-
- 苏教版二年级下册数学全册口算题汇编
- 大学英语六级改革适用(作文)模拟试卷24(共38题)
- 记账实操-铝材加工厂的账务处理分录
- 《自然奇观》探索未知教案
- 《他们那时候多有趣啊》未来想象教案
- 《记金华的双龙洞》游记教案
- 2024基于爆炸物探测技术的智能通道管理系统
- 初中+语文++步步为赢+说话要有分寸(课件)+《演讲与口才》同步备课
- 2023年深圳市公安局招聘警务辅助人员考试真题
- 部编版语文二年级上册6.《一封信》第三课时(教案)
- 水工闸门技能大赛理论考试题库(浓缩500题)
- 采矿权质权贷款合同
- 初中英语-WillpeoplehaverobotsSectionB阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思
- 礼品定制基本合同范本
- JT-T-1051-2016城市轨道交通运营突发事件应急预案编制规范
- 新质生产力-讲解课件
- 认知障碍的护理及健康宣教
- 2023秋二年级上册《小学生数学报》数学学习能力调研卷
- 空白教案模板(表格形式-已排版)
评论
0/150
提交评论