体育游戏趣味拉力车教案

1、体育游戏趣味拉力车教案拉力车是变化性、创造性、 趣味性为一体的活动, 它有助于幼儿主体性的发展，分享了体育游戏趣味拉力车的教案，希望对你们有帮助！设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车

2、的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。活动目标：1. 探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体的协调平衡能力。2. 充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。活动准备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。活动过程： 一、热身活动，引发幼儿兴趣在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式，根据红绿红绿灯变

3、化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。】二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。1. 幼儿自由探索趣味拉力车师：我们刚才玩了很多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车）师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请 “司机” 与 “乘客” 相互交换开展。）幼儿两两组合探索趣味拉力车。【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体

4、验是非常有必要的。】2. 幼儿探索拉力车的玩法师：刚刚老师发现你们有很多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。请 2 3 组幼儿示范。（幼儿示范教师点评）请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿根据自己组情况开展尝试新玩法。【在游戏中不断进行难度的提升，孩子们从随便玩玩到想办法玩、 从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思考能力也得到了发展。】3. 竞赛游戏：趣味拉力车（ 1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最

5、快。（2）提出比赛规则：请各组在起跑线后面准备；听到开始 的口令向前拉；到终点线相互交互换回拉。（ 3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。4. 尝试多人拉力车游戏师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。（根据已有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。）幼儿合作尝试多人拉力车。师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参加多人拉力车竞赛。【尝试多人拉力车游戏，是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提升，孩子们在多人将会遇到一些人员分配，乘客如何坐等新问题。孩子们在游戏学会如何合作分工，如何进行合理安排，从而更出色完成游戏。合作游戏是需要幼儿合作素质，教室可以实际开展的

6、情况适机参与其中与孩子们一起进行游戏。使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。】三、放松活动1. 坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。2. 帮助老师一起收拾场地，回教室。活动反思：本次活动起源于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的经验，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。热身环节，将传统的“红绿灯“游戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。从孩子的投入程度以及后面游戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。将蛇皮袋赋予拉力车的情景创设，可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。在游戏中孩子探索合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活

7、动的重难点，在自由尝试阶段，我发现孩子们完全沉浸在趣味中，对于游戏前的规则搁置一边，如有些组司机与乘客一直未换，以至于司机手部力气透支还继续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面， 车辆没 有及时停车等。在进行集中交流提出探索要求后，进行带有目标尝试 阶段，孩子们游戏的目标性更加明显，规则意识和竞争意识也随之增 强。随着游戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发现趣味拉力车 的多种玩法，也对比发现了几种“又快又省力”玩法，体验了合作的 乐趣。多人合作是在两人一组的拉力车游戏基础上对幼儿又一次的挑 战，如何与同伴进行协商，进行一些合理分工，是孩子们在游戏中将 要面临的问题，从今天的活动情况看，相互协商对于孩子们还是存在 些难度，尤其出现几个主意时孩子们互不谦让，表现强势。正是由于 孩子的自我中心，所以更加体现出多人合作游戏的必要性， 让孩子在 摩擦中学会谦让，学会相互配合。合作环节执教教师，以及配班教师 保育员