中学德育处学期工作计划

1、中学德育处学期工作计划德育处将认真贯彻某市中小学德育工作要点的精神，紧紧围绕学校制 定的工作目标开展好德育工作，积极营造学校全员育人氛围，深化学 生素质教育，强化培养学生自主、创新、发展能力，创新性的开展好 各项主题教育活动， 大力推进家、 校、社会协同教育机制的创新实践， 在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过社会主义核心价值体系 教育系列活动的开展，大力弘扬嘉庚精神，进一步倡导人人都是德育 工作者的教师核心价值观，以及尊师爱校，诚以待人，毅以处事的学 生核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的 德育特色。一、指导思想 认真贯彻落实上级德育工作精神和某市中小学德育工作要点

2、，坚持以 社会主义核心价值体系融入学校教育工作为主线，以诚毅精神教育为 主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建文明学校 和德育先进校为有效载体， 重视学生的思想品德教育， 强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一 步落实每天锻炼一小时工作，丰富学生的文体生活，以2012年某市艺 术教育年和2013年全国中小学艺术展演为契机， 积极开展艺术教育活 动。积极探索和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法， 切实增强德育工作的吸引力和感染力， 把德育工作做实、 做细、做精， 全面提升我校德育工作的整体水平。、工作思路 围绕一条主线社会主义核心价值体

3、系教育 突出两个重点强化行为习惯养成弘扬嘉庚精神、践行 实施三项创新创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、 创新评价模式以明确导向 持续四个加强加强德育队伍建设加强德育常规管理（推进学生自主管理 工作）加强心理健康教育加强家校社联系三、工作要点（一）加强德育队伍建设， 打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部 队伍。1.完善德育管理网络 德育管理是一个整体系统，完善校内的德育管理网络格局，贯彻校长 总负责，分管副校长具体负责，学校德育处操作执行，党、团、各处 室、各年级通力协作的德育管理机制。重点抓好各年级特色教育及管 理，切实发挥年段的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实 施

4、途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会，提前就重要工作、重大活动交换意见，制订方案;交流各年级工作的心得体会;摆出问题，共同探讨，提出措施，及时解决 问题，提升德育工作的针对性、实效性。2.抓好段长、班主任队伍建设 继续抓好段长、班主任队伍建设， 促进广大段长班主任在实践中思考、 磨练、提高，构建段长班主任队伍科学管理的机制， 抓住选拔、 培训、 激励这三个环节，实行传、帮、带制度;通过组织工作汇报、 经验交流、 专题研究、外出学习、现场观摩等，倾力打造一支具有较强执行力和 凝聚力的德育干部队伍。(1)加强班主任培训工作。 通过开展形式多样的校本研修活动(如，

5、 推荐典型材料、 专家讲座、心得交流、现场观摩班会公开课等)，帮助班主任更新德育观念，提高 全体班主任班级管理、主题教育活动、家访、心理健康教育等能力。 继续推行集美中学新老班主任传帮带工作，为他们相互切磋，共同 探讨班级管理工作创造了条件，利用班主任例会和各种形式的新班主 任培训会、青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学 习，促进新班主任的成长。(2)提高班主任的德育素质。 组织班主任学习 集美中学班主任工作管 理办法、中小学教师职业道德规范 、未成年人保护法 、预防未 成年人犯罪法等教育法规，增强班主任的责任意识和遵纪守法、依 法施教的自觉性，加强班主任职业道德教育，杜绝违规违

6、纪现象(不收 取班费、不体惩或变相体罚学生等)，提高教师科学育人的水平。(3)落实班主任岗位职责， 继续执行班级量化考评工作， 把学生的日常 行为规范、卫生、学习情况等与创五星班级结合起来，每月公布班级 考核情况。(4)进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制， 充分发挥外部环 境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建 设平台。(5)继续加强对年级的指导和考评， 充分发挥各年级的教育功能， 针对 各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。(6)学期初各年段长、 班主任都要根据学校、 德育处的总体要求制订工 作计划，突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务能力、

7、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的 目标、班规，要求要明确，措施要得力，发挥班委、团队干部的群体 作用，引导学生自我管理，自我教育，提高教育的实效性。3.强化全员参与德育教育意识(1)切实使安全责任落实到各管理层。 年级安全落实到年级、班级的具体责任人上，对本年级情况年段长 定期检查年级楼层、楼道，发现问题，及时整改。检查落实每节课学 生的出勤情况，一旦发现异常，迅速处置并报德育处，全面落实治安 综合管理各项措施，为学生的健康成长提供安全良好的环境。 每天值班制、住校制。(2)把德育工作贯穿到学校教育的全过程， 做到课堂问题任科教师管，班级事情班主任管，与各相关处室密

8、切配合、通力合作，遇到问题人 人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。(3)任课教师、 副班主任及带教教师要参与后进生转化工作。 班主任要 统筹协调，科任教师人人参与，要以正面教育为主，鼓励他们改正不足，健康快乐成长，研究学生心理障碍的预防问题和如何矫正学生心 理障碍问题。做好问题学生的建档工作。4.学生队伍建设 本学期在学生干部管理队伍要下功夫，以团委学生会干部培养为主， 年级学生会会为辅，充分发挥学生干部、团员的先锋模范作用，建设 一个个激发学生自主育人、自主管理、个性发展的班集体。(1)学生干部通过竞聘产生，建立年级、班级学生自主管理模式，让德 育管理更贴近学生生活。(2)通过团委学生会，让学

9、生参与到学校的各项重大活动中。(3)通过开展评优评先的系列评选活动， 大张旗鼓表彰优秀学生， 并安 排经验介绍，提高学生干部队伍的综合素质;促进学生干部的成长。(二)强化学生行为习惯养成教育 深化开学第一个月的学生行为习惯养成教育月活动，切实抓好学生日 常行为习惯和基本道德素质养成。坚持校、段、班三级管理和师生协 同检查督导的行为规范管理模式。狠抓学生一日常规管理与教育，落 实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持 每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况;查迟到 早退和按时作息情况，及时公布检查结果，督促年段班级及时整改;各 年段坚持开展以年段学生会干部为主

10、的学生自治、自查制度，培养学 生自我约束、自我管理能力;利用班会课组织学生认真学习贯彻中小 学生守则，中学生日常行为规范及校纪校规等，集中进行行为规 范系列教育，强化训练;通过教育与管理力度的加大，尽快使学生育成 良好的行为习惯。同时，结合文明学校创建、省级德育先进校检查和学生行为习惯养成 教育，开展文明礼仪教育、环保节约教育、爱护公物教育，着重对学 生进行以仪容仪表、 行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育， 做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学 生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习 习惯、文明礼貌习惯。组织文明学生评选活动。通过抓好学生的

11、文明 行为习惯，不断形成尊师爱校，诚以待人，毅以处事，的学生核心价 值观。（三）深入开展社会主义核心价值体系教育，重视道德体验， 开展各类行 之有效的道德教育活动 在全校开展形式多样、贴近学生实际的主题教育活动，结合教育形势 要求和学生身心发展的特点，广泛开展学生思想道德教育实践活动。 深化感恩教育，让学生感悟新时期的幸福，真正懂得如何尊师爱校、 感恩祖国、感恩父母，成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第 一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。1.开展感恩主题教育活动。 抓住各类节日教育的有利契机， 以弘扬和培 育传统美德感恩教育为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安

12、全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育渗透到校园、家 庭和社会生活之中，形成全方位的大德育。2.以板报、班会、晨会、社团活动等形式，营造公民道德教育的氛围，加强正面引导， 激发学生自觉提高自己的素养。 力求学生在礼貌礼仪、爱护公物、交友、爱校等方面有明显的教育成效。3.继续坚持每周一升旗仪式， 国旗下讲话要求内容丰富， 在保留传统的 爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。4.各年段、班级积极利用节假日，组织学生走进社区，走向社会，参加社会公益活动，开展社会实践和有益的集体活动,通过走出校园、走向 社会，让学生们去感受家乡的变化、感受社会的变化，从变化中感悟

13、 到新时期的幸福。5.立足于年段、 班级，深入开展同学间互帮互助活动， 探索学生社会实 践新方法、新思路。6.积极开展特色德育教育， 研究和探索具有弘扬嘉庚精神特色的德育校 本教材。7.利用2012年某市艺术教育年和2013年全国中小学艺术展演的契机，积极开展艺术教育活动;进一步落实每天锻炼一小时工作， 丰富学生的 文体生活;加强节能减排知识的教育，培养学生勤俭节约的良好生活习 惯。8.开展生命教育主题教育， 对学生进行生命与安全、 生命与成长、 生命 与价值的教育，使学生学习并掌握必要的知识，牢固树立安全防范意识。并通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行未成年人保 护法、预防未成年人犯罪

14、法为重点的法制教育系列活动，增强学 生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。（四）积极推进校园文化建设1.传承校园文化，诚毅精神育人。我校秉承诚毅校训，形成嘉庚精神，人文养育的鲜明特色，校园文化氛围浓郁。嘉庚群楼、嘉庚群雕、校 园文化柱、校友文化墙、李林馆等建筑，人文气息浓烈。要充分利用 校园丰厚的人文资源，让学生们学习陈嘉庚精神，让学生们在不经意 间得到潜移默化的教育和熏陶。2.加强校园环境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何死角。强化环境卫生管理与个人卫生习惯的检查工作。进一步完善卫生检查 评比制度，加强检查力度，严格执行检查标准。要明确卫生责任区， 实行全方位的管理和监督，确保校园的公共

15、卫生整洁，促进学生良好 卫生习惯的养成。3.强化校园文化， 抓好特色教育。 充分利用学校现有的条件多层面、多 角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个 人审美修养和综合素质。用好校园网、广播站、宣传橱窗、班级黑板 报、班刊以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教 师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，让学生在耳濡目染、潜移默化 中，得到人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。4.加强班级文化建设， 利用班集体的智慧和力量共同建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼

16、 的班级文化。5.开展丰富多彩的校园文化活动， 把握科学发展， 辉煌成就主题教育活 动，继续深化做一个有道德的人和我们的节日活动，组织好弘扬和培育民族精神月教育活动，举办经典诵读比赛和红读征文演讲大赛，建 设书香校园等校园文化艺术活动。加强学生社团建设与指导。开展校 园网络文化活动，积极推广文明小博客，举办学生博客大赛。重视网 络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。6.组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也 展现学生风采，让每个学生都有展现自我的舞台。（五）持续推进心理健康教育1.我校将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育， 请心理 咨询教师作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，针 对特殊学生及时解决他们的心理问题，建立完善的心理教育体系。2.积极创造条件，结合毕业班学生特点对毕业班学生进行心里疏导。3.积极倡导广大教师结合教育教学活动， 共同做好问题学生的心理健康 咨询教育工作，把心理健