建筑学课程设计任务书

1、课程任务设计书第二次课程任务设计书一一（中学教学楼方案设计）一、 题目：中学教学楼设计（一）目的要求：为了配合房屋建筑学理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综 合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。（二）设计条件：1. 修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区，地段情况可参考图1-1-1，选其中之一，亦可自己另选地段。17(£CM5学校用地2才r丿冷牛扎沆方向（D地形图一h155,1 f1co1 /呂1学校用地/-主裂由适Lhi地形图.:图1-1-1十二班中学教学楼设计地形图2.房屋名称及使用面积:房间名称间数每间使用面积（mi）备注普

2、通教室1253-58每班50人音乐教室153-58乐器室115-20多功能大教室1100-120供两班用，可做成阶梯电教器材贮存修理兼放映室135-40教室，亦可设在楼外教实验室275-85学实验准备室240-451用语言教室170-85”亦不可设房语言室准备室或控制室125-40J教师阅览室130-401学生阅览室140-60可合并为一间书库130-40科技活动室315-20党支部办公室112-16校长办公室112-16教务办公室112-16包括文印档案馆112-16总务办公室112-16行 政 用 房体育器材至会议室 广播室 医务室 总务仓库 木工修理 传达值班 教师办公室 体育办公室 工

3、会办公室 团、队，学生会办公室1111111-2611112-1630-406-1412-1612-16306-1512-1612-1612-1612-16可设在楼外可设在楼外亦可不设单身教职工宿舍 教职工食堂 杂物贮藏室 开水房及浴室 厕所70802420按规疋标准计算在总平面中考虑 亦可在总平面中考虑见第4点3总平面设置：（1）教学楼：占地面积按设计（2） 运动场：设200-500米环形跑道（附100米直跑道），田径场一个，篮球场 1-2个, 排球场1个。（3） 绿化用地（兼生物园地）300-500米24. 建筑标准：(1)建筑层数：1-4层(2)层高：教学用房3.6-3.9米办公用房3.

4、0-3.4米(3)结构：为混合结构基础-砖、石或混凝土墙体-砖墙或预制砌块楼地面一一预制或现浇混凝土楼板。实验室、走道、门厅、和厕所为水磨石底面，其余自己 确定。（4）门窗一一木门、钢窗或钢塑窗。（5） 装修一一外墙可局部或全部粉刷。墙为中等抹灰，教室、走廊在1.2米以下作油漆墙裙。（6） 走道宽（轴线尺寸）：2.4-2.7 米（中间走道）1.8-2.1 米（单面走道）（7） 采光一一教室窗地比为1/4其他用房为1/6-1/8（8） 卫生一一设室厕所（水冲式便器），水磨石小便槽及污水池，数量按男女学生各半计算。男厕所：40-50人一个大便池（或 0.9-1米长大槽），两个小便器（或 一米长小便

5、器）女厕所：20-25人使用一个大便池（或 0.9米长大便槽）（三）设计容及深度：本次为十二班中学教学楼方案设计，用2号图纸两，完成下列容：1. 平面图：各层平面，比例1/100-1/200（1）以徒手单线表示，墙为粗实线，窗为细实线，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。 确定门窗位置、大小(按比例画，不注尺寸)及门的开启方向。(4) 楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。(5) 标出剖面线及编号。(6) 注明房间名称。(7) 标图名及比例。2. 立面图：入口立面及侧立面，比例1/100-1/200(1) 以单线表示(2) 外轮廓线画中

6、粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线(3) 注明图名及比例。3. 剖面图：1-2个剖面，比例1/100(1) 以单线表示，剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室外 地坪高差。(2) 尺寸标两道，即各层层高及建筑物总高。(3) 标高：标注各层标高，室外标高。(4) 标图名及比例。4总平面设计作与否，可酌情掌握。5. 计算主要技术指标：总建筑面积、平均每层占建筑面积、平面系数K(=使用面积/建筑面积)等。6. 图纸规格及图角(1)图纸规格：2#图纸。594X420(2)图角：规定如下:工建专级设计题目名称学生图名图号指导教师成锁:、设计方法与步骤(一) 分析研究设计任务书，明确

7、目的要求及条件， 根据题目所给条件， 算出各类房间所 需数目及面积和厕所蹲位数。参观已成的同类型建筑， 扩(二) 带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，大眼界，广开思路。（三）在学习参观的基础上， 对设计要求，具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。（四）进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略的估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体组合示意（比例1:500或1:200）在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后细部，抓着主要矛盾，只要大布局合理就行了。（五）在块体组合基础上， 划分房间，

8、进一步调整各类房间和体部之间的关系，深入发展 成为定稿的平、立、剖面草图，比例为 1/100-1/200。第三次课程任务设计书一一（楼梯构造设计）一、要求1、 完成第二课程设计右端楼梯的平面图（1/50）及剖面图（1/40 ）:2号图加长1/8。2、对图纸容要求参考“楼梯间设计示意图”所示：先阅读平面图，对设计示意图说明如下：1）开间3600,进深6000,层高3x3600 （非过道楼梯）2）采用现浇RC板式楼梯，用等跑双跑3）平面图容包括："底层a、 绘三个平面图空二层（示标准层）顶层b、 底层平面图容：（此三值由计算定）第一道：平台宽 D1、梯长L、平台宽D2a）进深方向尺寸彳

9、第二道：进深尺寸 +120加轴线号（与平面图对应）厂第一道：梯及梯井宽 I第二道：窗墙宽、窗宽b）开间方向尺寸 j 第三道：开间尺寸 +120、加轴线尺寸c）底层平台下贮藏室墙及门有关尺寸d）水平剖切后所看到的踏步及断面线e）标高（+0.000 及一0.300）f）上行箭头g）扶手c、标准层a）开间方向的三道尺寸b）踏步及断面线c）平台及楼层标高d）上下行箭头e）梯井及扶手d、顶层：同上，但只有下行箭头，没有断面线e、剖面图容：a）画梯段、平台、平台梁及栏杆、外墙、踢脚线剖到的梯段用深粗线（或涂红）。未剖到的梯段用浅粗线（不涂红），勿用砼符号第一道：平台宽、梯段长（11级）b）进深方向尺寸v

10、第二道：进深尺寸 +120加轴线号（与平面图对应）第一道：梯段高（12级）c）层高方向尺寸第二道：楼层高第三道：窗及窗墙高（改剖面图）d）标高：+0.000及一0.300各层楼面标高、各层平台标高、平台梁底 标高（剖面图改错）二、本设计条件1、开间3600,进深6000,层高3x3600 （原为4层）（非过道楼梯），室外高差0.452、采用现浇RC板式楼梯，用等跑双跑3、底层平面应按“第二课程设计平面图”绘出a、尺寸标法按要求b、轴线编号应与第二课程设计的平面图对应C、施工图：a）花台不绘花草b）墙体不打斜线C）轴线基本不进墙d）梯段不画砼符号d、底层平台下贮藏室尺寸按“设计示意图”采用4、楼

11、梯间宽尺寸和位置按“设计示意图”采用三、剖面图绘法已知：3 x 2.8，b x h=250 x 175，n=16,双等跑1、定出各层高H及一0.3002、定出各层平台高 H3、绘出方格网4、绘踏步5、剖切到的部分涂红四、楼梯设计步骤1、 假设b、h值并算出楼梯间 D1, D2, L,B,C,N各尺寸2、按比例轻轻绘出剖面踏步网格，绘出坡面图，标出全部尺寸3、按比例绘出底层、二层、顶层平面图，标出尺寸4、 图纸规格2号图加长1/8，平面图1/50，剖面图1/405、图面布置如示意图所示-*0 300下±0. 000二ggO8上，抑° .” 180030DX 11=3300nrd360