必修一单元测试第五章细胞的能量供应和利用

1、 2017届高一（上）生物单元测试（五）第五章细胞的能量供应和利用一、选择题（1-30每题1分，31-36每题2分，共42分）1、下图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是 () A可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况 BA点时，麦芽糖酶全部参与催化C如果温度上升5 ，B点向左下方移动 D因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加 2、图一中曲线1表示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系，图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )A图一曲线1中，a点后，限制生成物量不再增加的因素是底物浓度B图二曲线，酶量减

2、少后，图示反应速率可用曲线5表示C分别在图二中取b、c点的速率值，对应图一中的曲线3和4D减小pH，重复该实验，图二曲线2应变成曲线6，增大pH，应变成曲线53、下列有关ATP的叙述中，正确的是（ ）AATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可简写为APPPCATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中DATP中大量的能量储存在高能磷酸键中4、下列有关ATP的叙述，错误的是( )A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用BATP是生命活动的直接能源物质C机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用5、下列有

3、关酶的叙述中，正确的是( )A人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体基质、细胞质基质和线粒体内膜上D酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性6、下列生命活动中不需要ATP提供能量的是( )A矿质离子的吸收 B分泌蛋白的分泌C葡萄糖进入红细胞 D糖类等有机物的形成7、下列关于细胞内能量的有关说法，错误的是（）A在细胞内，通常一个吸能反应要伴随着一个放能反应B细胞中的放能反应一般与ATP的水解相联系C植物细胞内最重要的吸能反应是光合作用，最重要的放能反应是糖的氧化D能量只能从一种

4、形式变为另一种形式，不会消失，也不会被创造8、关于人体细胞呼吸的叙述正确的是（）A在寒冷环境中，人体的细胞呼吸将减弱B线粒体是产生二氧化碳的唯一场所C人的成熟红细胞通过需氧呼吸满足对能量的需要D剧烈运动时产生的酒精能被肝细胞分解产生9、如图所示是谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO2）下列有关叙述不合理的是（）A曲线1可表示某种条件下谷氨酸的浓度变化B曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约 20分钟时完全分解C如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度D如果曲线2、3

5、、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度10、如图所示为酶促反应的示意图，据图分析下列有关说法正确的是（）A该过程体现了酶具有高效性B该过程体现了酶具有专一性C在酶促反应过程中，酶在反应前后形状已经基本改变D该酶可以促使二肽水解为氨基酸11、图中曲线表示酶促反应速率与温度的关系，下列对该图的描述错误的是（ ）A图中a点所对应的温度为该酶活性的最适温度B曲线ab段下降，说明酶的分子结构被破坏C该图显示温度的高低都能影响酶的活性D该酶在70的环境下活性完全丧失12、如图表示某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1-8 表示相关的物质。下列说法不正

6、确的是（ ）A催化23 反应的酶存在于线粒体的基质中B4 和7 为同一种物质，在活细胞中含量最高C6 可以来自叶绿体，3 可以提供给叶绿体D产生8 最多的是2 与4 之间的反应13、下列关于有关酶的活性叙述，正确的是（ ）A酶为化学反应提供活化能，大大地加快了化学反应，所以具有高效性B在最适宜的温度、pH 条件下，酶的催化效率高，体现了酶的高效性C影响酶活性的因素有温度、pH、酶浓度和反应物浓度等D激素可以通过影响酶的活性来调节细胞代谢14、下图表示某高等植物的非绿色器官的细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是( )A当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸B当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和

7、无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系15、下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是( )A用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌B依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式C溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2D检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液16、细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶，下列有关酶的叙述，错误的是( )A过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量，从而降低过氧化氢分解反应的活化能B每一种酶只能催化一种或一类化学反应C0左右时，酶的活性很

8、低，但酶的空间结构稳定D科学家采用定量分析的方法，分别在不同的温度和pH条件下测定同一种酶的活性17、细胞代谢中某酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是（）A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A18、对盛有过氧化氢溶液的试管加热和加入催化剂都能够促进其分解，下列相关的叙述正确的是（）A二者的基本原理是相同的B前者是使过氧化氢分子的能力提高，而后者不影响过氧化氢分子的能量C两者都可以降低过氧化氢分子

9、的活化能D酶和Fe3+的作用原理是不同的19、酶的活性受温度的影响。某兴趣小组在探究温度影响酶活性实验时，不合理的设计是( )A用具有一定梯度的不同温度处理反应物和酶 B选用体积分数为3%的过氧化氢作为反应物C各对照实验组的pH保持相同且适宜 D可将反应物的剩余量作为该实验的因变量20、酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，安静情况下,人消耗同样数量的葡萄糖可产生CO2 （ ）A1/3 N B3N C6N D12N21、在有氧和无氧条件下，丙酮酸的变化分别是（ ）A两种情况下都能彻底氧化分解为酒精 B分解成酒精和CO2、CO2和水 C氧化分解为乳酸、分解为CO2 D氧化成CO2和H2O、分解成C2

10、H5OH和CO2或C3H6O322、糖类物质和ATP分别是生命活动的（ ）A贮备能源、主要能源 B最终能源、直接能源 C主要能源、直接能源 D直接能源、主要能源23、ATP转化为ADP可表示如下图，式中X和Y分别代表（ ）AH2O、H BPi、H2O CH2O、Pi D能量、Pi24、为了探究Cl-、Cu2+对唾液淀粉酶活性的影响，某科研小组做了如下实验,下列分析错误的是( )A. 3号试管加入的X物质是Na2SO4 B. 本实验结果可用斐林试剂鉴定C. 加入缓冲液的目的是为了维持该酶的最适PH D. 4支试管需在37恒温水浴一段时间25、人体胰岛细胞合成的激素和酶均有特定的生物活性，这两类物

11、质( )A. 都与细胞代谢有关，发挥作用后都失活 B. 都需要内质网、高尔基体加工C. 都需要与特定分子结合后起作用 D. 数量和种类在该细胞中恒定不变26、ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项( )人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少质壁分离和复原实验过程中不消耗ATPATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能A0项 B1项

12、 C2项 D3项27、甲图表示温度与淀粉酶活性的关系，乙图是将一定量的淀粉酶和充足的淀粉反应后，麦芽糖积累量与温度的关系，下列说法中错误的是()A图乙Tc温度时淀粉酶活性可能丧失- A1 F9 I' I0 j! _4 ! ?B图甲中，Ta、Tb 时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别) g% 3 Q1 d2 X6 K* O$ LC图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大0 Q/ D! W% K& R* ( D图乙中A点对应的温度为T01 G% J# X7 P8 1 28、为研究酵母菌的发酵产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置,并

13、将有关检测结果绘制成图乙。号、号试管中均加入3 mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是（） A检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸B设号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰C图乙曲线b表示号试管内玻璃管口气泡释放速率的变化D图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律29、某同学画了一个人体内部代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误（）A、人体内无过程 B、人体内无过程C、人体内无过程 D、人体内无过程30、在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是（）O2(%

14、)03.06.09.012.015.018.021.0CO2释放量mg/(100g·d)20.08.06.09.013.016.018.018.0A该温度下,苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的CO2多B氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸C氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素D随着氧气浓度的逐渐增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定31、能够使胰脂肪酶水解的酶是（）A淀粉酶 B蛋白酶 C脂肪酶 D肽酶32、如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶催化反应速率的影响。据图分析,下列说法正确的是（）A如果在A点时,温度再提高5 ,则反

15、应速率可能会上升B在其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中加入少量同样的酶,酶的活性会增大,催化反应速率加快C在A点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度D在C点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度33、如图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析错误的是（）A曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率关系B限制曲线b的AB段反应速率的主要因素为反应物浓度C形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温D若在适当升温的条件下重复该实验，图中A点位置将下移34、在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部

16、分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质：细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一：葡萄糖溶液+无菌水+X，装置二：葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y，装置三：葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是（）A本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATPB本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类C本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液D本实验的各装置中不加细胞匀浆是为

17、了排除有氧呼吸的干扰35、某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是（）A甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量B乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵36、图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,由图一可知,图二中当温度为2

18、a时生成物量与时间关系的是（）A曲线1B曲线2C曲线3 D曲线4二、非选择题（共48分）37、（16分）萌发的小麦种子中有-淀粉酶和-淀粉酶。-淀粉酶较耐热，但在pH为3.6下可迅速失活，而-淀粉酶不耐热，在70条件下15min后失活。实验材料和用具：萌发的小麦种子、麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、水浴锅等。实验步骤：一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的试管，编号，按表加入试剂后60水浴加热2min。试剂试管号1234567麦芽糖标准液（mL）00.20.61.01.41.62.0蒸馏水（mL）2.01.81.41.0XYZ斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0

19、二：用萌发的小麦种子制备淀粉酶溶液。三：将装有淀粉酶溶液的试管70水浴15min后迅速冷却。四：另取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D试管中各加2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将4支试管40水浴10min。将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续40水浴10min。五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入_ _，_，观察颜色变化。结果分析：将E试管中颜色与第步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出-淀粉酶催化效率。请分析回答：（1）本实验的目的是测定

20、小麦种子中_。 （2）步骤一的57试管中加入蒸馏水的量（XYZ）分别是_，_，_（单位mL）。（3）实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中_。 （4）第三步70水浴15min的目的是 。若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在第_步骤进行改变。38、（16分）呼吸熵(RQ)指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置。请分析回答：（1）物质B可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为_。和过程中物质B产生的场所分

21、别是_。（2）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成_。（3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_。（4）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子发生图1中的_(填序号)过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子发生图1中的_(填序号)过程。（5）在25下10 min内，如果甲装置中墨滴右移40 mm，乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是_。（6）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置

22、。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_。39、（14分）细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解，其反应式为：2C3H4O36H2O6CO220H，为探究该反应发生的场所，甲、乙二人分别做了如下实验：甲：步骤一：用某种物质处理新鲜肝脏，使其分散成为单个细胞。步骤二：用含葡萄糖的完全营养液培养肝细胞一段时间。步骤三：离心得到细胞质基质及线粒体基质，分装在标号为1、2的两支试管中。步骤四：取新配制的澄清石灰水两滴，分别滴入两支试管内。现象：1、2两支试管均变混浊。结论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中。乙：第一步同甲步骤一，第二步同甲步骤三，第三步待续。请回答下列问题：(1)实

23、验完成后，老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因_ _ _。(2)现给你如下试剂：丙酮酸及完全营养液(不含糖)，清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。请继续乙的实验，探究丙酮酸水解发生的场所。步骤三：_ _。步骤四： 。(3)预测实验现象及结论：92017届高一（上）生物单元测试（五）第五章细胞的能量供应和利用答题卡班级 分数 37、（每空2分共18分）五： 结果分析：（1） （2） （3） （4） 38、（每空2分共16分）（1） （2） （3） （4） (填序号) (填序号) （5） （6） 39、（每空2分共14分）(1) (2) (3)2017届高一（上）生物单元测试（

24、五）第五章细胞的能量供应和利用参考答案一、选择题1-5CADCC 6-10CBBDB 11-15BDDAD 16-20ACABB 21-25DCCBC 26-30ACCBB 31-36BCCBDB二、非选择题37、2mL斐林试剂 60水浴加热2min后 （1）-淀粉酶催化效率 （2） 0.6 0.4 0 （3）是否存在还原糖 （4） 使-淀粉酶失活（排除-淀粉酶对实验的干扰） 三38、(1)由蓝变绿再变黄 细胞质基质、线粒体基质 (2) ATP中活跃的化学能和热能 (3) 增大吸收二氧化碳的面积(4) (5) 1.8 (6)煮沸杀死的小麦种子、清水39、(1)鉴定的产物CO2可以自由通过线粒体

25、双层膜，在将两种基质分离之前不应使肝细胞进行细胞呼吸(2)取等量且少量的试管1及试管2中的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内，再取等量的丙酮酸及完全营养液分别加入A、B两支试管内一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象(3)（因为是周考没有考光合作用内容。后面补充光合作用试题）光合作用补充练习1 (2013山东滨州一模）某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是（ ） A 甲可能是因为研磨时未加入SiO2 B 乙可能是因为研磨时未加入CaCO3C 丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液 D 丁是正确操作得

26、到的理想结果2 (2013东北三校二模）硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物。下列生物与之最相似的是（ ）A 酵母菌 B 乳酸菌 C 大肠杆菌 D 硝化细菌3 (2013 河南郑州一模）如图为叶绿体亚显微结构模式图，关于其结构与功能的不正确叙述是（ ）A 和均为选择透过性膜B 光反应的产物有O2、H、ATP等C 上的反应需要光，不需要酶，中的反应不需要光，需要多种酶D 光能转变为活跃的化学能在上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成4 (2013河南焦作一模）生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄/绿比率）与群落的P(光合作

27、用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系，这种关系如图所示。以下判断正确的是（ ）A 有机物积累逐渐增多，黄/绿比率有增高趋向B 人工林年平均黄/绿比率过高时，应适当采伐C 农作物栽培时选择b点比a点更适宜D 在作物收获季节，群落的P/R 值可能在a点5 (2012山东实验中学二次诊断）近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加，紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是（ ）A 光合作用酶受到破坏 B 囊状膜受到破坏C 暗反应受抑制 D DNA 受到破坏6 (2011山

28、东淄博一模）炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞（ ）A 三碳化合物含量上升 B 光反应产物不能满足暗反应的需求C 有机物积累速率明显下降 D 叶绿体基质中ADP含量增加7 ( 2013江苏苏北四市二模）图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2 是“叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法不正确的是（ ）A 盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B 实验中用吸水纸引流常需要重复几次C 图2中b代表的是叶绿素b D 出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙8 (2013安徽江南十校联考）绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。以下

29、有关光合细菌的说法合理的是（ ）A 没有成形的细胞核，拟核中分布着多条线性DNA B 以H2S作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气C 利用H2S作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类D 生存需要光照条件，体内的叶绿体是光合作用的场所9 (2013云南玉溪月考）植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其开张度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图：根据以上内容，判断下列说法错误的是（ ）A 当CO2浓度过高时，可能会抑制光合作用B ABA 在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C 当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升D CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散10 (2013河南郑州一模）将某绿色植物放

30、在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：下面对该表数据分析正确的是（ ）A 昼夜不停地光照，在35 时该植物不能生长B 昼夜不停地光照，在20 时该植物生长得最快C 每天光照12 小时，20 时该植物积累有机物最多D 每天光照12 小时，30 时积累的有机物是10 时的2倍11 (2012湖南衡阳六校联考）在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示（" + ”表示使用“一”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为（ ）A B

31、C D 12 (2011山东烟台高三质检)卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻14CO2后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是（ ）A 1,5一二磷酸核酮糖(五碳化合物） B ATP C 3一磷酸甘油酸(三碳化合物） D 葡萄糖13 (2013河南焦作一模）请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。(l)下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验。据表可知，该实验的自变量有 。要比较不同颜色的光对光合速率的影响，应选择的容器标号是 (

32、2)下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况：图中四种色素都能溶解在层析液中，其中 （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的溶解度最大。四种色素中，甲和乙主要吸收 光。(3)如图表示在光照充足，CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。由图可知，光合作用、呼吸作用都受温度的影响，其中与 作用有关的酶对高温更为敏感。若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是 ；若温度均保持在20 的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物 （能或不能）正常生长。14 (2013安徽安庆二模)“茶宜高山之阴，而喜日阳之早

33、”,安徽盛产茶叶，科技人员为提高茶叶品质和产量，对茶进行了如下图所示的有关研究。请据图回答下列问题：(1)植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的 过程，CO2浓度直接影响光合作用的 过程。(2)如图所示，从8:00开始到10:00左右，净光合速率不断升高并出现第一个高峰。影响的主要环境因素是光照强度逐渐增加、 、 等。(3)中午时分，光合速率下降，出现光合“午休”现象。从图中的曲线分析，主要原因是气温升高，植物为减少水分散失，气孔部分关闭，导致 。(4)至下午15:00 左右，净光合速率回升出现第二个高峰，但峰值较低，限制的主要因素可能是气温过高

34、，呼吸作用增强，光照减弱以及 等。(5)某兴趣小组的同学查资料得知茶树喜阴湿环境，他们设想，如在茶园空隙处间行种植一些高秆作物如玉米等，不仅可以增加经济收人，还可能有效缓解茶树的光合“午休”现象。他们欲利用学校的一块正方形茶园进行探究，请完善以下实验：将该茶园均分为东、西两块，分别标为A组、B组，其中B组为实验组。 ，对两组进行相同的栽培管理。在玉米生长的不同时期，分别测量A、B两组茶树的 和胞间CO2浓度。如果 ，则说明他们的设想是正确的，原因可能是间作玉米能提高 ，降低光照强度和局部温度，提高茶叶的胞间CO2浓度等。15 (2013 山东日照一模)气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道

35、，其张开程度用气孔导度来表示，它反映了单位时间内进人叶片单位面积的CO2量。下表是植物I和植物在一天中气孔导度的变化(单位：mmolCO2·m-2·s-1）。请分析回答：(l)请在坐标图中画出植物I和植物一天中气孔导度的变化曲线。时刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00植物I383530728l52538植物l12038303520ll(2)据表分析可知，一天中植物I 和植物吸收CO2的主要差异是 。(3)沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，影响其光合强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有 (写出两种即可)等。(4)下

36、图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(表示不同过程）。凌晨3:00时，植物I和植物都能进行的生理过程有 (填图中序号）。过程产生的C3的具体名称是 ，过程除需要酶的催化外还需要 等物质的参与。16 (2013 河南郑州一模)某学校研究小组利用叶面积相等的A、B 两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二给予不同强度的光照，测定A、B 两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所

37、示。请据图分析回答：(l)在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。025 min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。(2)当实验一从开始经过10min，通过光合作用制造的有机物总量：A植物(填“大于”、“等于”或“小于”)B植物，原因是 。(3)若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将 (4)2540 min 期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 (5)实验二中，若给予的光照强度为X klx(a<x<b)，每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 。B植物的干重将 。光合作用补充练习参考答案1.D 色素的提取和分离实验中，SiO

38、2可使菠菜叶研磨充分，CaCO3可防止叶绿素受到破坏，未加入SiO2和CaCO3时，会发生甲、乙图示的现象；丙图中色素含量基本为零，可能是误用蒸馏水做提取液和层析液的结果，C 正确。丁图含量最高的是叶黄素，实际上正常绿色叶片中叶绿素a 和叶绿素b 多，D 错误。2.D 硫氧化菌与硝化细菌一样都是进行化能合成作用的自养型原核微生物。3.C 和分别表示叶绿体的外膜和内膜，生物膜都具有选择透过性，A 正确；光反应的产物有O2、还原氢和ATP 等，B 正确；表示叶绿体的类囊体，是光反应的场所，上的反应需要光，也需

39、要酶，表示叶绿体基质，是暗反应的场所，中反应不需要光，需要多种酶，C 错误；光能转变为活跃的化学能在 上进行，活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成，D正确。4.B 有机物积累逐渐增多，黄/绿比率有降低趋向，A错误；人工林年平均黄/绿比率过高时，P/R过低，应适当采伐，B正确；据图可知，a点的黄/绿比率小，P/R比率较大，光合作用明显大于呼吸作用，农作物栽培时应该主要考虑作物的生长，a点比b点好，C错误；农作物在收获季节，叶片变黄，光合作用减弱，黄/绿比率较大，P/R比率较小，应该在b点附近，D错误。5.B 从题干中的信息：高能量紫外线能够破坏脂质可知，高能量紫外线能够破坏叶绿体中的

40、类囊体膜，从而影响到光合作用的光反应。6.C 炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中二氧化碳的浓度减小，这时二氧化碳的固定减弱，三碳化合物含量下降；这时光反应正常进行，ATP 和H的量没有变，光反应产物相对过剩，ATP的利用减少，叶绿体基质中ADP含量减少。7. C 用于质壁分离和复原实验的植物细胞，应该是成熟的植物细胞，故A正确；图1实验中用吸水纸引流重复几次的目的为让材料充分浸润在蔗糖溶液或清水中，故B正确；图2中b代表的是胡萝卜素，故C错；图2实验正常情况下所得到的结果应是叶绿素的量多，从图2滤纸条上看，叶绿素量反而少，说明研磨时，可能没加碳酸钙，叶绿素被破坏，D正确

41、。8. B 光合细菌拟核中分布的是环状的DNA , A错误；以H2S 作为供氢体，光合细菌能将CO2和H2O合成糖类，其光合作用的产物是糖类，C错误；光合细菌体内不含叶绿体，D错误；以H2S作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气，B正确。9. C 根据题图可知，当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定的酶的活性，使CO2固定量减少，生成物C3的含量也相对下降。10. C 植物生长速度与其有机物积累速度有关，植物光照下吸收CO2的速率代表其净光合速率，故昼夜不停地光照，在35 时该植物可以生长。昼夜不停照光，在25时该植物生长最快。每天光照12小时，在20时该植物积累有机物最多。每天光照12小时，30

42、时积累的有机物是10时的0.5倍。11. B 由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂丙酮，色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为；乙同学的操作正确，实验结果应为，即自上而下4条色素带依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，且叶绿素a和叶绿素b的含量较多；丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮，可以提取到色素，但由于未加CaCO3，叶绿素可能会被破坏，因而下边的两条色素带比正常情况下的窄，应为；丁同学未加SiO2，可能研磨不充分，导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为。12. C 在光合作用中CO2中C转移途径是CO2 C3 有机物，故C正确。13.答案（9分）( l ）光质、

43、植物的种类、植物的部位（2 分）1和2 （或4和5 ) ( 2 分）( 2 ）丁 红光和蓝紫 ( 3 ）光合 30 能解析（l ）根据表中数据可知，温度是不变的，为常量，O2增加量应该为实验检测指标，光质、植物的种类和植物的部位都是不一样的，为该实验自变量。要比较不同颜色的光对光合速率的影响，应选择光质作为唯一变量的容器，遵循实验的单一变量原则。（2 ）四种色素中在层析液中溶解度最大的也是在滤纸条上扩散距离最远的。叶绿素b和叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。（3 ）若昼夜不停光照，该植物生长最适宜温度是净光合速率最大时的温度30 。图中实线表示的CO2的吸收量代表净光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。若温度均保持在20 的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h 黑暗，该植物光合作用制造量是12h×(3.5十2)=66 ，呼吸作用消耗量是(12h十12h)×2= 48 , 66一48=18 ，所以该植物能正常生长。14