中小学校本研修主题

1、中小学校本研修主题小学语文K 低年级段“快乐教语文轻松学拼音。2、低年级识字教学方法要多样化3、低年级阅读教学中，找准教材训练点，培养写话能力4、如何让学生在语文课堂上愿说、能说、会说。5、如何进展语文阅读教学中“对话。6、如何进展有效的课堂评价7、语文教学中如何引导学生体会人物的思想&如何进展略读教学9、小学语文阅读教学中要抓住主线，以读促悟。10、阅读教学中如何让小组讨论更具有实效性11如何指导学生进展朗读12、小学中、高年级段关注语言表达，进展读写训练。13、如何进展古诗词教学14、阅读教学中如何让学生“感悟文本。15、如何培养学生质疑能力16、小学语文阅读教学中要注重词语的积累

2、、运用。17、如何进展说明文教学偲、小学语文阅读教学要关注课堂细节，美化教学语言。19、如何将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。.word.zl-20、小学阅读教学如何实现“轻负高效。小学数学一年级上册激发学生兴趣与目标有效实现的关系12 单元如何在“数的认识教学中表达学生的主体作用3、6、7 单元如何使学生的认知根底更好地促进学习目标的实现4 单元如何使学生的生活经历更好地促进学习目标的实现5、8 单元 如何使计算教学中的“算理更易让学生掌握9 单元二年级上册在小学低年级如何提高学生的实践能力多种方式提高学生的计算能力注意直观教学，提高教学效果。三年级上册如何培养学生的观察能力数学来源

3、于生活，注重实践能力的培养。概念教学的一般规律贯彻三维目标，构建高效课堂。四年级上册数学来源于生活，数学效劳于生活。建构咼效课堂，提高学生计算能力。注重看书习惯的养成，提高学生自主探究能力。学生分组合作学习的研究多媒体辅助教学研究.word.zl-五年级上册怎样使学生更有效地掌握计算中的算理、算法。1、2 单元小组合作与目标有效实现之间的关系3 单元如何培养学生的方程思想4 单元如何更好地表达数学与生活的关系6、7 单元多种学习方法在几何知识学习中的有效使用5 单元 六年级上册教师的主导作用对目标实现的作用1、7 单元如何更好地提高学生分析、解决问题的能力。2、3 单元 如何更有效地实现过程与

4、方法这一目标4 单元如何在数学课中表达数学与生活的严密联系5、6 单元小学英语K 低年级如何进展单词认读训练2、 如何运用歌谣、游戏提高小学英语课堂效率。3、 小学英语语音教学4、 快乐的故事教学5、 如何有效的实施?let st 醱学6、 小学英语作业的形式与评价7、 开发英语课程资源，增强小学生英语综合运用能力8、 中小学英语衔接教学9、 两极分化的现象及对策10、提高小学生英语阅读能力的策略、小学英语教学中写的能力的培养12、英语教学中的小组活动.word.zl-小学品德与生活、品德与社会一、二年级如何有效开展活动化教学 活动化教学有效实施的方法 如何让学生学会倾听、学会思考。如何制定和

5、把握教学目标三年级让学生变被动的听，为主动的想。如何把握教师在教学活动中的角色定位 有效开展体验学习，促品德内化。如何使小组合作学习更成功四年级明确教学目标，提高课堂质量。优化课堂构造，提咼授课技巧。沟通生活，自主体验。怎样指导学生探究学习更有效 五年级如何让学生有效地收集资料 如何促进教学的课堂评价语言 有效开展体验学习，促品德内化。 激发兴趣，培养自主意识。六年级鼓励学生参与实践活动，提高生活能力 让学生进展实践交往，培养合作精神。 提高参与实效，激发学习热情。引导比解答更重要多媒体辅助教学的研究小学科学三年级科学观察需要什么？如何提高探究过程的质量相信学生潜能，搞好合作关系。激发学生好奇

6、心的方法和策略四年级紧扣目标引导学生猜测与假设提高课堂实效，所需怎样的实验材料。更好地让学生在探究过程中去体验、感悟、内化如何提高学生的操作能力五年级创和谐气氛，让学生大胆猜测。让猜测与假设更贴切怎样用有构造的材料提高探究质量切实提高教师的鼓励性评价六年级让学生有效自主探究让交流、合作更有实效。如何创设良好的探究环境科学探究中如何表达学生主体地位.word.zl-小学音乐在音乐教学中如何发挥教师主导、学生主体的作用2、如何培养学生的情感体验3、学生在音乐课堂中创作能力的培养4、读歌词在音乐教学中的作用5、音乐教学中的“听6、在音乐教学中如何渗透知识技能7、如何激发学生兴趣8、如何正确运用课堂评

7、价机制9、音乐课教学目标如何确立10、如何培养学生的自主探究能力小学美术1如何激发学生的想象与创造能力2、低年级美术教学中“玩的作用3、如何把复杂的美术专业知识简单化4、在美术课堂中多媒体的作用5、美术教学中学生兴趣的培养6、美术教学中的有效评价7、如何培养学生的观察能力与审美能力&在美术课堂中教师示范的作用9、在美术教学中教师“导的作用10、美术课教学目标确实立.word.zl-初中语文七年级上册一单元1如何利用教材让学生感悟人生？2、如何培养学生“圈点勾画的阅读习惯?3、如何引导学生整体把握课文内容？ 二单元1引导学生把握记叙文的表达技巧。2、提高学生朗读能力的方法探索。3、如何引

8、导学生体会文章的思想感情？ 二单兀1如何实现阅读和写作的有效结合？2、如何引导学生恰当地表达感情？3、散文教学应该注意的问题。 四单元1如何训练学生的概括能力？2、如何引导学生把握文章主旨？3、怎样才算读懂了课文？ 五单元1如何引导学生真正参与到课文学习中？2、如何利用课文，引导学生感悟亲情？3、如何点燃学生的写作热情？六单元1古诗文教学中如何引导学生自主学习?2、如何处理学生的提问和答复？3、古诗文教学中如何有效设置学生活动?八年级上册第一单元1较长的记叙性文章的教学方法。2、如何引导学生准确把握人物的内心活动？3、“综合性学习的教学策略。第二单元K 如何引导学生理解、分析作品中的人物形象？

9、2、写人的记叙文训练中的常见问题及措施。第三、四单元1说明文教学的重点和根本方法。2、怎样利用综合性学习，提高学生搜集和处理信息的能力?3、如何引导学生理解、概括语段内容及文章主旨？4、学生学写说明文应注意的问题。第五、六单元1文言文教学的方法和技巧。.word.zl-2、如何指导学生自主探究文章主题？3、如何在课堂教学中指导学生诵读？4、如何处理文言文教学中整体感知与词句教学的关系?九年级上册第一单元1如何引导学生读懂现代诗歌？2、如何引导学生体会诗中意境？3、诗歌教学中如何处理学生诵读和教师点讲的关系? 第二、四单元1如何引导学生把握议论性文章的主旨？2、如何指导学生阅读议论文？3、学生学

10、写议论文应该注意的问题。 第三、五单元1、小说教学的根本策略。2、怎样引导学生把握小说中的人物形象？3、九年级学生阅读小说的障碍及解决途径。 第六单元1较长文言文的教学策略。2、如何提高学生文言文的学习兴趣？3、文言语句翻译训练的有效方法。.word.zl-初中数学一、数学思想和方法的主题1如何培养学生的数感2、培养学生的运算能力3、培养学生的合情推理能力4、培养学生的猜测、归纳的方法。5、培养学生的直观推断能力6、培养学生的推理论证能力7、培养学生的思维能力&在教学中怎样渗透数形结合的思想9、在教学中怎样渗透函数的思想10、在教学中怎样渗透方程的思想11培养学生的识图能力12、培养学

11、生的应用意识二、教学思想和方法的主题1如何培养学生的学习兴趣2、如何激发学生的求知欲3、数学教学中问题情境的创设4、问题设计的启发性5、数学教学中课堂提问的策略6、课堂练习题设计的原那么7、怎样实施分层教学&怎样实施小组活动9、动手操作在几何教学中的作用10、课堂提问的有效性初中英语K 如何解决小学、初中英语教学的衔接问题？（七年级可选）2、如何促进中学生英语（听、说、读、写）语言技能的提高？3、主题情景下的中学英语课堂教学活动设计。4、小组合作学习在中学英语课堂中的有效运用。5、中学英语课程资源的开发与利用。6、如何上好中学英语试卷讲评课？7、教学评价对中学英语课堂教学的促进作用。&

12、amp;中学英语大班教学的问题与策略。9、多媒体在中学英语教学中的运用。10、如何灵活、创造性地使用教材？11中学英语课堂中如何做好分层次教学。12、中学英语课堂教学中情感、态度、价值观目标的落实。13、如何培养学生听、说、读、写的学习策略和自主学习能 力？14、如何使英语复习变得高效？九年级可选.word.zl-初中物理1物理高效课堂中的学法指导2、物理高效课堂中的鼓励策略3、物理高效课堂与有效备课4、物理高效课堂中学生学习习惯的培养5、物理高效课堂中的作业问题6、物理高效课堂中的教学互动7、物理高效课堂中的自主学习&物理高效课堂学习效果评价9、物理高效课堂与综合评价10、物理高效课

13、堂与多媒体技术11物理高效课堂与育人问题12、物理高效课堂中的随堂练习13、物理高效课堂的导入策略14、物理课堂实验高效性的研究15、物理高效课堂与“过程与方法目标的设定。16、物理高效课堂教学模式研究仃、物理高效课堂与教学组织形式研究注：教研主题来自课堂，各学校根据实际情况自主选择主题，自主增减主题。初中化学1如何让学生感知化学2、让学生体验标准实验操作的必要性3、化学课堂教学中情景的设计4、培养学生学会观察与思考5、课堂教学中如何渗透情感、态度、价值观。6、化学概念学与教的方法7、理论知识教学中的难点及对策8、标准使用化学语言9、化学作业布置的功能与策略10、 课堂教学中培养学生探究意识的

14、思考11整合课程资源的探索12、 习题课教学中学习方法的指导13、 复习课的教学方法探讨14、 试卷讲评课的成效15、 提高课堂效率的探索.word.zl-初中生物七年级上册1如何通过观察、调查、讨论活动，使学生自主获得生物知识?2、新课程下如何促进学生学习方式的转变及提高科学探究能力？3、利用课程资源，使学生体会科学开展与技术进步的关系。4、采用多样化的教学手段实现知识的迂移。5、引导学生建构知识框架。6、如何表达科学、技术与社会的关系？7、根据当地实际，有效进展教学。&如何实现探究科学方法的训练？9、如何实现多角度说明生物学事实？10、培养学生情感、态度及科学探究能力。11怎样对学

15、生探究活动进展评价？八年级上册K 开展学生活动，学会科学研究的方法，提高实践能力。2、深入开展探究性学习，引导学生认识生命现象的本质。3、通过调查和对事实材料的分析，提高学生的概括归纳能力。4、在探究活动中，使学生学会合作。5、新课程下如何渗透 STS 教育。6、培养学生归纳总结知识能力。7、有效实施情感、态度、价值观的教育。初中政治1如何挖掘政治课堂中的情感因素？2、文化的魅力一一超越学科知识，构建课程思维。精神文明3、如何在活动体验中生成情境？4、如何选择有效的课堂教学模式？5、政治课教学中如何培养学生的阅读能力？6、感受家的温暖一一如何引导学生回归现实生活？7、对远离学生生活的教材，如何

16、使学生成为课堂主体？政治 生活、经济制度&如何引导学生进展合作与探究？校园生活、网络交往9、如何运用多种手段，开发课程资源？10、如何创造性地使用教材？11关注社会热点，增强政治课堂的时政性。12如何运用对话进展教学？情绪13、如何设计有效的教学问题？.word.zl-14、如何在课堂教学中进展传统美德教育？15、如何进展有效教学评价？初中历史K 如何利用学生已掌握其他学科知识理解学习历史？2、在历史课堂上，教师如何提出针对学生认知水平有一定思维含量的历史问题。3、在课堂教学中学生活动环节，如何调动对历史学科不感兴趣学生的积极参与和讨论。4、如何解决历史情感教育空洞乏味问题？5、如何解决学生阅读文言历史资料难的问题？6、在整个历史教学过程中如何标准培养学生的学科语言？7、如何利用学生手中的地理册和课本上的历史地图培养学生的历史空间能力？&如何利用中国近史的史实培养学生的爱国主义精神？9、如何利用外乡历史资源培养学生对历史学科的兴趣？10、历史复习课中根底知识的稳固和能力提高关系如何处理。11如何创设最正确历史教学情境，提高课堂