谈怎样进行中学英语写作

1、谈怎样进行中学英语写作成都七中育才学校（东区）陈斯月2007-5-30摘要：文章从写作的意义和作用开始入手，分析了如何有效地进行写作，包括最基本的词和词组以及句子和段落的构成，进而探讨了如何有效地循序渐进地提高写作能力。关键词：英文写作、词汇、语法、句型、段落、课文写作是综合性很强的语言运用形式，进行英文写作，词汇、语法、句型、课文都会自然得到巩固和强化，由领会掌握提高到活用掌握。 中学英语教学大纲提出，在写作方面要求我们中学生“能就课文内容作简要的改写；能根据提示，在30分钟内写出80-100个词的短文，意思表达正确，基本语法和常用句型无严重错误；能写简单的书信、便条和通知，填写简单的个人履

2、历表等。书写格式、行文及常用语等无严重错误。”据此，我们必须在进行听、说、读训练的基础上，下一定功夫进行写的训练，使自己的听、说、读、写的能力都能达到大纲要求的水准。而我们都知道：要做到这一点，平时进行写作训练，特别是有效的写作训练，就显得尤为重要。如何做到写作训练的行之有效呢？笔者认为，循序渐进地进行写作训练是有效的方法之一。 从理论上说，我们无论是写文章还是说话，最主要的目的是交流，是表达自己的思想和观点，并尽可能使读者和听众明白并接受。文章的文体再明确，技巧运用再-娴熟，如果不能表达自己的观点的话，也达不到写作的目的。从实践中来看，那些忽视了内容质量，即思想观点的表达，写出来的文章常常是

3、空洞无物，没有说服力和感染力，或者老生常谈，毫无新意。英文写作是英语教学中的一个重要环节，但却是一项较难掌握的语言技能，它需要一个长时间的发展过程，要经过由简到繁，由易到难的逐步训练，也即需要由词、句到段、篇的系列化训练。而这种训练也不是孤立的，我们又可把听说读结合起来，以增强语感，体会用词的准确性，促进写作。为了体现写作的渐进原则，减少对英语写作的畏难情绪，提高英语学习的兴趣，笔者认为，英语写作应从以下几方面着手。 我们都知道：写，始于读和说，尤其是说。只有能说些什么，才能来写些什么。而说又应始于词组，形成段篇，再转换成整篇文章。那么，要培养我们的写作能力，就得先从词、句开始。 一、从词与词

4、组入手，训练组句能力。 中学英语写作在某种程度上类似于小学低年级中文写作，从字、词、组词、造句到说一段话，只要求把意思用比较准确、通顺、连贯的文字表达出来，而不强调文章的修辞和结构，也就是说为今后更好地写作打下基础。 词是句子的最小单位，不同词性的词组构成句子。根据先易后难，由浅入深的原则，让自己从最简单的词开始训练，并口、笔并用。 如：以“my father”为例，可以构成以下句子： My father is forty five years old. He works in a factory. He works hard. He is strict with me and in my s

5、tudy. I love my father. 二、围绕同一语境组句，扩句为段。 语境是构成话题的对象、话题的中心、话题的素材。训练学生写作，围绕同一语境展开，让学生觉得有话可说。在日常生活中，有许多语境是学生十分熟悉的，引导学生尽量用更多的句子来表达某个语境，慢慢地形成一个“小语段”。可以设计或寻找一些符合我们生活习惯和年龄特征的语境，运用恰当的句子来表达语境，就会达到预期的效果。 例如，“问路”是我们所熟悉的生活常识。在学了一些常用的词汇后，我们就可以就某个地方进行“问路”的练习。 下面是“问路”的常用语； Excuse me, can you tell me? Im sorry. Im

6、new here. You may ask Thank you all the same. Excuse me, which is the way to ? Go along , take turning on the Go across the Walk until you reach the end. Its on the other side of You cant miss it. 掌握了这些常用语，要写一段“问路”的对话就不难了。 当然，一篇文章中句与句或段落与段落之间常用一些过渡词或连接词。这些过渡词或连接词可使表达更加自然和通顺。找一些空着过渡词或连接词的短文，然后试着去填写，同

7、时认识掌握一定量的过渡词对于书面表达的重要性。（历年的高考书面表达的评分标准高分档次中有“句子连贯”或“句子基本连贯”的要求。因此，清楚的条理、通顺连贯的语句是得高分必不可少的条件。句与句之间要显得流畅，一些过渡词、从句的使用将会产生良好的效果。）所以平时也不忘总结一些过渡词汇，形成一定的过渡词汇系列。下面是笔者在教学中总结的一些过渡词： 1.表示时间：now，then，afterwards，later，soon，before long 2.表示空间顺序：first, secondly, far, above, below, near, beside, to the right, on one

8、 side 3.表示目的：for the reason, for the purpose, so that, in order that 4.表示对照：but, however, on the contrary, yet, on the other hand 5.表示结果: thus, otherwise, therefore, as a result, so , seeing that 6.表示强调：indeed, in fact, surely, without any doubt 7.表示增加：also, and then, and , in addition, one more, on

9、ce more 8.表示解释和说明：for example, for instance, actually, in addition 9.表示比较：just like, just as, in the same way, similarly 10.表示总结: finally, at last, in conclusion, in summary, to sum up, as you know 三、以课文为范文，进行书面表达实践。 新教材课文体裁广泛，内容涉及面广，每个单元均安排了写作练习，每篇写作的体裁和题材与本单元的话题密切相关。它以英语设置语境，用英语提示内容，难易程度适中，适合我们做改写

10、、缩写及仿效作业等练习。这样进行写的练习，与我们平时用汉语给语境，用英语完成段落地方式相比，是更为理想的方式。这样的练习既训练我们的写作，又巩固课文内容。如果能循序渐进地让进行操练，效果是非常明显的. 如：SEFC1A, Lesson 23, Exercise4. 1) What will the results be for the people with so many new factories, companies and business? Why do you think so? 这一问题，要求我们既能很好的运用课文（Lesson23）中所学过的知识，（造汽车厂带来的后果），又可以

11、发挥自己的聪明才智，充分展开想象，尽量用更多的英语来表达。这道练习时，可事先准备5分钟，再动手写。在20分钟内完成与下文相仿的短文。 In my opinion, the people will become rich. They can easily find jobs, as a lot of new public facilities（设施） will be provided, such as hospitals, roads, houses, markets and so on. And students there wont worry about their future, may

12、be. As a result, they wont work hard. On the other hand, people will also suffer bad results. The smoke of the factories will make the air and water dirty. Itll also bring them lots of noise. People wont sleep well at night. As there will be more people in the city, the traffic will be busy, itll bring more accidents. 当然，英语写作能力的培养和提高需要经过大量的基本功训练。首先要训练学生在听、说、读中掌握英语的基本表达技能，然后通过大量的写作训练才能逐步提高写作质量和写作速度。如果能持之以恒，坚持不懈，并能采取切实可行的训练方式，