选择恰当方式抒情ppt第二单元

1、石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。抒情方式：直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情 我听了这几句话，心里万分难过。啊，我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公告所布告牌上那些坏家伙，他们贴在镇公告所布告牌上的，原来就是这么一回事。的，原来就是这么一回事。 最后一课最后一课 个个都那么专心，教室里那么安静个个都那么专心，教室里那么安静! !只听只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画不分心，他们正在专心画“杠子杠子”，好像那，好像那也算是法国字。屋顶上鸽

2、子咕咕咕咕地低声也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧子也用德国话唱歌吧!” !” 最后一课最后一课 以上例子有直接抒情和间接抒以上例子有直接抒情和间接抒情。同时，也告诉我们，想要表情情。同时，也告诉我们，想要表情达意，可以把抒情与描写、记叙、达意，可以把抒情与描写、记叙、议论等表达方式和人物描写手法等议论等表达方式和人物描写手法等结合起来，充分表达蕴藏在你心底结合起来，充分表达蕴藏在你心底的情感。的情感。例文：例文： 九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召开一年一

3、度的三好学生表彰大会。听到主席念出开一年一度的三好学生表彰大会。听到主席念出我的名字时，我感到呼吸急促起来，心中在快乐我的名字时，我感到呼吸急促起来，心中在快乐地大喊：地大喊：“我评上了，我被评上了！我评上了，我被评上了！”此时在我此时在我眼里，主席台不再那么高高在上了，校长的眼神眼里，主席台不再那么高高在上了，校长的眼神也异常柔和，一切都那么美好，我觉得自己好像也异常柔和，一切都那么美好，我觉得自己好像要飞起来了。排队走上主席台，看到学兄学姐从要飞起来了。排队走上主席台，看到学兄学姐从容淡定地接过证书，我不停地提醒自己：容淡定地接过证书，我不停地提醒自己：“严肃，严肃，淡定！淡定！”但在接过

4、证书的那一瞬间，我还是忍不但在接过证书的那一瞬间，我还是忍不住裂开嘴笑了。真的很开心，何必假装严肃呢！住裂开嘴笑了。真的很开心，何必假装严肃呢！在热烈的掌声中，我裂开的嘴就像那本合不上的在热烈的掌声中，我裂开的嘴就像那本合不上的证书一样，始终保持着最大的张开度。证书一样，始终保持着最大的张开度。例文：例文： 九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召开一年一度的三好学生表彰大会。听到主席念出开一年一度的三好学生表彰大会。听到主席念出我的名字时，我的名字时，我感到呼吸急促起来，心中在快乐我感到呼吸急促起来，心中在快乐地大喊地大喊：“我评上了，我被评上了！我评上了

5、，我被评上了！”此时在我此时在我眼里，眼里，主席台不再那么高高在上了，校长的眼神主席台不再那么高高在上了，校长的眼神也异常柔和，一切都那么美好，我觉得自己好像也异常柔和，一切都那么美好，我觉得自己好像要飞起来了。要飞起来了。排队走上主席台，看到学兄学姐从排队走上主席台，看到学兄学姐从容淡定地接过证书，我不停地提醒自己：容淡定地接过证书，我不停地提醒自己：“严肃，严肃，淡定！淡定！”但在接过证书的那一瞬间，我还是忍不但在接过证书的那一瞬间，我还是忍不住裂开嘴笑了。真的很开心，何必假装严肃呢！住裂开嘴笑了。真的很开心，何必假装严肃呢！在热烈的掌声中，在热烈的掌声中，我裂开的嘴就像那本合不上的我裂开

6、的嘴就像那本合不上的证书一样，始终保持着最大的张开度。证书一样，始终保持着最大的张开度。片段作文：片段作文： 选取恰当的抒情方式，写一段选取恰当的抒情方式，写一段话，描写某种情感，如幸福、喜话，描写某种情感，如幸福、喜悦悦200200字左右。字左右。 我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，也爱家乡，爱祖国也爱家乡，爱祖国试以试以“爱爱”为话题，写为话题，写一篇作文，不少于一篇作文，不少于500字。字。 提示：提示：1、先确定写作对象，然后仔细想一想你对先确定写作对象，然后仔细想一想你对他（她、它）怀有的感情。他（她、它）怀有的感情。2、写作时，可以直接表达对某

7、人某物的感写作时，可以直接表达对某人某物的感情，也可以在写景叙事中渗透感情。情，也可以在写景叙事中渗透感情。 期待你的佳作！例文引路：例文引路： 第一次做检讨第一次做检讨 俯首是春，仰首是秋；月圆是画，月缺是诗俯首是春，仰首是秋；月圆是画，月缺是诗。在来到这个。在来到这个世界的十几个年头里，我已经历了许许多多的事，有些已经随世界的十几个年头里，我已经历了许许多多的事，有些已经随着时间的推移被我渐渐忘却，而其中的一件却让我终身难忘。着时间的推移被我渐渐忘却，而其中的一件却让我终身难忘。在老师眼里我是个好学生，在父母眼里我是个乖乖仔，在在老师眼里我是个好学生，在父母眼里我是个乖乖仔，在邻居眼里我是

8、他们孩子的榜样。这样一个好学生、乖乖仔竟然邻居眼里我是他们孩子的榜样。这样一个好学生、乖乖仔竟然也会挨批评，向全班同学做检讨，说出来也许谁都不会相信，也会挨批评，向全班同学做检讨，说出来也许谁都不会相信，可这却是真的。可这却是真的。记得那是一节自习课，同学们都在说笑、打闹，教室里乱记得那是一节自习课，同学们都在说笑、打闹，教室里乱成了一锅粥，我们几个班干部竟然也毫无顾忌地大声说笑着。成了一锅粥，我们几个班干部竟然也毫无顾忌地大声说笑着。突然，班主任出现在教室门口，教室里一下子变得鸦雀无声。突然，班主任出现在教室门口，教室里一下子变得鸦雀无声。“班干部都出来。班干部都出来。”随着老师的一声喊叫，

9、我们几个都去了办随着老师的一声喊叫，我们几个都去了办公室。班主任意味深长地教导我们：公室。班主任意味深长地教导我们：“你们自己想想，你们起你们自己想想，你们起了什么带头作用？你们这样做让我怎么去批评其他的同学？了什么带头作用？你们这样做让我怎么去批评其他的同学？”自知理亏，我们都低下了头。自知理亏，我们都低下了头。 “你们每人写一份检查，在下午班会课上向同学们一一做检你们每人写一份检查，在下午班会课上向同学们一一做检讨。讨。”这时，我心里真不是个滋味，我们的确错了，可总该给我这时，我心里真不是个滋味，我们的确错了，可总该给我们留点面子吧！们留点面子吧！ 于是，我对老师说：于是，我对老师说：“我

10、不会做检讨。我不会做检讨。”班主任瞟了我一眼班主任瞟了我一眼说：说：“到时候就会了。到时候就会了。” 真是气死我了。真是气死我了。 我们几个回到了座位上，开始搜肠刮肚地想词。在班会课上，我们几个回到了座位上，开始搜肠刮肚地想词。在班会课上，我第一个做检讨。我打开检讨书扫视了一下同学们，这时，我才我第一个做检讨。我打开检讨书扫视了一下同学们，这时，我才发现我不是在做报告而是在做检讨。于是，我一口气读完了检讨发现我不是在做报告而是在做检讨。于是，我一口气读完了检讨书，书，“逃逃”下了讲台。接着，几个班干部都陆续上讲台读了他们下了讲台。接着，几个班干部都陆续上讲台读了他们的检讨书。这时，同学们都说：

11、的检讨书。这时，同学们都说：“班主任，我们也错了，我们也班主任，我们也错了，我们也应该做检讨。应该做检讨。” 霎时，我感动了，我感到很后悔。霎时，我感动了，我感到很后悔。我明白了，同学们不仅没有看不起我们，反而以我们为榜样，我明白了，同学们不仅没有看不起我们，反而以我们为榜样，勇于承认错误，而我作为班长却没有诚心向大家做检讨，和同学勇于承认错误，而我作为班长却没有诚心向大家做检讨，和同学们相比，我感到很惭愧，真想找个地缝钻进去。们相比，我感到很惭愧，真想找个地缝钻进去。我做了一件多么不光彩的事啊！我做了一件多么不光彩的事啊！ 爸爸的手爸爸的手 在许多手中，与我感情最深的要算爸爸的手了。在许多手

12、中，与我感情最深的要算爸爸的手了。 我爸爸是个电脑工作者，他的手宽大，粗糙有力，比我我爸爸是个电脑工作者，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。 爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。 二年级时，我有一次数学考得不理想，只有二年级时，我有一次数学考得不理想，只有80多分。想多分。想你肯定会用你肯定会用“如来神掌如来神掌”来打我，便主动地把裤子脱下来，来打我，便主动地把裤子脱下来，准备接受准备接受“红印的教育红印的教育”。你回来了，问我干什么，我说。你回来了，问我干什

13、么，我说“我只考了我只考了80多分，请打我吧。多分，请打我吧。”你却说：你却说：“快把卷子拿快把卷子拿来。来。”我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：“没关系，没关系，今天我们吃锅巴。今天我们吃锅巴。”感觉我的学习比吃饭还重要。感觉我的学习比吃饭还重要。

14、 过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。回到家里，我把事情告诉了爸爸。回到家里，我把事情告诉了爸爸。“好你个儿子，上好你个儿子，上次把次把90分说成一百分，这次又来。分说成一百分，这次又来。”我把卷子给您我把卷子给您看，你的心情也看，你的心情也“由阴转晴由阴转晴”，对我举起大拇指说：，对我举起大拇指说：“要继续加油呀！要继续加油呀！”之后，躺下休息时，还不时做这之后，躺下休息时，还不时做这个动作，好像这手永不疲倦。个动作，好像这手永不疲倦。 记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中等记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中