八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢导学设计（新版）粤教沪版

1、精选7.2怎样比较运动的快慢教材解读本节主要内容有：比较物体运动快慢的两种方法，速度的定义、公式和单位，匀速直线运动和变速直线运动。速度是生活中经常用到的物理量，了解一些运动物体大致的速度值，学会速度的计算和单位换算，具有重要的实际意义。匀速直线运动和变速直线运动，是上一节机械运动知识的延伸，后面两节描述物体“不受力时怎样运动”和“物体受力时怎样运动”，也要用到这些知识。本节教材的编写思路是：首先通过“活动1”，引导学生从两幅情景图中归纳出比较运动快慢的两种方法，为建立速度的概念提供方法。然后教材利用图714所示提出问题：如果物体通过的路程和所用的时间都不相等，怎样比较它们运动的快慢？启发学生

2、讨论、深思。就得到了速度的定义方法。教材接下来顺次介绍速度的定义、公式、单位和计算。最后介绍机械运动的分类，运用速度的知识，研究什么是匀速直线运动和变速直线运动。教学目标知识与技能1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单的计算。 2.知道什么是匀速直线运动和变速直线运动。过程与方法 1.通过观察、思考和讨论，得出比较物体运动快慢的两种方法。 2.经历建立速度概念的过程，理解速度的定义方法比值定义法。情感、态度与价值观通过本节课的学习，学生对原本比较“熟悉”的速度，会有新的、更加透彻的认识，从中体验到科学方法的魅力，启迪学生用科学的方法研究我们周围的物理现象。重点：理解用“比值”定义

3、物理量的科学方法让学生经历建立速度概念的过程。难点：速度定义中的“单位时间”可将“单位时间”具体化为1 s、1 h等，并结合前面学生算出的汽车和飞机的速度值来说明。合作探究 师 请同学们观看学校田径运动会上100 m决赛的盛况。 放录像 学校田径运动会100 m决赛。师 在一片欢呼声中，100 m决赛的冠军产生了。同样是跑100 m的运动员，如何比较他们运动的快慢呢？生 师 通过同学们的分析，我们已经知道在路程相同的情况下，通过比较时间的长短来判断运动的快慢；在时间相同的情况下，通过比较路程的长短来比较运动的快慢，请同学们继续关注下面的问题。投影 学校百米赛冠军的成绩是12 s，第24届奥运会

4、万米赛冠军的成绩是28 min，怎样比较他们运动的快慢？生 师 请同学们分别计算他们在1 s内通过的路程。师 在物理学中物体运动的快慢用速度表示。同学们刚才求出的就是两名运动员各自的速度。速度等于什么呢？生 师 “1 s、1 min、1 h”都叫做单位时间，所以可以把速度定义为“物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比”。教学建议 本节知识学生并不陌生，关键是让学生从“物理学”的角度来理解速度的内涵。所以在教学过程中，教师既要充分利用学生已有的知识，又要重视科学方法的指导，让学生领悟比较物体运动快慢的方法，经历速度概念和公式的建立过程，学会用速度公式解决有关问题。教学方法 交流讨论、阅读。学点

5、1比较物体运动快慢的两种方法事例展示：如图721所示。图721思考：在游泳比赛过程中，观众是怎样判断谁游得快的？裁判员又是怎样判断输赢的呢？回答：图(a)所示时间_相同_，中间运动员游得_快_，因为他通过的路程_大_；图(b)所示通过的路程_相同_，中间运动员游得_快_，因为他用的时间_少_。总结：比较物体运动快慢的两种方法：相同_时间_比_路程_，相同时间内，通过路程_大_的物体运动得_快_，即_观众方法_。相同的_路程_比_时间_，通过相同的路程，用时_少_的物体运动得_快_，即_裁判方法_。学点2速度及其计算公式事例展示：如图722所示。图722思考：图(a)中的汽车和图(b)中的飞机哪

6、个快？你是怎样比较的？回答：根据图中提供的数据，算出它们各自在1 s内运动的路程，路程多的就快。则汽车在1 s内通过的路程：s130 m；飞机在1 s内通过的路程：s2500 m，故飞机快。总结：人们为了比较在路程和时间都不相同的情况下物体运动的快慢，引入了一个新的物理量_速度_。速度的物理意义速度是表示物体运动_快慢_的物理量速度定义物理学中，把物体通过的_路程_与通过这段路程所用_时间_的比，叫做速度速度公式v，其中s表示路程，t表示时间，v表示速度单位国际单位制中为：_m/s_，常用单位：_km/h_，1 m/s_3.6_km/h注意事项v、s、t三个物理量必须对应于_同一个_物体；运算中单位要_统一_，且单位参与运算过程学点3匀速直线运动和变速直线运动事例展示：如图723所示。图723思考：图(a)中，汽车在各段时间内的速度有什么特点？图(b)中，汽车在各段时间内的速度相等吗？回答：图(a)中，汽车在做直线运动，在各个时间段内，速度_不变_；图(b)中，汽车在做直线运动，在各个时间段内，速度是_变化_的。总结：匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动变速直线运动定义速度_不变_的直线运动速度大小_变化_的直