井冈山大学本科教学审核评估

1、1 / 4 井冈山大学本科教学审核评估 工作简报 （第 8 期） 井冈山大学审核评估领导小组宣传组 2017 年 12 月 8 日 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设 【评估动态】 一、 9 项国家专利的 “疯狂发明达人 ”学生发明家谢鑫的发明之路 二、艺术学院本科教学审核评估迎评工作侧记 9 项国家专利的 “疯狂发明达人 ”学生发明家谢鑫的发明之路 从谢鑫看我校创新创业教育如何发力 胡正佩、郭伟清、刘 更 车水马龙间，强烈的汽车远光灯曾让他心惊肉跳，于是他发明了近远光灯自动切换置装； 外出散步总想轻装上阵， 连手机也显得累赘， 为此， 他发明了小巧精致且能够接听电话的随 身听；

2、 享受空调带来的舒适温度却要忍受干燥甚至浑浊的空气， 于是他突发妙想， 发明了一 款利用空调冷却水的加湿装置 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 发明的灵感往往就来自于生活。 那么， 笔者笔下这位发明成果如此接地气的 “发明家 ”是谁？ 今天，我们一起走进他。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 一年半斩获 9 项国家专利 “我搞发明源于对创新的崇拜，我的发明都是源于对生活的观察和思考！ ”话音刚落的这个 小伙子，正是最近名声大噪，让人夸赞不已的 “发明家 ”。这个“发明家 ”既不是哪个高科技企 业的技术牛人，也不是重点科研院所的科研达人，他只是我校电信学院 14 电工本一班的一 名普通大学生，他叫谢鑫。

3、 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 从 2016 年 4 月申报首个国家专利起，谢鑫的发明之路就一发不可收拾。细数起来，仅仅一 年半的时间， 他就已经获得了 9 项国家专利。 从关注行车安全的近远光灯自动切换装置， 到 为生活提供便利的能接电话的音乐随声听、 利用空调冷却水的加湿装置， 再到利用专业优势， 在电子器件上展示聪明才智的远距离无线通讯工具、多功能 LED 阵列工具、 LED 音乐频谱 显示装置等国家专利。 谢鑫的发明创造大部分都是和我们的日常生活息息相关， 且具有很强 的实用性。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 近远光灯自动切换装置是谢鑫同学的一项重要国家专利， 该国家专利能够预防和减少

4、交通事 故的发生。 “搞这个发明纯属偶然，有一次晚上在路上行走的时候，对面汽车的远光灯照着 我眼睛实在太难受了，也给别人造成了很大的安全隐患 ”。这次 “远光灯扫射 ”的经历让当时 正在研究传感器的他陷入思考， “全国有近 10%的交通事故都是由远光灯使用不当造成的， 并且夜间发生交通事故是白天发生概率的 1.5 倍，所以降低远光灯的错误使用率是降低夜间 交通事故的重要措施之一。能否发明一种自动调节远近光灯的装置，减少远光灯的危害？ ” 带着这个疑问， 他立即投入到了艰难的发明过程， 在经过了几个月的研究和实验， 历经数次 失败后，近远光灯自动切换装置终于成功问世，并一举获得国家专利证书。 谢

5、鑫介绍， 这个 装置的原理是通过传感器测量汽车周围光照强度， 近远光灯根据周围的光照强度进行自动调 节，切换过程中还有语音提示。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 目前， 物联网在物流追踪、智能家居、环境监测等领域有着广泛应用， 然而这些应用均离不 开空间信息获取、 处理和共享服务。 而运用过程中存在着现有的自主定位设备或因结构复杂 不能在短时间内部署，或因功耗问题不能长时间使用等问题。谢鑫同学利用在 “流域生态与 地理环境监测国家测绘地理信息局重点实验室 ”学习到的“LoRa 物联网传输技术”知识，提出 并申请了一种基于 LoRa 和电子地标的自主定位装置的国家专利。它相比传统局域网的 2.4G

6、HZ 的 WIFI 、蓝牙、 ZigBee 等无线技术，广域网的 3G、 4G、 5G 等无线技术，既能满2 / 4 足低成本大规模的部署， 又能应用在长距离和低功耗的自主定位场景。 这一发明或将为人们 的生活带来更多更大的便利， 预计投放市场后会有广阔的发展前景。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 “学霸”的“发明家 ”之路 兴趣是最好的老师。谢鑫走上发明之路，绝不是一蹴而就的，主要是源于他长期坚持的兴 趣爱好和格外的勤奋。 他说，从小他就对各类电子产品格外痴迷， 总想搞懂弄通其中的原理。 幸运的是， 进入大学后， 他选择了自己最喜欢的电工专业。从入校开始，谢鑫同学就埋头苦 读专业知识， 逐渐了

7、解了电子产品其中的奥秘， 也从此积累了丰富的专业知识。 厚积才会薄 发，正是凭借着扎实的理论功底和坚韧的劲头， 以及长期以来养成的细致观察和独立思考的 习惯， 谢鑫在大二下学期开始踏上了 “疯狂”的发明之路。 他一路高歌猛进， 在短短的一年又 半载，就收获了 9 项国家专利。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 谢鑫同学在繁忙的大学生活中坚定执着于发明创造， 收获了一张张凝聚了汗水与智慧的专利 证书， 更收获了其乐无穷和满满的自信。 在学业和发明两者之间， 谢鑫哪个都没有落下，而 是做到了相辅相成。 在校期间， 谢鑫多次代表学校参加专业技能竞赛， 两次参加全国机器人 大赛均获三等奖，此外还三次获得学

8、校各类奖学金，可谓真正的 “学霸 ”。茕桢广鳓鯡选块网羈泪 镀齐鈞。 谢鑫在学业上的优异表现， 以及在发明之路收获的累累硕果， 与井冈山大学长期以来注重创 新人才培养的办学理念是密不可分的。 毫不讳言， 谢鑫在创新实践中的亮眼表现正是学校注 重大学生创新能力和实践能力培养的一个成功范例。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。 “谢鑫式 ”人才是如何炼就的？ 家庭并不富裕的谢鑫同学每月只有 1000 元生活费， 每月还要挤出几百元购买电子元器件， 生活上时常面临着捉禁见肘的窘境， 指导老师冷明博士了解这一情况后， 指导他申请成功了 国家级创业创新项目，有了资金，谢鑫同学的研发过程如虎添翼。 在研发的过程

9、中，冷明还 有许多老师也给予了悉心的辅导和帮助， 完善细节、寻找出最优方案。 专利完成后，对于如 何申请国家专利， 谢鑫显得极为外行， 冷明老师又及时伸出了援助之手， 在他的耐心指导下， 谢鑫同学逐渐掌握了专利申请材料的撰写技巧， 9 项国家专利顺利获得审批。 籟丛妈羥为贍偾蛏 练淨槠挞曉。 近年来，在地方高校应用型转型的大背景下，学校逐步确立了 “有特色、高水平、应用型、 区域性 ”的办学定位。在这一办学理念的指导下，围绕 “培养什么样的人才？ ”“如何培养人 才？ ”等问题，学校进行了广泛调研和深入的思考，且越来越重视培养大学生的创新意识和 创新能力， 探索建立了以创新创业为导向的人才培养

10、机制， 逐步摸索了产学研用结合的协同 育人模式。 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。 在新的办学定位的引导下，学校各学院纷纷结合各学科专业特点，依托学院特色专业发力， 以丰富学生第二课堂为抓手， 为专业能力突出的同学开设实验室， 以点带面， 以高年级同学 带动低年级同学， 以个别同学带动全班同学， 辐射到学院各个班级的同学， 从而有效提高了 学生的实践能力和创新能力。 此外， 各学院还根据学生的专业特长， 成立各种学习兴趣小组 和专业团队，组织和管理学生社团，鼓励和组织学生参加各种校内外科技竞赛活动， “以赛 促学、以赛促进 ”来提高学生的创新实践能力。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。 通过多年的摸索

11、和实践，我校创新人才培养模式展现了独特的优势和成效，一批批 “谢鑫 ” 式的人才涌现了出来。今年，我校数理学院 14 级应用物理学本 1 班付挺、徐海东、 罗文杰、 彭德东、徐红杰等同学的科技项目白光 LED 用红色发光材料研究获第十五届 “挑战杯 ” 全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，艺术学院 14 级视觉传达（ 1）班卢秋芳、王瑾同 学提交的创新设计作品获全国大学生网络文化节一等奖， 与此同时， 我校学子近年来在全国 大学生数学建模竞赛、机器人大赛、 电子设计大赛等重要赛事中屡获佳绩。 此外， 近年来我 校学子还获得多项全国、全省创新创业训练计划项目。 今年 5 月，学校联合中科招商集

12、团创立中科创业学院，更是受到了全校师生和社会各界的 热切关注。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵3 / 4 中科创业学院的设立， 成为了学校开展双创教育的重要转折点和有力载体， 必将 为学校提升人才培养质量，培养越来越多像 “发明家 ”谢鑫这样的创新型大学生注入强劲动 力。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。 凝练方向，凸显特色，坚持理论与实践相结合的办学思路，提升本科教学质量 艺术学院本科教学审核评估迎评工作侧记 为迎接本科教学审核评估， 艺术学院党政高度重视， 制定了学院迎评工作方案， 成立评估领 导工作组， 制订了学院迎评工作方案，通过召开全院教职工大会、 座谈会、 网络信息发布等 多途径、 多方式组

13、织教师、 管理人员和学生认真仔细的学习了评估文件， 深刻理解审核评估 的精神内涵，通过对所有教学环节、 教学档案和教学资源进行拉网式检查、 反思， 并认真讨 论整改措施， 全院教工统一认识思想认识审核评估的重要意义， 进一步明确了学院的办学思 路和发展方向。 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。 凝练人才培养方向，彰显办学特色 井冈山大学红色经典艺术教育示范基地充分利用井冈山及周边地区的优质红色资源， 以国家 级特色专业 “音乐学 ”建设为龙头， 加强艺术类相关专业的建设， 将红色经典艺术融入人才培 养全过程。 历经多年的实践与探索， 特别是通过音乐舞蹈史诗 井冈山的编创以及在校内 外的 220 余场

14、演出，使井冈山大学的育人模式、办学特色、专业特色更为凸显。 坛摶乡囂忏蒌 鍥铃氈淚跻馱釣。 学院在专业建设过程中通过深入挖掘和利用井冈山红色经典艺术资源， 努力建设和改善师资 队伍和教学条件提升自身的软硬件条件。同时，在教学方式上，运用讲授式、展示式、演出 式、音像式、参与式、体验式、研究式等教学方法相互融汇贯通到艺术学院专业教育教学， 形成了 “看、听、思、悟、行 ”的红色艺术融入高校教育教学的教学方式，是红色经典艺术融 入教书育人的成功典范。 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。 加强艺术实践教学，夯实本科教学内涵建设 艺术学院的人才培养目标是培养具有坚定理想信念和科学基础、 实践能力、 人文素养

15、相互融 合的应用型、 一专多能的复合型人才。 艺术实践是检验专业课程教学水平与提升专业能力的 有效手段， 是艺术类专业教学工作中的重要组成部分。 通过艺术实践， 逐步提高教师与学生 的专业水平与实践能力，不断营造良好的学习氛围，促进教风、学风。 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届 嬌擻。 为进一步落实教育部、财政部关于 “十二五 ”期间实施 “高等学校本科教学质量与教学改革工 程”的意见，提升专业实践创新能力，更好的对影响专业发展的关键环节进行综合改革，以 满足教师个性化、 专业化发展和人才培养特色的需要， 强化艺术实践的作用。 我院制订了系 列实践教学的管理条例， 组织策划了一系列的画展、 星期音乐会，

16、 艺术随谈等实践类教学活 动，在专业教学与实训过程中， 学生通过艺术实践活动， 理论与实践融为一体，使我院学生 在专业水平与能力方面获得了长足的进步， 取得了系列优秀的成果。 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。 人才培养效果显著成果丰硕 通过教学综合改革， 教学成果显著。 学院先后获得 “教育部红色经典艺术教育示范基地 ”、“江 西省文化艺术重点研究基地 ”、 “江西省非物质文化遗产研究基地 ”和等研究平台，建立了中 国井冈山干部学院、 井冈山大学附属艺术学校、 井冈山红色文化采风实践基地、 万安民俗民 居采风实践基地、皖南民居采风实践教学基地等多个实践教学基地；艺术学院 “音乐学（含 舞蹈的方向） ”为国家级特色专业。 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针。 学院建立了映山红创作团队，管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈团、室内乐团等学生艺术实践 团队； 每学期定期组织学生外出写生，开展系列星期音乐会、 音乐舞蹈实践教学活动周、井 大艺术随谈等系列实践教学活动；指导学生参加各类专业大赛、艺术展演，获奖 120 余项。 2016 年参加由江西省教育厅主办的江西省第四届普通高校音乐学、美术学