第一中心主题亲亲我的家

1、私立鳳山麥米倫幼兒園104學年度下學期中班第二主題教學活動【海洋尋寳趣主題課程概念圖網絡教學目標認識海洋生物的特徴與習性。獲得與海洋接觸的經驗。培養愛惜海洋與生態的環保觀念。魚類 哺乳類甲殼類軟體動貝殻 砂畫 海洋模擬 環境布置種類）（藝術 表現環戲水 堆砂 觀察潮間帶 珊瑚礁區 進海 遠洋 深海保育 淨灘 水汙染海洋生態探索海洋活動花枝棲息環境主題海泮尋寶趣閩南語認識海海邊的海馬海豬海翁海膽洋動物第二主題:海洋尋寶去日期4/06-5/27教 學 目 標知道兒童節的由來認識兒童保護專線維護身體自主權 認識海洋常見的生物認識海洋生物的特徵與習性模擬海洋生態，運用各種素材進行創作了解自己的成長，體

2、會母親的辛勞及培養一顆感恩的心 知道海洋面臨的危機，培養關懷生活環境的意識 運用磁鐵的特性進行釣魚遊戲發 展 領 域中班 認知 語文 社會 情緒 身體動作 與健康 美感活動過程活動1活動名稱:螃蟹大王 活動目標：探索海洋常見的動物一5旁蟹。運用肢體模仿海邊動植物的動作。獲得想像扮演的樂趣。學習指標：身冲-3-1-1在創意想像的情境展現個人，肢體動作的組合與變化。 語中-2-2-3在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話。活動準備:小袋鼠教材的律動兒歌:螃蟹歌、CD、兒歌掛圖。上一個活動的探索照片或影片、大海的音樂、螃蟹的圖片或照片；藍色的滑 溜布、錄音機；各學習區搭配主題相關的教具、素

3、材與工具。活動過程：引發探究活動分享對螃蟹的認知,並進行肢體模仿展示上次去玩的照片，說說之前在海邊發現的動物有哪些？有人發現螃蟹 嗎？請幼兒說說觀察到的螃蟹是什麼樣子。（語中-2-2-3 ）引導幼兒仔細觀察每張螃蟹照片，把對螃蟹的發現，告訴大家,並討論:T尔看到的螃蟹長什麼樣子？T莫過牠的殼嗎？摸起來感覺怎麼樣？數一數，牠有幾隻腳？T也怎麼走路的？樣子像不像沙灘上最神氣的大王？和幼兒介紹關於螃蟹的小知識【附1】。帶領幼兒念唱兒歌螃蟹歌【附2】，並嘗試模仿螃蟹的動作、姿態。 待幼兒熟悉玩法後,也可以跟好朋友兩兩一組玩玩看。2 發展活動模礙各種海邊的動植物姿態問問幼兒之前在海邊發現的動植物有哪些？

4、展示上次去玩的照片,說說牠們 是怎麼動的？請幼兒發表意見：陽隧足會利用身體的長腳，緩慢的爬行運動。彈塗魚會擺動身上的鰭快速的游動。寄居蟹會背著小小的殼，慢慢的走動。海草會跟著海水流動,身體一起擺動。請幼兒說說想要扮演哪一種動、植物呢？老師播放海洋的輕音樂，請幼兒做出要模仿的動作,並用滑溜布製造海浪的 效果。（身中-3-1-1）過程中,老師可以依音樂的節奏加入適當的劇情,如：大浪來了，激起好大 的浪花，把這些小魚 螃蟹沖上岸邊；退潮了,小動物們都躲到石縫中的小水窪裡 等。活動結束後”請幼兒分享最喜歡扮演的動、植物是什麼？為什麼？活動2活動名稱:海底世界活動目標：認識海洋生態裡的近海生物。探究海洋

5、生物的習性和特徵。認中-2-2-3與他人討論動植物與生活的關係。社中-2-2-1表達自己並願意聆聽他人想法。活動準備:小袋鼠教材的兒歌:海底花園、CD、兒歌掛圖。錄音機書面紙筆；近海海洋生態或珊瑚礁生態相關影片、電腦投影設備; 各學習區搭配主題相關的教具、素材與工具。活動過程：引發探究活動念唱海底花園兒歌老師播放CD展示兒歌掛圖帶領幼兒念唱海底花園【附1】，問問幼兒為 什麼海底會像個花園呢？請幼兒發揮想像力，盡情的發表意見。因為有好多不種顏色的海洋生物。因為有各種不同顏色的珊瑚礁，很漂亮0老師提問時，一開始可以沒有固定的答案，可以老師可將幼兒發表的意見， 記錄在書面紙上，告訴幼兒：我們現在就來

6、欣賞漂亮的海底世界。（社中-2-2-1）2 發展活動播放海洋生態相關影片老師播放數段海洋影片【附2讓幼兒欣賞，待影片欣賞完畢後,問問幼兒:這裡的生物跟我們之前去拜訪的潮間帶有什麼不一樣?（都是生活在水 裡、海洋生物種類很多、有很多大型魚類）老師再展示兒歌海底花園的頁面，說說這些生物的生活習性【附3】, 邊介紹可以一邊對照畫面讓幼兒認識，並預告即將拜訪海洋博物館,賣際去看看這 些生物和問專家關於海洋生物的問題。3綜合活動學習區探索活動針對幼兒的興趣，設計安排相關的學習區活動，讓幼兒探索,如： 語文區提供海洋生物小百科讓幼兒閱讀。提供海洋生物圖片、紙張、釘書機、剪刀,讓幼兒挑選並剪下海洋圖片, 黏

7、貼於紙張上，可讓幼兒自由發揮,加上內容，設計成小書。益智區提供海洋世界拼圖,老師可自製也可選購坊間的拼圖，讓幼兒進行拼圖。科學區觀察及飼養照顧水族箱的魚。（可先規劃帶領班級幼兒參觀水族館後，老師 再商請店家老闆為幼兒解說魚的習性及照顧方式,並認識水族箱應有的設備，老師 也可適時的提供魚的圖片或構造等,讓幼兒能在觀察時對應圖片的內容）美勞區提供各式蠟筆，讓幼兒畫出海底世界,最後再使用水彩完成海洋的顏色。學習區時間結束後請幼兒展示作品及分享經驗。老師可以針對語文區幼兒分享有興趣的海洋生物進行導讀與說明；協助科學 區幼兒安排照顧水族箱的值日生”並可以延伸討論如何餵食、水溫控制、水族箱的 基本設備等。

8、（認中-2-2-3 ）活動3活動名稱:海底明星選拔賽活動目標：認識海洋生物的特徵與習性。經驗投票的歷程。認中-1-1-2運用點數蒐集生活環境中的訊息。社中-1-2-1覺察自己和他人有不同的想法、感受、需求。活動準備:小袋鼠教材的故事車：海底明星選拔賽、CD、VCD ;小袋鼠：我最喜 歡的海底明星學習單。皇武 相關海洋生物的圖片或書籍（海馬、三角魚、比目魚、楊枝魚、象鼻 魚、河豚、章魚、魚X錄音機；H點貼紙。活動過程；引發探究活動E19營造海底王國選拔的氣氛老師頭戴皇冠扮演海底國的國王進入教室（若有兩位老師或大人,另一位可 扮演皇后），自編故事開頭：我是海底國的國王，今天是我們海底國一年一度的選

9、 拔比賽，要選出海底國裡最奇怪、最特別的生物。各位小朋友都是今天選拔大賽 的評審，要幫忙選出長得最奇怪、最特別的海底生物。利用CD播放故事海底明星選拔賽J【附1】，國王（老師飾）:I現在我為 各位評審一一介紹參賽者，一號是大肚爸,請大肚爸出場Jo指出頁面上的海 底生物”請幼兒說一說牠的長相”老師再點出該生物的特徵或特別之處。在介紹各生物的同時，可展示事先準備好的書籍或圖片,讓幼兒看看這些生 物真賣的樣子。2 發展活動進行海底明星選拔賽投票最後進入評審階段,請幼兒看看故事列車海底明星選拔賽的頁面，發給 幼兒H點貼紙請幼兒貼在覺得最奇怪、最特別的海底生物旁邊。請幼兒分享他選了哪些生物？為什麼選牠？

10、（認冲-1-1-2 ）3 綜合活動完成小袋鼠我最喜歡的海底明星學習單問問幼兒，除了故事裡介紹的海底明星以外，你最喜歡的海洋動物是什麼 呢？老師發下我最喜歡的海底明星學習單，請幼兒運用圖片或寫畫下自己最 喜歡的海底明星是誰？為什麼？（社中-1-2-1）待幼兒完成後，老師可於團體活動時間請幼兒上台分享活動4活動名稱:海洋藝品店活動目標：運各種素材進行創作。模擬海洋生態的樣貌。語中-2-2-3在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話。 美冲-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具,進行創作。活動準備:小袋鼠教材的動手玩創意：海洋創意畫。事先做好的海洋創意畫和貝殼相框;各種創作素材與工具。活動過

11、程：引發探究活動展示作品,引發創作興趣老師事先參考動手玩創意：海洋創意畫J的頁面製作幾幅海洋創意畫和貝 殼相框，並展示在教室的公佈欄中，讓幼兒欣賞,引起幼兒的注意。活動當天,老師問問幼兒班上的公佈欄上，最近多了些什麼東西，請幼兒發 表，並請幼兒說說對於海洋的認知或感想。（語中-2-2-3 ）展示海洋創意畫的頁面作品讓幼兒欣賞，並和幼兒討論：I老師自從去 海邊回來以後”覺得海好漂亮”決定要做一幅漂亮的海洋畫,現在我也要邀請班上 的小朋友一起來做,完成後我們要來開個海洋藝品店,來展示小朋友的各種作品 喔！ J2 發展活動分組進行創作將幼兒分組後,老師發下素材並介紹材料與製做技法給幼兒認識：（美中-

12、2-2-1）製作海洋風情畫用不同藍色的輕黏土，在珍珠板的底部一層一層鋪上去,慢慢用手指推， 就會變成不同顏色的海浪，再用貝殼造型的通心麵或蛤蠣殼,黏貼出海洋的樣子。）1?揉好的黏土塊，用剪刀剪出螯的輪廓，加上其他身體的部分，再組合成 螃蟹的身體。用紙黏土將紙盤包覆住，黏貼真實的小石頭,蓋壓出漂亮的紙盤畫。T戈有花紋的筆蓋作為蓋E卩工具，在捏塑好的黏土石頭、水草上壓印出礁岩 水草的紋路。製作貝殻相框讓幼兒用粉蠟筆在西卡紙上畫出一個造型，如：一顆愛心、一隻魚，請幼 兒將造型物剪下。裁剪一張可以貼在相框後面大小的底及協助相框站立的腳。提醒幼兒造型最好大於4X6或3X5照片大小（老師可以提供相同大 小

13、的紙張讓幼兒對照X協助幼兒將造型物的中心挖一個可以容納4X6或3 X 5照片大小的洞。記:分寬的邊，以便進行相框的裝飾。讓幼兒自行選擇廣告顏料的顏色，然後和事先準備好的紙塑材料附】 混合,將調好色的紙塑料鋪在相框的邊邊,趁材料還沒有乾的時候,將各式的沙、 貝殼，嵌入紙塑的材栄斗中。約天的時間晾乾,再讓幼兒將之前製作相框的底黏上，記得不要 四邊者I?黏貼上，要留一個邊放照片進去喔！3綜合活動分享作品内容並討論海洋藝品店的開張收集幼兒的作品後，掛在教室的牆上或展示在公佈欄中，規劃成海洋藝品 店，請別班的幼兒一起來欣賞。附紙塑用的材料製作方法示例1. 將白膠和水適當的混合，約為1 ： 8的比例。2.

14、 將衛生紙撕碎，混合到用手捏製時不會滲出水來即可,另外要注意白膠的黏 度，若不夠黏的話再加入適當的白膠。活動5活動名稱特別的日子一母親節活動目標：了解自己的成長體會母親的辛勞及培養一顆感恩的心活動準備:故事書、CD録音機、色紙及其他不同材質的卡片紙、海報紙、筆。活動過程：引發探究活動念唱兒歌母親您真偉大老師播放CD,與幼兒一起念唱兒歌母親您真偉大並表演動作。引導幼兒想一想：媽媽平常照顧你有沒有好辛苦?媽媽在家都如何照顧家裡的?問問幼兒:母親節當天你要送給媽媽什麼驚喜呢？是送卡片還是當媽媽的小 幫手？2 發展活動製作母親節賀卡老師示範並帶領幼兒用西卡紙繪畫製作母親節卡片，如一顆愛心、康乃馨或 與

15、母親的合照，做成卡。片3 綜合活動分享作品内容並討論母親節的由來收集幼兒的作品後掛在教室的牆角或作品區 母親您真偉大母親像月亮一樣，照耀我家門窗， 聖潔多慈祥，發出愛的光芒。 為了兒女著想，不怕烏雲阻擋， 賜給我溫,鼓勵我向上。母親啊！我愛您，我愛您，您真偉大。母親像星星一樣，照耀我家門®, 聖潔多慈祥，發出愛的光芒。 不辭艱難困苦，給我指引迷惘， 親情深如海，此恩何能忘。母親啊！我愛您，我愛您，您真偉大。活動6活動名稱:海味小廚房 活動目標：體驗烹飪的樂趣。知道烹調的材料與過程。語冲-1-4-2知道能使用圖像記錄與說明。 社中-1.5-1參與和探訪社區中的人事物。活動準備:小袋鼠：

16、海味料理上桌了 ！學習單。裙。數種海鮮食材（魚類、貝類、魚的加工品等調味料、刀、碗、湯匙、 煮鍋、電磁爐、圍活動過程：引發探究活動分享吃過的海鮮料理請幼兒發表吃海鮮或相關製品、食品的經驗:享用新鮮的海產：魚、貝類、花枝、蝦子等。魚肉做的魚鬆、魚丸。小魚乾、就魚絲。海鮮含有豐富的營養價值，有時候我們會吃一些海鮮做的食物，讓身體更健康。告訴幼兒：I今天要當小廚師來做海鮮料理，和大家分享。2 發展活動參觀市場的漁穫老師可先在教室裡和幼兒討論要買哪些料理，從討論的過程中除了可以讓幼 兒發想要烹調的料理，也可以藉機教育幼兒有預算控制的概念。待規劃完畢後,將幼兒分組，前往附近的市場或量販店採買所需的食材，

17、採 買的過程言己得提醒幼兒觀察該項海產的特徵:（社中-1-5-1）章魚腳有大大BH的吸盤。有一些魚的身上有些特別的斑紋或是特別的體型。採買結束，讓幼兒使用圖形、符號、數字等，將經驗結帳的歷程畫出,了解 買賣的過程。（語冲-1-4-2 ）3綜合活動進行食物料理老師可以視購買的食材，讓幼兒分組進行簡單的清洗、切菜與烹煮的動作。料理完成後，和幼兒分享美味的海鮮料理【附】，並提醒幼兒進行善後的清 理工作。最後，發下海味料理上桌了 ！ J學習單，讓幼兒完成。活動7活動名稱釣魚小幫手活動目標：認識遠洋魚類的生活與型態。運用磁鐵的特性進行釣魚遊戲。身冲-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷。 語

18、中-2-1-1運用肢體動作表達經驗或故事。活動準備:小袋鼠教材的小小觀察家：I海洋大探險。頭巾、大步袋、綁有磁鐵的釣魚繩、遠洋魚類的圖卡、迴紋針。活動過程：引發探究活動認識遠洋的魚種老師展示小小觀察家：海洋大探險的遠洋頁面和幼兒介紹：I今天我們要 來介紹遠洋的遠洋區，這裡有好多由的很快的大型魚類喔! Jo有身體像紡錘狀的鮪魚，常常出現在水比較深的遠洋區,喜歡吃海裡的小 魚和小蝦。旗魚的嘴巴尖尖的，很像一把長長的矛，喜歡出現在海洋的溫暖水域,牠 強而有力的尾鰭”可以在水裡游動時速超過一百公里以上。老師可以請幼兒想想看海洋裡還有什麼魚？也可以鼓勵幼兒運用肢體來表 現這些魚的特徵或動作。語中-2-1

19、-1)2 發展活動 進彳谢魚的遊戲老師頭上可以綁頭巾，手裡提著大步袋,邊喊著嘿哨！嘿嗜！嘿啃！ 扮成魚夫要去捕魚的樣子。和幼兒說：哇！今天的天氣真好，浪好大喔！準備出發！、小朋友，你 們猜一猜我是誰？我要出發去哪裡呢？老師可以口語及肢體動作暗示幼兒，如：做出划船,撒網、捕魚等動作。待 幼兒猜出後，對幼兒說：I我是一個漁夫，今天要出海到遠洋捕魚去！看能不能捕到 大魚？問幼兒想不想跟老師一起去？身冲-2-1-1)老師童出綁有磁鐵的釣魚繩和別有迴紋針的各種遠洋魚類的圖片，老師邊用 釣魚繩將遠洋魚類的圖片釣起來，邊和幼兒複習被釣起來的魚類名稱。3 綜合活動分組進彳谢魚比賽請幼兒兩人一組,出來進行釣魚比賽，老師唸出其中一種魚的名稱，請幼兒 找出正確