人教版小学数学三年级下《2除数是一位数的除法：口算除法》获奖导学案_0

1、房县实验小学数学集体备课年级三年级杜娟课时 12课题商末尾有 0 的除法教学内容教材 25 页例 7,完成 25 页“做一做”.教学 目标1、 熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算 “商末尾有 0 的除法”并用乘法来验算。2、 培养学生解决实际问题的能力。3、 培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教学重点能熟练地进行商末尾有零的除法。教学难点理解当商不够 1 时写 0 占位的计算方法，并能熟练地进行商末尾 有零的除法。教学准备PPTPPT 课件、教学设计个性化调整一问题引入：1、口算：18 十 2=33-4=0X8 =7X0=209X7=900不计算，直接说出下面各题的商是几位

2、数。2)2926)3589)407)里最大能填几？)X8V677X( )v58x0=2、3、(2)420()x5V48508X()709X()( )X9v734、 列竖式计算。808808- 4 4=405405 十 3 3 =5 5、导入新课：这节课我们接着学习“笔算除法”二、尝试探究：1、 自主探究、尝试探疑：(师出示例 7)思考：从图中你知道了哪些数学信息？要求的问题是什么？2求世界名著每套多少钱， 需要知道哪些信息？你会列式吗？3你会用竖式计算吗？试一试。2、合作探究、解惑答疑：(1) 四人一组合作讨论：1竖式计算注意什么？2竖式计算个位上还余“650 十 5”时十位上除尽了，怎么办？

3、写竖式时应“245 十 8”时百位上的 2 除以 8,不够商 1,怎么办?5,商的个位写几？3想一想：除到被除数的某一位上不够商1,应该怎么办？3、展示互动、点拨释疑：展示学生的竖式计算(2) 强调竖式：用竖式计算 650650+ 5 5 时，先用 5 5 去除被除数百位上的 6,6,在商的百位上写 1 1 , 余下的 1 1 个百和 5 5 个十合成 1515 个十，5 5 除 1515 个十商 3,33,3 写在十位上，个位上的 0 0 除以 5 5 得 0 0,直接在商的个位上写 0 0,其中 0 0 减去商和除数的乘积 0 0 的步骤可以省略不写。竖式计算“ 245- 8”时，先看被除

4、数百位上的数，百位上的数不够除 时，看被除数的前两位，用 8 8 去除被除数百位和十位合成份数“2424, 8 8 除 2424得 3 3，在商的十位上写 3 3，接着用 8 8 去除被除数个位上的 5,85,8 除 5 5 不够商 1 1 , 在商的个位上写 0 0，被除数的个位上还余 5 5，表明这是一道有余数的除法算 式。4 4、小结：商末尾有 0 0 的两种情况：1除到被除数十位正好除尽，个位又是0 0，就不必再除下去，只要在个位上商 0 0 就可以。2除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除， 只要在商的个位上写 0 0,落下被除数个位上的数作余数即可。三、学以致用：1 1、教材第 2525 页的做一做”2 2、病题门诊。（教材第 2626 页练习五的第 6 6 题）（1 1 ）看题，明确题意。（2 2）观察各题错在哪里。（3 3）同桌互说如何改正。（4 4）在书本上动笔改错。3 3、教材第 2626 页练习五的第 1 1、第 2 2