生态系统稳定性公开课课件

1、 请拿出你的请拿出你的26号号导学案，导学案，课本，双色笔和典题本，还有课本，双色笔和典题本，还有你的你的激情激情！今日赠言：今日赠言：失去金钱的人损失甚失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。去勇气的人损失一切。少量砍伐森林中少量砍伐森林中的树木，森林的结构的树木，森林的结构功能不会破坏。功能不会破坏。草原上适量放养牲畜，草原不至草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。于破坏。适度捕捉生态系统中的适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。减小，更不会灭绝。为什么这些生态系统在受到为什么这些生态系统在

2、受到干扰后，仍能保持相对稳定呢？干扰后，仍能保持相对稳定呢？1、阐明生态系统的、阐明生态系统的自我调节能力自我调节能力。2、举例说明、举例说明抵抗力稳定性抵抗力稳定性和和恢复力稳定性恢复力稳定性。3、简述、简述提高生态系统稳定性的措施提高生态系统稳定性的措施，增强保，增强保护环境的意识。护环境的意识。1、阐明生态系统的、阐明生态系统的自我调节自我调节能力能力。2、抵抗力稳定性抵抗力稳定性和和恢复力稳恢复力稳定性定性的概念。的概念。 【导学案反馈导学案反馈】内容：内容：1.1.导学案上不能自己解决的问题。导学案上不能自己解决的问题。2.2.合作探究部分的问题。合作探究部分的问题。3.3.在预习过

3、程中发现的新问题。在预习过程中发现的新问题。 探究一：生态系统的稳定性探究一：生态系统的稳定性问题生成：问题生成：1.生态系统的稳定性其生态系统的稳定性其实质实质是什么？是什么？2.生态系统的稳定性生态系统的稳定性包含哪些内容包含哪些内容?3.生态系统的稳定性生态系统的稳定性表现在哪两个方面表现在哪两个方面？4.生态系统的稳定性的生态系统的稳定性的成因是什么成因是什么？探究二：生态系统的自我调节能力探究二：生态系统的自我调节能力问题生成：问题生成：1.生态系统自我调节能力的生态系统自我调节能力的基础是什么基础是什么？2.请举例说明请举例说明负反馈和正反馈的作用和结果有何不同负反馈和正反馈的作用

4、和结果有何不同?3.生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力是无限的吗是无限的吗？请举例说明。？请举例说明。 探究三：生态系统的稳定性的类型探究三：生态系统的稳定性的类型问题生成：问题生成：1.什么是什么是抵抗力稳定性抵抗力稳定性？其？其来源是什么来源是什么？2.什么是什么是恢复力稳定性恢复力稳定性？其？其来源是什么来源是什么？ 3.两种稳定性之间有何两种稳定性之间有何关系关系？4.如何如何提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性？ 探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性问题生成：问题生成：1.设计是要考虑的设计是要考虑的生态系统各组成成分有哪些生态系统各

5、组成成分有哪些？2.设计时还要设计时还要注意哪些问题注意哪些问题？ 3.生态缸稳定性生态缸稳定性维持的时间久吗维持的时间久吗？这能给我们什么？这能给我们什么启示启示? 展示基本要求：展示基本要求： 言简意赅；言简意赅； 认真规范认真规范; 注重小结；注重小结； 点评要求：点评要求： 注意仪态；注意仪态； 声音洪亮声音洪亮 拓展提升；拓展提升；其他同学：其他同学： 认真思考；认真思考； 做好笔记做好笔记 注意倾听；注意倾听；探究一：生态系统的稳定性探究一：生态系统的稳定性问题生成：问题生成：1.生态系统的稳定性其生态系统的稳定性其实质实质是什么？是什么？2.生态系统的稳定性生态系统的稳定性包含哪

6、些内容包含哪些内容?3.生态系统的稳定性生态系统的稳定性表现在哪两个方面表现在哪两个方面？4.生态系统的稳定性的生态系统的稳定性的成因是什么成因是什么？1 1、生态系统的稳定性指的是生态系统的一种、生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能力能力或特性或特性，而不是一种状态。生态系统的稳定是一，而不是一种状态。生态系统的稳定是一种种相对的稳定相对的稳定，是指生态系统的结构和功能总是，是指生态系统的结构和功能总是处于处于动态平衡动态平衡之中之中。2 2、生态系统的稳定性包括、生态系统的稳定性包括(1)(1)结构的相对稳定：生态系结构的相对稳定：生态系统中动、植物统中动、植物种类及数量种类及数量不是不

7、变的，而是在一定范围不是不变的，而是在一定范围内内波动波动，但不会变化太大。，但不会变化太大。(2)(2)功能的相对稳定：生物群落功能的相对稳定：生物群落能量能量的的输入量与输出量输入量与输出量保持相对平衡，保持相对平衡，物质物质的的输入与输出输入与输出保持相对平衡。保持相对平衡。3、表现在两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。4、 生态系统的稳定性成因是生态系统的自我调节能力，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。探究二：生态系统的自我调节能力探究二：生态系统的自我调节能力问题生成：问题生成：1.生态系统自我调节能力的生态系统自我调节能力的基础是什么基础是什么？2.请举例

8、说明请举例说明负反馈和正反馈的作用和结负反馈和正反馈的作用和结果有何不同果有何不同?3.生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力是无限的吗是无限的吗？请举例说明。请举例说明。 1、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。2、负反馈调节作用：使生态系统达到和保持平衡。结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分发生变化，从而达到和保持稳态。正反馈调节作用：使生态系统远离平衡状态。结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。 3、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！例如：黄土高原！探究三：生态系统的稳定性的类型

9、探究三：生态系统的稳定性的类型问题生成：问题生成：1.什么是什么是抵抗力稳定性抵抗力稳定性？其？其来源是什么来源是什么？2.什么是什么是恢复力稳定性恢复力稳定性？其？其来源是什么来源是什么？ 3.两种稳定性之间有何两种稳定性之间有何关系关系？4.如何如何提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性？ 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能功能保持原状保持原状的能力。的能力。核心：核心：抵抗干扰，保持原状抵抗干扰，保持原状 来源：来源：、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。的变化占总量的比例小。、能量流

10、动与物质循环的途径多，一条途径、能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替。中断后还有其他途径来代替。1. 1.抵抗力稳定性抵抗力稳定性 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢恢复到原状复到原状的能力。的能力。2. 2.恢复力稳定性恢复力稳定性核心：核心：遭到破坏，恢复原状遭到破坏，恢复原状来源：来源：、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速恢复原有的数量。恢复原有的数量。、物种变异能力强，能迅速出现适应新环境、物种变异能力强，能迅速出现适应新环境的新类型。的新类型。、生态系统结构简单，生物受到的制约小。、生

11、态系统结构简单，生物受到的制约小。生态系统的成分越生态系统的成分越多多，营养结构越，营养结构越复杂复杂，自动调节能力越自动调节能力越强强，抵抗力稳定性越，抵抗力稳定性越高高；生态系统的成分越生态系统的成分越多多，营养结构越，营养结构越复杂复杂，遭到破坏后恢复原状越遭到破坏后恢复原状越难难 ，所以恢复力稳，所以恢复力稳定性越定性越低低；3、对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量、生态系统复杂程度等具体做法有具体做法有: :4.4.可从两方面去做可从两方面去做: :控制对生态系统干扰的程度控制对生态系统干扰的程度, ,对生态对生态系统的系统

12、的利用应该适度利用应该适度, ,不应超过生态系不应超过生态系统的自我调节能力。统的自我调节能力。对人类利用强度较大对人类利用强度较大的生态系统，的生态系统，应应实施相应的物质、能量投入实施相应的物质、能量投入，保证生态，保证生态系统内部结构与功能的协调。系统内部结构与功能的协调。探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性问题生成：问题生成：1.设计是要考虑的设计是要考虑的生态系统各组成成分有生态系统各组成成分有哪些哪些？2.设计时还要设计时还要注意哪些问题注意哪些问题？ 3.生态缸稳定性生态缸稳定性维持的时间久吗维持的时间久吗？这能给？这能给我们什么我们什么启示启示? 生态瓶生态瓶点评要求：点评要求： 注意仪态；注意仪态； 声音洪亮声音洪亮 拓展提升；拓展提升；其他同学：其他同学： 认真思考；认真思考； 做好笔记做好笔记 注意倾听；注意倾听；学科班长：学科班长：1.1.回扣目标回扣目标 总结收获。总结收获。一、生态系统稳定性的一、生态系统稳定性的概念概念和和原因原因二、生态系统的二、生态系统的自我调节能力自我调节能力的基础和大小的基础和大小三、三、抵抗力稳定性抵抗力稳定性和和恢复力稳定性恢复力稳定性1、抵抗力稳定性：、