人教版小学数学五年级下《3长方体和正方体：体积单位间的进率》优质课导学案_0

1、1/ 5体积单位间的进率教案教学目标1 1、知识与技能在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别的基础上，学习 掌握体积单位间的进率。使学生理解和掌握体积单位间的进率。3 3、情感态度与价值观 培养学生根据具体情况灵敏应用例外的单位进行计算的能力。教学重点体积单位间的进率。教学难点体积单位间的进率。教学准备1 1 立方分米学具、课件等。教学方法讲授法、讨论法。教学用具长方体、正方体纸盒、课件等。教学过程一、创设情境、激发兴趣1 1、口答：常用的长度单位、面积单位和体积单位都有哪些？2 2、计算下面各题：（ 1 1）一块长方体，它的底面积是 3030 平方分米，高是 6 6 分米，这个长

2、方体 的体积是多2/ 5少？（ 2 2）一个正方体，它的横截面的面积是 2525 平方厘米，棱长是 5 5 厘米，这个正方体的体积是多少立方厘米？（ 3 3）一个长方体的底面积是 1212 平方厘米，体积是 4848 立方厘米，这个长方 体的高是多少厘米？二、合作学习，自主探究1 1、学习单位间的进率例 2 2、一个棱长为 1dm1dm 的正方体体积是 1dm3,1dm3,想一想，它的体积是多少立 方厘米呢？（ 2 2）学生读题，理解题意。（3 3）老师出示 1dm1dm 的正方体模型。 问：它的体积有多大？如果用厘米作单位，这个正方体的棱长是多少厘米？（ 4 4）计算。 请学生想一想：根据正

3、方体体积的计算公式，能不能算出这个正方体体积 是多少立方厘米？学生小组内尝试交流想法。独立完成。汇报。（ 5 5）推导。问：根据上面的计算，请说出立方分米和立方厘米之间的进率是多少。根据学生的回答老师板书：1 1 立方分米=10001000 立方厘米根据上面的方法，你能推算出 1 1 立方米等于多少立方分米吗？棱长是 1 1 分米的正方体，体积是 1 1x1 1X41 1 立方分米棱长改用厘米作单位：体积是 1010 x1010X W10001000 立方厘米1 1 立方米=10001000 立方分米（板书）3/ 5（6 6）观察板书，想一想相邻两个体积单位之间的进率存在怎样的关系？小结：每相

4、邻的体积单位之间的进率是（ 10001000）。2 2、 观察比较三种单位间进率的例外。（ 1 1 ）出示课件填表。（ 2 2）比较一下这三种单位相邻两个单位间的进率有什么例外？3 3、 学习体积单位名数的改写。（ 1 1 ）回忆。怎样把高级单位的名数变换成低级单位名数？（ 2 2）学习 3535 页例 3 3 。3333板书：3.8m3.8m 是多少立方分米？ 2400cm2400cm 是多少立方分米？学生尝试独立解答，老师巡视。学生汇报。学习 3535 页例 4 4。出示课件例 4 4。学生理解题意，明确箱子上的尺寸大凡是这个长方体的长、宽、高。请学 生说出这个箱子的长、宽、高各是多少。学

5、生独立计算。指名板演，集体订正。5050X3030X 40600006000(cm3cm3)4/ 5=6(dm36(dm3)=0.0060.006 (m3m3)三、巩固运用，深化拓展1 1、 完成教材第 3535 页做一做第 1 1、2 2 题。2.52.5 立方米=()立方分米1.51.5 立方米=( () )立方分米24002400 立方分米=( () )立方米1250012500 立方厘米=( () )立方分米3.63.6 立方分米=( () )立方厘米2 2、 一块正方体的钢板，棱长是 2020 厘米，每立方分米的钢重 8.98.9 千克。这块 钢重多少千克？ 3 3、一根长方体钢材，

6、长 4 4 .8.8 米，横截面是一个边长 5 5 厘米的正 方形。每立方分米钢重 7.87.8 千克，这根钢材重多少千克？四、课堂小结今天我们认识了正方体，知道了正方体的相关知识。同时通过一些练习， 又加深了我们对长方体的认识。同学们，通过这节课你还有什么收获吗？1 1 立方分米=10001000 立方厘米 1 1 立方米=10001000 立方分米相邻的体积单位之间的进率是( 10001000)。板书设计：体积单位间的进率1 1 立方分米=1001000 0 立方厘米 1 1 立方米=100=1000 0 立方分米 相邻的体积单位之间的进率是( 10001000)。5/ 5例 3 3、3.8m33.8m3=3800dm32400cm3