第1单元 四则运算 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系1

1、加、减法的定义及加、减法的定义及各部分间的关系各部分间的关系第一单元四则运算第一单元四则运算绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/一、一、创设情境，提出问题创设情境，提出问题中国新世纪四大工程之一。青藏铁路一、一、创设情境，提出问题创设情境，提出问题814km814km1142km1142km西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？格尔木到拉萨的铁路长多少千米？格尔木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？二、二、自主探究，加减定义自主探究，加减定义814km814km1142km1

2、142km西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？8148141142114219561956加数加数加数加数和和加法：加法：把两个数合并成一把两个数合并成一个数的运算叫加法。个数的运算叫加法。二、二、自主探究，加减定义自主探究，加减定义814km814km1142km1142km1956195681481411421142被减数被减数减数减数差差格尔木到拉萨的铁路长多少千米？格尔木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956195611421142814814二、二、自主探究，加减定义自主探究，加减定义1956195681481

3、411421142被减数被减数减数减数差差格尔木到拉萨的铁路长多少千米？格尔木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956195611421142814814减法：减法：已知两个数的和与其中一个已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫减法。加数，求另一个加数的运算叫减法。三、三、小组交流，明确关系小组交流，明确关系加法各部分间的关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系减法各部分间的关系和和加数加数加数加数加数加数和和另一个加数另一个加数差差被减数被减数减数减数被减数被减数减数减数差差减数减数被减数被减数差差三、三、小组交流，明确关系小组

4、交流，明确关系根据根据2468246857557530433043，不计算直接写出后面算式的结果。不计算直接写出后面算式的结果。3043304324682468（ ）30433043575575（ ）57557524682468绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/四、四、巩固应用，拓展提高。巩固应用，拓展提高。1.1.基本练习。基本练习。（1 1）下面各题应用什么方法计算？为什么？下面各题应用什么方法计算？为什么？ 滑雪场上午卖出滑雪场上午卖出8686张门票，下午卖出张门票，下午卖出5959张门张门。滑雪场全天一共卖出多少张门票？。滑雪场全

5、天一共卖出多少张门票？86865959145145（张）（张）答：答：滑雪场全天一共卖出滑雪场全天一共卖出145145张门票张门票。四、四、巩固应用，拓展提高。巩固应用，拓展提高。滑雪场全天卖出滑雪场全天卖出145145张门票，其中上午卖出张门票，其中上午卖出8686张，张，下午卖出多少张？下午卖出多少张？1.1.基本练习。基本练习。（1 1）下面各题应用什么方法计算？为什么？下面各题应用什么方法计算？为什么？14514586865959（张）（张）答：答：滑雪场下午卖出滑雪场下午卖出5959张张门票。门票。四、四、巩固应用，拓展提高。巩固应用，拓展提高。华光文具店运来一批练习本，卖出华光文具

6、店运来一批练习本，卖出370370包，剩下包，剩下630630包。运来多少包练习本？包。运来多少包练习本？1.1.基本练习。基本练习。（1 1）下面各题应用什么方法计算？为什么？下面各题应用什么方法计算？为什么？37037063063010001000（包）（包）答：答：运来运来10001000包练习本包练习本。四、四、巩固应用，拓展提高。巩固应用，拓展提高。兴华小学一共有学生兴华小学一共有学生843843人，其中男生人，其中男生418418人，女人，女生有多少人？生有多少人？1.1.基本练习。基本练习。（1 1）下面各题应用什么方法计算？为什么？下面各题应用什么方法计算？为什么？843843418418425425（人）（人）答：答：兴华小学女生有兴华小学女生有425425人人。四、四、巩固应用，拓展提高。巩固应用，拓展提高。（2 2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式个算式。555512126767676712125555239239611611850850850850611611239239350350203203147147350350147147203203四、四、巩固应用，拓展提高。巩固应用，拓展提高。2.2.综合综合练习。练习。猜猜我是几？猜猜我是几？我减去我减去5656得得12