2021秋知识与能力训练生物八年级上册参考答案

1、生物学八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物I. C 2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C10.CII. AD12.AB13.口 口 腔肠 口 肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15.(1 )口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排岀体外(2 )触手 捕食(3 )刺细胞射出刺丝，注射毒液(4 )芽体新的水螅16.(1 )不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的(2 )需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖(3 )温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等(4 )因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节

2、动物I. B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D10.DII. CD 12.AB13.肌肉 刚毛 体壁14. 1雄虫 雌虫2人体小肠内3受精卵 4受精卵 蛔虫卵 感染性 5饮食卫生 注意个人饮食卫生和管理好粪便15. 1口 体节 环带 刚毛 2前 此端有口和环带 3不灵敏 灵敏16. 1使蚯蚓能正常呼吸 使身体运动灵活自如 2粗糙的纸板上 在粗糙外表，刚毛能起到支撑作用 第三节 软体动物和节肢动物1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C11. AC 12.BC13.1翅上有网状翅脉，加强了翅的稳固性；此外还有翅斑，增加了翅的强

3、度2肌肉 3神经系统14.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 C 环带靠近身体的前端15.Ae Bc Cd Da Eb16.1B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的蝗虫不会死 2蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部 第四节 鱼I. C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.CII. AD 12.CD13.鳃 鳃丝 红 毛细血管14.氧气 二氧化碳 动脉 静脉15. 1 水的阻力 2上深下浅 3侧线 测定方向和感知水流的作用416.1活体2直接观察模拟3缺少对照4控制前进方向，产生前进动力 第五节两栖动物和爬行动物I. A 2.C 3.C 4.

4、B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.CII. BD 12.AB13.肺皮肤枯燥14.白绿或草绿环境敌害保护15.鲫鱼青蛙蜥蜴生活环 境水中生活在 水中和 陆地上陆地上体表有鳞片皮肤裸 露，湿 润有角质的鳞片呼吸系 统鳃幼体用 鳃，成 体用 肺，皮 肤辅助 呼吸肺16.1人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产、生活污水对水域环境的污染和破坏； 生活环境的改变等。答出两点即可2禁止捕杀青蛙；少用或禁用杀虫剂；减少对水域环境的污染和破坏。答 出两点即可3 这种做法不对。在自己的身边宣传青蛙对人类的益处，建议大家保护青蛙 第六节鸟I. B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A

5、9.C 10.CII. BC 12.CD13.肺气体交换14.1生物群落(2) 鸟(3) 长长的喙(或长长的足，写出一点即可)15.(1) 气管气囊肺(2) 肺气囊16.(1) 牙齿(2) 薄中空(3) 很短轻 第七节哺乳动物I. B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.BII. AD 12.AB13.体循环肺循环氧气有机物能量14.(1) 分解者(或细菌和真菌)非生物局部(或阳光、空气和水等)(2) 草(或禾谷类)昆虫食虫鸟鹰(3) 胎生、哺乳15.(1) 脑脊髓神经(2) 4大脑 5小脑(3) 大脑16.(1) 门齿犬齿(2) A C(3) A第二章动物的

6、运动和行为第一节动物的运动I. C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.DII. CD 12.BC13.(1) 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨(2) 14.(1) X (2) X (3) V(4) X (5) X (6) V15.(1) 收缩舒张(2) 舒张收缩(3) 杠杆支点动力16.1C 2篮球运动是全身运动，其中以指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节 等处关节运动较多， 所以应做有关这些关节的准备活动， 同时还要适当活动这些 关节旁边的肌肉，以防止因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。17. 1 3尾鳍 5翼 骨骼 2肌肉 外骨骼 8关节3动力

7、4寻找食物第二节 先天性行为和学习行为I. B2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.A 10.DII. AC12.CD13.1防御 生存 繁衍 2觅食 生殖 迁徙 3先天性4学习14. 1 先天性 学习 2不同的动物学习能力有差异吗3动物越高等，学习能力越强；越低等，学习能力越弱4人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学 习潜能合理即可15.11 号和 2号 2腹部颜色 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因 3 1-3 2-441 -4号模型中包含 2个变量，不符合变量单一的要求 5遗传 先天性第三节 社会行为I. B 2.B 3.B 4

8、.B 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.BII. AC 12.BD13. 1 糖的有或无2只用一只蚂蚁做实验3防止偶然性，使实验结果更准确14.2果蝇喜欢在光线下活动或填不喜欢3两实验组对照组电筒、台灯或其他光源果蝇喜欢在光线下活动15.(1) 蚁后、工蚁、雄蚁(2) 工 蚁(3) 可能通过触角接触或气味交流。16.(1) 喜欢甜食气味(2) 社会(3) 优势个体(群体)优先繁殖。群体中的胜利者都具有强壮的身体、娴熟的 技能、良好的反响能力等。这种个体的优先繁殖对群体向更加优势的方向开展， 增加种间的竞争力有重要的意义。 防止频繁打斗，减少群体内耗。一旦等级 序列形成，成员个体之间

9、都和平相处。尽量防止用打斗来进行排序的方式， 无论 对高等级个体还是低等级个体来说， 对保存能量、将能量用在效率最高的地方都 是有利的。维持 首领权威性，对整个群体生存斗争有积极意义。(只要答案 合理即可)第三章动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用I. D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.A 10.BII. AC 12.BD13.生态平衡14.(1) 蚯蚓、蚂蚁、屎壳螂等(2) 青蛙、蛇、螳螂等(3) 苍蝇、蚊子、老鼠等(4) 蝗虫、蚜虫、蝼蛄等15.(1) 草(2) 吃与被吃 食物网 5 草一鼠-蛇一鹰(3) 兔、鼠破坏植被破坏生态平衡16.动物作为消费者，直

10、接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将有机物转变成 二氧化碳和尿液等，这些物质又可以被生产者利用。同时动物的粪便或遗体经过 分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等被生产者利用。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布I. A 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A 10.CII. AC 12.AC13.生物圈不同有氧无氧灭菌14.小光滑枯燥大几倍到几十倍15.( 1)乙 甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设置了 对照实验(2) 培养基(肉汁蛋白质固体培养基)( 3)这个温度有利于细菌的生长和繁殖(4) 防止空气中的细菌对实验结果产生干扰

11、第二节 细菌1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.AC 12.AD13.(1) C细胞壁B细胞膜E细胞质成形细胞核A(2) F鞭毛D荚膜( 3)叶绿体 分解14.(1) A 细菌( 2) C( 3)煮沸杀菌( 4)需要( 5) A第三节 真菌1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A13. AD 14.AC15.( 1 )菌丝 细胞壁 细胞核 真( 2) 孢子 繁殖后代( 3)吸收环境中的营养物质异养16.( 1 )丰富的有机营养和水 缺少水分( 2)水分第四节 细菌和真菌在自然界中的作

12、用1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.A12. AB 13.AD14.依赖 有利 共生 真菌 藻类 藻类 真菌 水 无机盐15.植物体动植物遗体(1)同一种(2乙甲(3) 乙分解(4) 不能 在自然条件下，存在其他种类细菌的干扰，导致甲、乙两组落叶都 会出现腐烂现象第五节人类对细菌和真菌的利用1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B13.BD 14.AD15.保存方法原理腌咸菜高盐分，不利于细菌等微生物的生长和繁殖做腊肉高盐分且脱水枯燥，不利于细菌等微生物的生长和 繁殖真空包装食品和

13、罐头食品高盐分且脱水枯燥，不利于细菌等微生物的生长和 繁殖冷冻食品低温冷冻，抑制细菌等微生物的生长和繁殖16.(1) 抑制细菌的细胞壁合成，使之成为球形体而破裂溶解。(2) 不能，只对多数革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、个别革兰氏阴性杆菌、螺 旋体和放线菌有抗菌活性。(3) 有副作用，副作用发生率约为 5%6%,主要表现为腹泻、恶心、呕吐等 胃肠道反响。第五章病毒病毒1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.C 10.C 11.C12. BC 13.AD14.动物核酸15.(1) 蛋白质(2) 初(3) 相同16.(2) 患过牛痘的人能够获得对天花的抵抗力抗体(抗病毒物质

14、)第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1.A 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B 11.B 12.C13. AB 14.AD15.花果实种子外部形态结构内部构造生理功能16.(1) 鱼蛙蛇天鹅虎(2) 鱼、蛙、蛇、天鹅、虎(3) 动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部结构和 生理功能第二节从种到界1.C2.B3.D4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.B11.C12.C13.AC14.AD15.亲缘 相似 多少16.1 界 少大种多 小2马鹿、牛、蛙、蟹3 长颈鹿、牛4 四 界、门、纲、目

15、(5 )目第二章认识生物的多样性认识生物的多样性1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B 11.D 12.D13. AD 14.AC15.A.基因的多样性B.间接的价值 C森林中丰富多彩的生物种类D.我国种类繁多的生态系统E药用16.图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多样性；具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内 生物种类的多样性图中的B项；草地生态系统与其他各种类型的生态系统一 起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性图中的 C项。通过此图 我们可以看出，一方面，生态系统多样性的实质是基

16、因的多样性，而另一方面， 保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。第三章保护生物的多样性保护生物的多样性1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B13.CD 14.BD15.陆地水体自然保护区金丝猴朱鹮白鳍豚扬子鳄银杉珙桐16.1威胁百分比1哺乳动物I乌类濒危原因偷措丧欠栖息地夕卜来物种入侵 其他原因2哺乳动物受威胁或濒危的主要原因是偷猎以及森林的破坏导致哺乳动物生 存环境的破坏。鸟类受威胁的主要原因是鸟类生存环境的破坏，因此，我们要设 法提供鸟类的栖息条件，如建立人工鸟巢等。单元测试一第五单元第一章第五单元第

17、一章1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.D9.C10.D11.B12.A13.C14.B15.D16.C17.A18.D19.D20.D21.A22.C23.B24.B25.D26.B27.A28.C29.B30.D31.C32 A33.D34.C35.D36.A37.C38.D39.A40.A41.AC 42.AD 43.BC 44.CD 45.BD46.AD 47.CD 48.AD 49.AC 50.AB51.1头胸腹11胸部29翅3 7后足胸部52.1胸腹是否捆扎胸腹鳍2甲鱼乙鱼3保持身体的平衡53.1蛔虫2猪肉绦虫3血吸虫54.1环带2使蚯蚓体壁湿润，保证正常呼吸3粗糙刚毛运

18、动4体节 处理有机垃圾，净化环境；提高土壤肥力55.1262上升下降3已经死亡4随着水温的升高平均孵化时间减少56.1外骨骼 体内水分蒸发2尾鳍3A D、E4流线气囊5门齿犬齿单元测试二第五单元第二、三章第五单元第二、三章1.B2.A3.D4.C5.C6.D7.A8.B9.C10.C11.D12.B13.C14.15.A16.B17.D18.D19.C20.C21.C22.D23.D24.B25.A26.D27.B28.B29.A30.A31.C32.D33.D34.B35.B36.C37.A38.B39.A40.D41.AC 42.CD 43.BD 44.BD 45.BD46.1同种动物的学

19、习能力是不同的，是与遗传因素有关的。2实验法。47.1学习2强少3遗传4实验法或观察和实验法48.1菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为2保证孵化出的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证所有的变量 相同3从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 本能还是后天习得，使探究具有可信度4因为2粒虫卵，孵化出的菜青虫太少，具有很大的偶然性，不能很好说明 问题，应增加卵的数量5使实验更能真实地反映问题，防止偶然性6菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为7A49.传粉扩大植物的分布范围50.1捕食和竞争鲅鱼2浮游植物 物种基因3浮游植物中国毛虾带鱼4 食物链环境

20、的变化会影响生物的生存自动调节能力51.1不科学。因为动物死后，尸体不是直接变成草，而是经过分解者的分解后, 释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质再被植物吸收利用。2动物促进生态系统的物质循环。52.1狼使强壮的鹿存活下来，鹿的生命力更强，数目不但没有减少，反而增加。2人们不能主观地随意破坏生态平衡。单元测试三第五单元第四、五章第五单元 第四、五章1.B2.C3.C 4.B5.D6.B7.D8.B 9.B10.C11.D12.B13.C14.B15.B16.C17.B18.B19.C20.C21.B22.D23.A24.C25.D26.C27.D28.B29.A30.B31.C32.B33.A34.C35.C36.BC 37.AB 38.AB 39.AD 40.BC41.BC 42.AC43.接种 温度44.1A2B 3有机物越来越少、缺少氧气、培养基中有毒代谢废物增加在适宜的温度、充