综合实践活动《关于中西方体育广告的差异的探究》主题活动设计

1、关于中西方体育广告的差异的探究主题活动设计【适用年级】高中一年级【设计意图】广告的意义，在于一种品牌的推广与认知，并以扩大销售为目的。其存在的价值，在于将商品、概念或服务经由各种媒体传播给非特定对象,意图是刺激消费者的购买欲望。作为有特殊定位的产品体育产品的广告成为了让消费者了解其产品的一个窗口，广告质量的优劣在市场上就等同于产品的竞争力与品牌的影响力。对比中西方的体育广告，许多方面都存在差异，我们试图从差异中学习，提升中国体育品牌的竞争力。【背景分析】1知识背景：体育广告的诞生及其发展当体育被媒体塑造成一个新的媒介平台的时候，广告也“爱”上了体育。一方面，体育的媒体化，使得体育可以借助无孔不

2、入的广告，放大其有限的信息效果，凭借体育本身所蕴涵的文化人文气质渗入消费市场，使广告变得更加健康、时尚并充满活力。体育之所以成为广告的“第五媒体”是与体育本身文化内涵相关的。另一方面，广告之所以选择体育这块阵地，是因为体育能够塑造人的性格，体育运动既是富有潜力的提供值得记忆和具有影响力的个人的、社会的及文化体验的社会活动，又是文化的一部分并已在许多文化中被广泛地接受，体育成了娱乐体验和商业传播的极佳平台。勿庸置疑，作为商业营销手段的广告当然是不愿错失这块“新大陆”。 体育广告是能使人们在兴奋、羡慕、崇拜和追求的强烈情感中，潜移默化地对商业信息加以“吸收”。在体育市场化的过程中，体育广告已经成为

3、了沟通生产和流通消费领域的桥梁，体育广告策略是企业提高商品竞争力所不能忽视的一个有效手段。随着社会和体育事业的发展，体育广告的形式呈现出多样性，对公众的吸引力也将越来越大。2情感背景：中学生需要树立现代市场意识也许很多人还认为，国家经济发展的好或坏、快或慢，那是国家和经济学家的事情，与普通老百姓无关。实际情况却恰恰相反。作为一名消费者，能对经济发展产生某种意想不到的作用（或推动或阻碍），而消费者若能树立一种经济眼光，不论对个人还是对于一个国家一个民族来说都将带来无限的福祉。尤其是中学生，尽管涉世未深，但生长在市场经济蓬勃发展的今天，享受着改革开放所带来的诸多福利，更应增强一种现代经济意识，而广

4、告意识则是这种意识的缩影。3资源（1）以福州为主要调查区域，学生利用暑期对主要商业街区的体育用品专卖店进行深入探访，具体方式包括对店员进行访问、成为实习店员亲身感受广告的影响力等。（2）探风福州地区的几家影响力较大的广告公司，了解福州体育广告推广的具体情况和广告运作模式。（3）通过阅读与体育广告有关的书籍，并借助网络资源扩展学生对体育广告基础知识的了解。主要资料如下：中国体育科学学会,香港体育学院.体育科学词典M.北京:高等教育出社,2000.P281-282.蔡俊五,赵长杰.体育赞助-双赢之策M.北京:人民体育出版社,2001.P348-375.李明.体育产业学导论M.北京:北京体育大学出版

5、社,2001.P213-215.卢元镇.中国体育社会学M.北京:北京体育大学出版社,2000.P269-270.各类体育广告的视频可到以下视频网站查询：【活动目标】1知识能力：通过开展体育品牌推广方案设计，使学生学会创造性解决问题的新思维；通过具体实施调查方案，培养学生的实践操作能力；通过与信息技术课程的整合让学生掌握多渠道收集和整理资料的好方法。 2情感态度：通过开展对广告的调查，培养学生细致观察事物的能力，关注生活、关注经济的好品质；并在集体活动中培养学生的合作意识；鼓励学生树立热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。3认知取向：在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当

6、主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。【活动时间安排】（如有意外可视具体的情况自行调整） 准备阶段：第1周：学生想教师陈述大致的研究方向，教师在此基础上指导学生分析并确定研究课题。第2周：教师指导学生学会研究问题、陈述问题、查找并整理资料的方法。第3周：学生自由结合组成研究小组，推举组长，明确各自分工。实施阶段：第4周：教师指导学生拟定活动方案。第5周-第8周：任务分配，根据学生的特长、能力及居住的地段开始各自的调查或整理工作。第9周：小组交流，讨论各自的感受与收获。第10周：小组达成共识，提炼观点，撰写初步的研究报告。第11周：在教师的指导下，将研究报告加以润色和

7、完善。第12周：活动成果的交流与总结。【活动准备】 1教师的准备（1）引导学生拟定活动方案。A组织、指导学生围绕“中国体育广告”和“西方体育广告”主题收集相关的信息资料，确定活动内容，讨论活动的历史意义和现实价值。B指导学生拟定活动方案，其中应特别注意指导学生切勿将课题定得过大过宽，以致影响研究的可操作性和成果展示的可读性。C组织学生讨论活动方案，论证活动方案的可行性，并决定结合实际情况的变动，及时修改活动方案。D拟定正式的主题活动方案（制定实施计划，明确活动目的意义及目标，确定活动内容和形式，途径和方法，相应的条件和预期活动效果等）。（2）教师指导学生分析活动的重点、难点。A体育广告在推广体

8、育品牌过程中的重要地位。B体育广告的现状（西方的和中国的），譬如可从投资、创意、国情等多种角度分析。C从西方体育广告中寻找中国体育广告的不足与解决方案。（3）引导学生根据每个人的性格及特长，科学地分成能完成相应活动任务的小组。（4）组织学生根据活动内容,制定相应的调查问卷和照片等资料的采集整理工作方案。（5）组织学生调查同学中的对中外体育广告的看法,获得准确而具有实效性的相关数据，了解同龄人对该主题的认知程度，以便得出进一步的结论。（6）把相应的网站或书目、查询资料的方法等提供给查阅资料的小组。2学生的准备（1）小组成员首先进行角色分配，明确各自的任务，约定联系方式，便于随时交流。（2）在准备

9、收集资料时，做好资料的分类索引或整理工作，别忘了记下资源的出处，越详细越好，详实的资料能为你的研究报告增加不少可信度和权威性。（3）除了必要的文字记录工作外，运用电脑网络将使学生的研究工作事半功倍。熟练地运用Office、Photoshop等多媒体编辑软件，可以使资料的收集整理更方便，更能使成果的呈现更吸引眼球。【活动过程】1确立调查方向。为什么西方体育广告如此吸引眼球，而中国体育广告却不为大家所熟悉，这也直接影响到国产体育品牌的推广。2自主组合，调查、分工，设计活动计划。（1）指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查或整理工作。（2）任务分配：要求以小组为单位，对福州繁华路

10、段的体育广告分布进行跟踪拍摄，统计出类别；在体育用品专卖店实习的学生撰写实践体会。接着统计数据，得出初步概况。了解了基本情况，可对调查结果做出适当预测。（3）各小组任务落实到户：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。设立：组长、记录员、摄影员、采访员、资料整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员等。（4）指导设计调查活动计划。 （5）定期召开小组会议了解活动计划制定情况，并有针对性地进行活动前的指导。3实地调查。要求有二：参加小组组织的系列活动，调查并记录调查结果。通过多种渠道搜集信息，了解中外体育广告影响力不同的原因。4小组交流，讨论各自的感受与收获。（1）在调查实践活动中

11、，你采用了什么样的调查方法？遇到了哪些困难并怎样克服？（2）通过你的调查，你了解了些什么？（3）你认为自己在活动中有什么优点和不足？在今后的活动中如何进行有针对性的调整？（4）评价自己所在小组的分工合作情况，并通过互评选出优秀组员。（5）每位学生分别写出每次具体活动的收获和活动反思。5小组达成共识，提炼观点。（1）要求资料员整理员把小组成员在调查活动过程中获得的第一手资料进行整理、展示。（2）对小组同学在调查过程中发现的问题进行梳理，一起寻找改善的途径。（3）调查报告执笔员撰写“调查报告”，调查报告的表述没有固定形式，一般有“题目、引言、主体、结论、改善对策”等组成。因为学生初次尝试，教师应给他们拟定写作提纲，供其参考。6建议方案设计（1）企业要树立大众认可的企业形象后再谋求广告所能带来的优势；（2）体育产品必须在质量、价格、外观等方面都发展均衡，并在某一方面有一定的竞争力，之后再打出广告；（3）广告语的艺术性及广告传播媒介的普遍性也是影响产品竞争力的重要因素；（4）对于本国的产品，我们可以在中国博大精深的文化背景下进行宣传，但也要与国际接轨，尝试品牌概念的宣传与开发，让消费者眼前一亮；（5）体育产品商除了在广告上需要投入，更应在产品的质量、样式、价格、外观等方面需要投入更多的资金与开发的力度。【活动成果的