酸碱盐习题(有答案)

1、 30. (8分 A是绿色粉末，G 是蓝色溶液，X 为常见的稀酸，B 、C 、D 、E 、F 、H 和Y 中初中化学常见的物质。它们之间转化关系如下图所示，反应、和是初中化学常见的反应。请回答下列问题：（1）写出化学式：E O2 ，X H2SO4（或HCl 、HNO3） 。（237. （10分）某学习小组想探究热水壶底部水垢的主要成分。该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca 2、Mg 2、HCO 3等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质水垢（主要成分为碳酸盐、碱的混合物）。同时，他们还查阅到有关物质的溶解性, 认为水垢的主要成分一定含有Mg(OH2和CaCO 3，可

2、能含有Ca(OH2和MgCO 3。甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 碳酸钠 ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH2。乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下： 按下图（左）组装仪器，将50g 水垢试样研碎后放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；NaOH 溶液 水垢浓硫酸 0 30 60 90 120 时间/s 检查装置的气密性后加药物进行实验 测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见上边右图曲线）； 待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B ，从导管A 处缓缓鼓入一定量的空气； 再次称量干燥管内物质增加的质量；重复和的操作，

3、直至干燥管内物质质量不变。讨论： a 装置的作用是_干燥二氧化碳气体_；从导管A 处缓缓鼓入一定量的空气时，装置的作用是_吸收空气中的二氧化碳气体_。b 请通过计算确定水垢的主要成分 (Ca:40 Mg:24 C:12 O:16 H:1 Cl:35.5 S ：32 解：假设50克水垢样品全为碳酸钙，则生成的二氧化碳的质量为x而实际上碳酸钙的质量小于50克，则由碳酸钙反应产生二氧化碳的质量要小于22克，但是实际上，产生的二氧化碳的质量为22克，这就说明碳酸盐中还含有碳酸镁。1分所以水垢的主要成分为碳酸钙、氢氧化镁、碳酸镁。 1分36（4分）酸碱指示剂在一定的PH 值范围内会发生颜色的变化，我们把

4、指示剂发生颜色变化的PH 值范围叫做指示剂的变色范围。常见的指示剂有石蕊、酚酞、甲基橙，它们的变色范围如下：（1）如图要使所加的稀盐酸的量正好使溶液变成中性，应在氢氧化钠溶液中滴入石蕊 指示剂；（2）如要使所加氢氧化钠的量正好使溶液变成中性最好应在稀盐酸中滴入酚酞 指示剂37(4分 物质A 是x 元素组成的单质，x 元素的原子有3个电子层，其次外层比最外个电子，B 、C 、D 分别是含x 元素的三种不同的化合物，A 、B 、C 、D 如图所示的关变化,(1写出A 的化学式_ Mg _；(2写出C B 转换化学方程式为_MgCO3=MgO+CO2_。24现有下列四组溶液：KNO 3、NaCl 、

5、NaOH 、H 2SO 4； Na 2CO 3 、HCl 、石蕊试液、KOH ；NaOH 、H 2SO 4、NaCl 、酚酞试液； K 2CO 3、 H 2SO 4 、Cu(NO3 2、BaCl 2。来#源:%中国教育出版*网（1）上述四组溶液中都含有Cl ，实验室鉴定Cl 用硝酸银溶液和稀硝酸(AgNO3和HNO 3 （填试剂名称或化学式）； （2）不用其它试剂就可以把组内四种溶液区分开来的是哪几组？ （用序号表示）。-投入盐酸中层多6在空气中燃烧 系发生（37题图）B加热要放出一种 无色无味的气体C投入盐酸中 35科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮

6、）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO 2、CO 、CO 2、H 2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。 查阅资料：I. SO 2、CO 2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO 3难溶于水； II. SO 2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。 实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO 2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。 乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 SO 2+Ca(OH2=CaSO3+H2O 。（2）同学们设计了一

7、套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的 写出E 装置中试剂的名称或化学式 无水硫酸铜或CuSO 4。来源:中#国教*%育出版网 若观察到 B （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO 2； （1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与 水 、 氧气 等物质共同作用才会生锈。 （2）发热剂成分中氯化钠的作用是 加速铁粉生锈，更快地放出热量。25(原创 （4分）某化工厂排出的废水中含有硝酸银，硝酸钡，为了不污染环境并充分利

8、用资源，需要从废水中回收金属银并制得碳 38、（原创）（8分）2012年两会期间，政协委员们领到了会议通知、日程表、便签纸等东西都是采用“石头纸”。全国“两会”首次使用环保易降解的“石头纸”，体现了低碳生活的理念。“石头纸”的主要原料为碳酸钙，加上少量聚乙烯和胶合剂做成的，其外观与普通纸相似。(1关于石头纸，同学们议论纷纷，下面三位同学有关石头纸说法错误的是丙同学 甲同学：推广使用“石头纸”替代普通书薄纸, 可以减少砍伐树木 乙同学：推广使用“石头纸”替代塑料包装纸, 可以减少白色污染 丙同学：“石头纸”含碳元素肯定是有机物(2 小刚和小强同学得到了石头纸样品，很有兴趣去研究石头纸。 他们两人

9、各想出一种办法鉴别“石头纸”与普通纸：小刚：分别点燃这两种纸，观察到不易燃烧的是“石头纸”；小强：在纸上分别滴加稀盐酸，观察到有大量气泡产生的是石头（纸） 纸；（3）小刚和小强很想测定石头纸样品中碳酸钙的质量分数，小刚正纳闷，小强同学突受启发，对小刚说找到办法了。两人交流一下，了解到“石头纸”主要原料为碳酸钙，其他物质不溶于水，且不与盐酸反应，于是决定实验：他俩取石头纸样品10克放在烧杯里，实验过程和测定的相关实验数据如图所示： +他们两人各想出一种办法计算石头纸样品中碳酸钙的质量分数： 小刚：根据“固体残渣质量为2.1克”，求得石头纸中碳酸钙的质量分数为 79% ；小强：根据“反应过程中减少

10、的质量”，也求得了石头纸中碳酸钙的质量分数，请你写出小强的计算过程和结果。（写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位）解：CO 2 质量：10克+100克106.5克=3.5克7.95 克10克设CaCO 3 的质量为X 克 CaCO3%79. 5%答: 石头纸中碳酸钙的质量分数为79.5%26(6分 下图给出三种物质，如果按概率统计，它们之间应该有六种 相互转化的可能。请回答下列问题：(1不可能一步实现的转化关系是： 。(填序号 (2反应可选择反应：H 2S+CuSO4=H2SO 4+CuS来实现。依据复分解反应的规律，生成物CuS 必须具备的特性是 难溶于水 _、 不溶于稀H 2SO 4

11、(3写出其余可实现的转化关系的方程式2个 ，。可通过 复分解反应 (填反应类型 来实现。（改编）31(6分 华明同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a. 可能是二氧化碳b. 可能是一氧化碳。并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下： 若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳； 若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。 请你回答：(1写出木炭还原氧化铜生成二氧化碳的反应方程式_ C2CuO2Cu CO 2_；一氧化碳的混合气体。_。(2该同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充。不严谨，还可能是二氧化碳和_ _(3请你对该实验装置予以评价。该装置的缺陷是： 若

12、产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染；若产生的气体为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则无法验证（改编）21. 将足量CO 2通入KOH 和Ca(OH2的混合稀溶液中，生成沉淀的物质的质量（m ）和通入CO 2体积（y ）的关系正确的是（ B）A B C D 25（4分）某实验测得人体呼吸的气体成分 如右表。请回答：（1）利用如图装置（A ）、（B ）可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。A 、B 装置内应加入的物质分别是 ；呼出气体与A 、B 装置的正确连接 顺序是：呼出气体a b d 。 （2）N 2气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在气体N 2O 2CO 2H 2O其它吸入气体（体积

13、分数） 78 呼出气体（体积分数） 7521 0.03 15 3.680.06 0.91 5.44 0.88(A (B呼出的气体中体积分数却明显减小了，原因是： 水蒸气与二氧化碳的含量增大 。 26.（4 分） 某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中，使用盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂。该厂经处理后排放的废水，仍可 能含有 H+、OH 、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32 、Cl 、SO42 中的几种离子。某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测。实验 步骤及现象如下表所示。请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论。 实验步骤及现象 取废水样品观察，呈无色 测所取废水样品的

14、pH，pH=13 向废水样品中加入过量的稀盐酸，没有气泡产生 根据以上信息综合分析，你推测该废水中除 H2O 外，还含有的物 质是 NaOH （写化学式，下同），不能确定的物质是 NaCl 、Na2SO4 。 32 分化学课上老师表演了一个小魔术 (10 “无中生有” 相同条件下， A、 两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢 2S） ： 向 B （H 气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固 体颗粒。请回答下列问题： （1）若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：

15、 实验结论（填离子符号） 废水中不含 Fe3+、Cu2+ 废水中含较多的 OH 废水中不含 CO32 该反应的化学方程式为 2H2S+SO2=3S+2H2O ； B A （2）若这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是气体反应后变为固体与液体， 瓶内压强减小 碱溶液吸收 。 SO2 ，处理该气体的方法是 用 。 （3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为 （4）小王同学对 H2S 气体很感兴趣，通过查资料得知：H2S 气体有臭鸡蛋气味，水溶液是一种酸。他将 H2S 气体通入硫酸铜溶液中，发 现有黑色沉淀生成，同时溶液的酸性增强。试写出有关反应方程式 。 Cu-Zn 合金中铜的质量分数。 第一次 第二次 第三次 连续加入盐酸的体积(ml 生成氢气的质量(g 10 0.08 10 0.08 10 0.04 H2S+CuSO4=C